深耕雷鋒文化 打造雷鋒校園

王立新++姚麗環(huán)

摘要：雷鋒文化以雷鋒精神為核心，是學(xué)雷鋒活動的升華和結(jié)晶，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神的有機(jī)結(jié)合，是持續(xù)推進(jìn)高校社會主義核心價值觀體系建設(shè)的重要抓手。深耕雷鋒文化、弘揚(yáng)雷鋒文化、挖掘雷鋒文化的育人功能，對高校打造雷鋒校園，引導(dǎo)高校師生踐行社會主義核心價值觀有著重要作用。

關(guān)鍵詞：雷鋒文化；育人功能；雷鋒校園

“蓮發(fā)藕生，必定有根?！贝髧鴱?fù)興，必定有魂。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須大力弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國力量?！袄卒h身上所具有的‘信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照。”黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神曾多次做出重要批示，“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)”“讓雷鋒精神落地生根”“把雷鋒精神廣播在祖國大地上”……習(xí)總書記這些重要講話不但明確了高校開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，更為高校思想政治工作提供了基本遵循和方法論指導(dǎo)。

雷鋒精神起源于上個世紀(jì)六十年代。1963年，毛澤東主席號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，學(xué)雷鋒活動很快就從軍隊向各行各業(yè)擴(kuò)展開來，迅速形成了一個全國范圍內(nèi)的學(xué)雷鋒熱潮。以愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志為核心的雷鋒精神也成為了新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)處于起步階段，全國人民戰(zhàn)勝當(dāng)時社會物質(zhì)匱乏和貧困落后砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大的精神支柱，并在之后的我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。

雷鋒文化就是在全國人民半個多世紀(jì)學(xué)雷鋒活動的實(shí)踐中逐漸萌芽、發(fā)展起來的。它以雷鋒精神為核心，是學(xué)雷鋒活動的升華和結(jié)晶，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神的有機(jī)結(jié)合，是高校持續(xù)推進(jìn)社會主義核心價值觀體系建設(shè)的重要抓手。解讀雷鋒文化、深耕雷鋒文化、弘揚(yáng)雷鋒文化、挖掘雷鋒文化的育人功能，對高校打造雷鋒校園、抓牢立德樹人這個立身之本，筑牢思想政治教育陣地，引導(dǎo)高校師生踐行社會主義核心價值觀有著重要意義。

強(qiáng)基固本——用雷鋒文化構(gòu)筑高校思想教育高地。黨的十八大報告提出要“努力辦好人民滿意的教育”，把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是高校的根本任務(wù)，也是高校思想政治工作的根本任務(wù)。

雷鋒文化集中體現(xiàn)了社會主義核心價值觀體系的精神內(nèi)涵。熱愛祖國、關(guān)心集體、毫不利己、專門利人、助人為樂、勤儉節(jié)約、集體主義、釘子精神等雷鋒文化元素，有助于堅定高校師生建設(shè)有中國特色的社會主義社會的偉大理想，在校園內(nèi)形成艱苦樸素、甘于奉獻(xiàn)、助人為樂、誠實(shí)守信、刻苦專研、愛崗敬業(yè)。感恩反哺的和諧校園文化氛圍，對凝聚高校師生政治共識，弘揚(yáng)校園正能量，構(gòu)筑高校思想教育高地有著重要的積極作用。

大學(xué)生正處于世界觀形成的關(guān)鍵時期，迫切需要民族精神的感召和引領(lǐng)，需要崇高精神的激勵和熏陶。高校要占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育主陣地，把握時代脈搏，摸索出學(xué)生最易于接受的形式開展學(xué)雷鋒活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)雷鋒的實(shí)效性，打造雷鋒校園。雷鋒文化進(jìn)校園，打造“雷鋒景觀”，建立雷鋒網(wǎng)站，組建雷鋒精神示范班，創(chuàng)立學(xué)雷鋒實(shí)踐基地，推出學(xué)雷鋒研究機(jī)構(gòu)，提煉出具有高校特色的雷鋒“五個一”精神。特別是雷鋒精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把雷鋒文化的主要內(nèi)容融入思想政治課教材的相關(guān)章節(jié)，并把雷鋒精神、雷鋒文化元素融入大學(xué)生的道德實(shí)踐和日常生活，強(qiáng)化雷鋒事跡的教育和宣傳。不但讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒事跡，還要對照雷鋒查找自身的不足，用雷鋒事跡鑄魂育人，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想品德教育和社會主義核心價值觀教育的有機(jī)結(jié)合。通過這些具體而生動的做法，眾多可觀可學(xué)的思想宣傳載體，雷鋒文化已成為引導(dǎo)高校師生繼承中華民族傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀、提升校園精神文明、加強(qiáng)高校思想政治教育的有力抓手，成為高校建校育人的強(qiáng)大動力。

