“同樂苑老幼服務(wù)中心”商業(yè)策劃書

陳偉鋒　溫鈺儀　郭嘉慧　羅幼幼　張連娟　馮詩婷

摘要：人口老齡化是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，也是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。與此同時，人口老齡化也引發(fā)養(yǎng)老保障負(fù)擔(dān)加重、為老社會服務(wù)需求增長、老年人醫(yī)療衛(wèi)生消費支出增加等諸多問題。中國是世界上最多人口的國家，老年人口的數(shù)量居世界前列，表示中國正在進(jìn)入老齡化。面對人口老齡化的嚴(yán)峻形勢，養(yǎng)老問題成為人們關(guān)注的熱點，考慮以上問題的嚴(yán)重性、解決的迫切性，及其相互關(guān)聯(lián)性和互補性，以湛江市為研究對象，對老幼同樂進(jìn)行探索性研究。老幼同樂將養(yǎng)老院和幼兒園結(jié)合，以實現(xiàn)新型養(yǎng)老關(guān)系和育幼關(guān)系的互補，是一種具有創(chuàng)新性的新型養(yǎng)老模式。

關(guān)鍵詞：同樂苑；老幼服務(wù)；商業(yè)策劃

中圖分類號：F715.1 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）010-0-01

一、項目介紹

項目是以服務(wù)、親情、教育、養(yǎng)生為重點。項目選址定位在城市的居民小區(qū)間的社區(qū)服務(wù)中心。突破單一服務(wù)的局限性，既是老年人閑來無聊聚集的休閑娛樂中心，又是兒童的周末相聚玩?！坝螛坊亍薄?/p>

（一）項目主營業(yè)務(wù)

1.針對老人為主。老年人個體本身的文體保健、休閑娛樂、針對祖輩隔代教育問題為主的教育沙龍、兒童心理知識學(xué)習(xí)、定期的活動互動等等，社交與日常生活輔助于一體。

2.針對兒童為主。設(shè)立開發(fā)兒童玩樂和學(xué)習(xí)區(qū)域，匯集教育知識資源，分年齡分階段針對性的益智教育，培養(yǎng)德智體美勞全面的結(jié)合，極力培養(yǎng)孩子的運動、思維能力，綜合素質(zhì)能力。

3.針對祖孫兩輩的定期互動活動。比如DIY課程，歌舞才藝表演，讀書會，戶外郊游，祖孫共同體驗，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的碰撞，增強(qiáng)兩輩之間的感情。

（二）經(jīng)營服務(wù)項目

1.老人休閑娛樂

（1）養(yǎng)生保?。阂罁?jù)“同樂苑”自身的物質(zhì)條件和老年人的情趣愛好，設(shè)立報刊閱覽、電視、撲克、象棋、麻將等常規(guī)娛樂項目，其外，建立專門的康復(fù)室，提供乒乓球、健身器械、康復(fù)器械等用具供老人使用。

（2）文化交匯：為“同樂苑”的老年文藝隊提供場所，自發(fā)定期排練，老人們可以結(jié)伴自行學(xué)習(xí)戲曲、歌曲、演奏等，自娛自樂，同時其它老人也享受歡樂。

2.兒童學(xué)習(xí)娛樂

（1）設(shè)立學(xué)習(xí)玩樂區(qū)域：設(shè)有音樂區(qū)、繪畫手工區(qū)、圖書區(qū)、娃娃家、益智區(qū)等常見的幾個類型；為孩子們提供一個自由選擇、自主學(xué)習(xí)的快樂天地。

（2）定期心理交談：每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，了解其生活和心理的需要。

二、可行性分析

把老人院和幼兒園相結(jié)合，可以讓老人和幼兒有機(jī)會在相同的場所同時接受看護(hù)，也希望雙方能相互帶來良好的影響。老人們每天在大把的時光里沉默著、蒼老著、木訥著，而因為這些孩子們的突出出現(xiàn)，他們放佛又做了一回孩童夢。

