高校足球教學(xué)的改革與創(chuàng)新探究

喬夢(mèng)旸

摘 要 在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的興趣入手，通過(guò)足球課，學(xué)生自主管理的足球俱樂(lè)部，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)推廣足球教學(xué)。在實(shí)踐體驗(yàn)中，提高師生的實(shí)踐組織能力和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)足球文化、學(xué)習(xí)體育精神的重要性，為學(xué)校其他體育和非體育項(xiàng)目的管理和發(fā)展提供寶貴的建設(shè)性經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞 足球教學(xué) 改革 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1高校足球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1陳舊的足球教學(xué)方法

在當(dāng)前的高校體育教學(xué)中，教師所采用的依舊是傳統(tǒng)的足球教學(xué)方法，主要分為講解教學(xué)、示范教學(xué)、練習(xí)教學(xué)以及比賽教學(xué)等等。所謂講解法，就是教師根據(jù)教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭闡述；而示范教學(xué)，指的是教師對(duì)具體動(dòng)作進(jìn)行適度分解，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行模仿；練習(xí)教學(xué)指的是學(xué)生根據(jù)教師示范的動(dòng)作進(jìn)行自主練習(xí)的過(guò)程；比賽教學(xué)也是足球教學(xué)的慣用教學(xué)手法，通過(guò)比賽的形式促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行足球?qū)W習(xí)。這些傳統(tǒng)的教學(xué)手法雖然能夠在一定程度上完成足球教學(xué)任務(wù)，但是缺點(diǎn)在于過(guò)于陳舊，無(wú)法與時(shí)代的發(fā)展相契合，因而無(wú)法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。不僅如此，傳統(tǒng)的教學(xué)法過(guò)多地放大了教師的主導(dǎo)性，削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，與新課標(biāo)的教學(xué)理念相悖。

1.2理想教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)教學(xué)理念的落差

隨著新課程改革的不斷深入，體育教學(xué)也迎來(lái)了屬于自己的春天，“以人為本、健康體育”的教學(xué)理念深得廣大師生的追捧。這一教學(xué)理念所提倡的體育教學(xué)是在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也在激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉、終生鍛煉的意識(shí)。然而，理想的教育理念承載著過(guò)多的美好愿望，現(xiàn)實(shí)卻不是我們所希冀的那樣，許多的高校在體育教學(xué)過(guò)程中，偏離了新課改標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，僅僅以完成教學(xué)任務(wù)作為教學(xué)目標(biāo)，在課堂上敷衍了事，逐漸降低了學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)熱情。此外，許多的教師在進(jìn)行足球理論教學(xué)時(shí)，只是對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述，缺少一定的創(chuàng)新意識(shí)，這也在某種程度上制約了足球教學(xué)的發(fā)展。

2高校足球教學(xué)的創(chuàng)新

2.1開(kāi)展足球活動(dòng)

在足球教育中，適當(dāng)?shù)脑黾勇?lián)賽，完善比賽的制度，制定相應(yīng)的準(zhǔn)則，給予參賽人員一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì)。制定相應(yīng)的政策保障體育特長(zhǎng)生的升學(xué)機(jī)會(huì)，為國(guó)家體育事業(yè)提供人才；足球競(jìng)賽體制完善，學(xué)校與學(xué)校之間適當(dāng)增加交流賽，這樣不僅提高了學(xué)生的足球?qū)I(yè)技能，還增加了學(xué)生之間的交流，提高了學(xué)生的素質(zhì)，明白在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)發(fā)揮的作用。對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳方式應(yīng)加以創(chuàng)新，使學(xué)生和家長(zhǎng)都能夠更好地了解足球運(yùn)動(dòng)，提高大家對(duì)足球的興趣；對(duì)專業(yè)足球教師及時(shí)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，完善對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法，加大對(duì)學(xué)生授課的范圍，使學(xué)生能夠從更多方面了解足球運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。專業(yè)足球教師的加入，使學(xué)生能夠了解更多足球知識(shí)，更加理智地對(duì)待足球運(yùn)動(dòng)。因此，應(yīng)提高足球?qū)I(yè)教師的待遇，使足球教師的隊(duì)伍不斷注入新的力量。