凝魂聚氣——用雷鋒文化引領(lǐng)大學(xué)生樹立精神坐標(biāo)。改革開放30多年來，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，人民生活水平得到了質(zhì)的飛躍。 隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快和中國改革開放的不斷深入，形形色色的西方思潮源源涌入，充溢著人們的精神世界，影響著人們對世界、現(xiàn)實(shí)的是非判斷，也影響著人們對自身的評價。相當(dāng)一部分人的思想方式和道德行為正在發(fā)生變化，他們對物質(zhì)生活追求的偏差致使過分強(qiáng)調(diào)個人利益和自我價值，不講他人利益、集體利益和社會價值；過多強(qiáng)調(diào)個人的權(quán)利、不理會個人的責(zé)任與義務(wù)等，社會上出現(xiàn)了很多道德滑坡現(xiàn)象。

“我要永遠(yuǎn)站在無產(chǎn)階級的立場上，永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民、忠于保衛(wèi)祖國和世界和平的偉大事業(yè)，做一個真正的共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士?！崩卒h始終堅定共產(chǎn)主義理想信念，將共產(chǎn)主義的大信仰作為自己的精神寄托和行動指南。鄧小平同志給雷鋒題詞：“誰愿意當(dāng)一個真正的共產(chǎn)主義者，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)?！秉h和國家領(lǐng)導(dǎo)人給雷鋒題詞內(nèi)容明確指明：學(xué)雷鋒是一個自覺成長為共產(chǎn)主義者的自我提升過程，是向共產(chǎn)主義者高標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)的自覺實(shí)踐過程。

在思想觀念多元化的當(dāng)今社會，許多人的頭腦都出現(xiàn)了“信仰真空”。一個民族如果沒有堅定的信仰、振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。作為以愛國主義為核心的民族精神，對建設(shè)具有中國特色的社會主義國家具有重要的意義。雷鋒具有強(qiáng)烈的愛國情懷，他時刻把黨和國家人民的利益放在第一位，他說，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒精神體現(xiàn)著堅定的共產(chǎn)主義理想和信念，對未來生活的美好憧憬和對人生理想的不懈追求。雷鋒文化以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，就是幫助高校大學(xué)生解決“怎樣做人，為誰活著”這個問題，幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀，科學(xué)客觀地看待各種文化思潮，弘揚(yáng)積極、健康的主流文化，遏制低俗、落后的非主流文化，把共產(chǎn)主義的偉大信仰作為自己的精神寄托和行為指南。確保高校校園精神文化建設(shè)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

生根開花——用雷鋒文化加速雷鋒種子傳播。2014年3月，習(xí)總書記在接見解放軍代表團(tuán)部分基層代表時，對某工兵團(tuán)“雷鋒連”指導(dǎo)員謝正誼說：“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。你們要做雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國大地上。”總書記形象的比喻給高校培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠接班人提供了重要的精神指引。

育人先育德，育德先育魂，實(shí)施“雷鋒精神種子”工程就是塑造大學(xué)生靈魂的工程。刻苦專研、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、感恩反哺等是雷鋒文化重要組成部分，將學(xué)雷鋒活動貫穿高校育人的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，在雷鋒文化的浸染下，內(nèi)化為廣大學(xué)生自覺的追求、堅定理想信念，提升道德境界，外化為實(shí)際行動，發(fā)揚(yáng)善于“擠”、善于“磚”的釘子精神；能夠?qū)€人的“小我”融入國家和集體的“大我”事業(yè)之中，心存大局意識；自覺服務(wù)祖國、無私奉獻(xiàn)社會；干一行愛一行，專一行精一行；感恩反哺，毫無保留地為祖國和人民奉獻(xiàn)一切。

踐行雷鋒精神、弘揚(yáng)雷鋒文化，做雷鋒精神的種子。黨的十八大報告明確指出“全面提高公民道德素質(zhì)，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化”。通過豐富多彩的校園文化活動形式和內(nèi)容，結(jié)合校園文化感染力強(qiáng)和參與度高的特點(diǎn)，讓雷鋒精神和雷鋒文化全方位滲透，將學(xué)雷鋒活動融入校園文化建設(shè)之中，循序不斷進(jìn)駐學(xué)生心田，將學(xué)雷鋒教育活動常態(tài)化、學(xué)雷鋒研究活動常態(tài)化，學(xué)雷鋒載體建設(shè)常態(tài)化、學(xué)雷鋒實(shí)踐活動常態(tài)化，從組織和制度上將學(xué)雷鋒活動納入高校思想政治教育和德育體系中，使學(xué)雷鋒活動成為校園文化不可或缺的有機(jī)組成部分，使培育雷鋒精神的高校土壤更加肥沃，保持不竭的動力和旺盛的生命力，雷鋒精神的種子將會更多地涌現(xiàn)，雷鋒精神的種子也會更廣泛地廣播在祖國的大地上。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

王立新 ，1967年2月出生 ，江蘇常州人，研究方向：思想政治教育。

姚麗環(huán) ，1970年12月出生 ，遼寧撫順人，研究方向：漢語言文學(xué)。