2.2營(yíng)造足球氛圍

充分利用學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角和各媒體，如廣播站、學(xué)校電視臺(tái)等，設(shè)立專題營(yíng)造良好的校園足球環(huán)境和氛圍，加深高校師生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。定期結(jié)合各大型足球賽事，開(kāi)展以足球?yàn)橹黝}的繪畫(huà)、手抄報(bào)、拉拉隊(duì)、海報(bào)等比賽，使更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，班班組建一支足球隊(duì)。為了確保每位學(xué)生都主動(dòng)參與，可結(jié)合學(xué)?！瓣?yáng)光體育系列競(jìng)賽活動(dòng)”，每年舉辦一次足球周活動(dòng)，開(kāi)展足球嘉年華，足球技巧大比拼。通過(guò)這一系列的足球活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的足球文化氛圍，激發(fā)人人參與的活動(dòng)動(dòng)機(jī)。為保證課程的實(shí)施，優(yōu)化課堂教學(xué)，可每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，把足球納入到日常教學(xué)中。并以此為基礎(chǔ)，每班成立一個(gè)足球小社團(tuán)，在每周的足球選修課中對(duì)球員進(jìn)行訓(xùn)練，以備校足球隊(duì)后備隊(duì)員。

2.2.1創(chuàng)新當(dāng)前的教學(xué)理念

要對(duì)高校足球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，首先就要對(duì)指導(dǎo)足球教學(xué)的教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新。高校要站在時(shí)代發(fā)展的角度，結(jié)合當(dāng)前課程改革的要求，對(duì)足球教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新。切實(shí)突出學(xué)生的主體地位，以“學(xué)生”為本進(jìn)行教學(xué)，真正激發(fā)學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣。除此之外，要注重對(duì)學(xué)生足球的實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提高自身的專業(yè)技能，體驗(yàn)足球帶給自身的樂(lè)趣。

2.2.2創(chuàng)新足球教學(xué)方法

除了創(chuàng)新教學(xué)理念之外，我們也要?jiǎng)?chuàng)新當(dāng)前的足球教學(xué)手法。所謂創(chuàng)新足球教學(xué)方法，就是利用一切可以利用的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。例如，將多媒體引入足球教學(xué)之中，就凸顯出了許多的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。首先，我們可以看到：多媒體已經(jīng)引入了眾多的大學(xué)課程之中并取得了巨大的成就；其次，多媒體教學(xué)的引入適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展潮流，有利于解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題；最后，多媒體教學(xué)能夠更加直觀地向?qū)W生展示正確的足球動(dòng)作，或快或慢地對(duì)足球動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)分解。如：我們?cè)谥v解“腳內(nèi)側(cè)踢”時(shí)，就可以利用多媒體教學(xué)，通過(guò)多媒體向?qū)W生展示腳內(nèi)側(cè)踢的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻所示進(jìn)行這一動(dòng)作的練習(xí)。針對(duì)一些接受能力相對(duì)較弱的學(xué)生，我們可以適當(dāng)調(diào)節(jié)視頻的播放速度，提高學(xué)生對(duì)這些動(dòng)作的深刻感知。除此之外，學(xué)生在模仿視頻所展示的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作時(shí)，教師還可以及時(shí)糾正學(xué)生的常規(guī)錯(cuò)誤，進(jìn)而加深了學(xué)生對(duì)這一正確動(dòng)作的印象。將多媒體教學(xué)融入足球教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)了雙邊教學(xué)向多邊教學(xué)的完美轉(zhuǎn)化，最大化地放大了足球教學(xué)的效果。

3結(jié)語(yǔ)

足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、作用、影響力決定了它在體育教學(xué)中的重要性。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的有效措施。在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的興趣入手，通過(guò)足球課，學(xué)生自主管理的足球俱樂(lè)部，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)推廣足球教學(xué)。在實(shí)踐體驗(yàn)中，提高師生的實(shí)踐組織能力和創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)足球文化、學(xué)習(xí)體育精神的重要性，為學(xué)校其他體育和非體育項(xiàng)目的管理和發(fā)展提供寶貴的建設(shè)性經(jīng)驗(yàn)。