本項目契合老年人和兒童的社會普遍的“隔代教育”現(xiàn)象進(jìn)新轉(zhuǎn)型為“特色教育”，“同樂苑老幼服務(wù)中心”是很好的調(diào)和劑，具有很高的社會價值和創(chuàng)新意義。

三、“同樂苑老幼服務(wù)中心”試點建設(shè)

（一）地點：廣東省湛江市麻章區(qū)沙墩村

（二）服務(wù)中心建筑設(shè)計

1.設(shè)計背景：老幼同樂的新模式，需要定制符合實際情況的消防、食品、衛(wèi)生、醫(yī)療等方面要規(guī)范化，注重老人和幼兒的特點。認(rèn)真聽取老人和幼兒家長的心聲，從老人和幼兒的需求出發(fā)，考慮不同個體的差異和需求結(jié)構(gòu)。熟悉老人園和幼兒園的基本設(shè)計原理，了解老年人群或幼兒人群在建筑空間尺度、家具尺寸、布局及樓梯走道設(shè)置上的特殊要求，進(jìn)一步強(qiáng)化建筑空間尺度的概念。

2.設(shè)計要點分析：養(yǎng)老院和幼兒園鄰近設(shè)置，可以讓老人和兒童有機(jī)會在相同的場所同時接受看護(hù)，也希望雙方能相互帶來良好的影響。

（三）服務(wù)中心室內(nèi)布局

1.活動室：考慮活動室多功能使用要求，保證活動圈半徑不小于2.5-3.0米。亦可考慮劃分若干個區(qū)域，如：音樂角、美工角、游戲角等，可利用家具或游戲設(shè)施劃分?；顒邮倚枰ＷC有一定墻面用于兒童作業(yè)展示。

2.臥室：臥室可單獨設(shè)置，亦可與活動室合并，合并時面積可減至80%（相應(yīng)總建筑面積亦應(yīng)減少）。設(shè)壁柜用于存放被褥等。臥室應(yīng)與廁所聯(lián)系方便。暖氣應(yīng)做安全處理，防止撞傷、燙傷。

3.音體活動室：要求有較好的朝向、通風(fēng)條件。既接近活動單元又適當(dāng)分開。接近公共活動場地。

4.保健室：用于體檢、小病處理。可作為隔離室；

5.辦公室：行政辦公包括園長室、會計室。教室辦公、休息、更衣室；

6.會議室：兼做資料室。考慮開家長會等要求；

（四）隊伍建設(shè)

1.院務(wù)部：其職責(zé)是時刻關(guān)注院內(nèi)各方面的情況、對院內(nèi)進(jìn)行研究布置工作，管理院內(nèi)的規(guī)章制度的執(zhí)行情況，財務(wù)開支，行政管理中的重要事宜。定期給全院工作人員進(jìn)行工作匯報會和討論等總結(jié)會議。

2.生活部：其職責(zé)是作為營養(yǎng)師的角色，管理老人和小孩的生活飲食，每天根據(jù)營養(yǎng)要求和老人小孩忌口的食物擬定好食材明細(xì)，交由采購部負(fù)責(zé)，不僅僅是一日三餐，也包括包括水果、小甜品等。

3.后勤部：其職責(zé)是更換和修理院內(nèi)的電線，燈管等，定期檢查和保養(yǎng)院內(nèi)的電線等工作，定期檢查工具的準(zhǔn)備工作，同時也作為一個機(jī)動小組，如果其他部門不夠人手可以調(diào)動后勤部的部員。

4.采購部：其職責(zé)是采購院內(nèi)不足的物品，核實過各部門上交的明細(xì)單再進(jìn)行購買，也必需要有院務(wù)部的蓋章，購買好的物品，也要保證物品的完好度和新鮮程度，如：蔬菜類。

5.衛(wèi)生部：其職責(zé)是督促供老人和小孩的良好衛(wèi)生習(xí)慣。保持院內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，每天清掃，堅持定期消毒，堅持定期衛(wèi)生檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題限時改進(jìn)，搞好院內(nèi)美化、凈化。

6.醫(yī)務(wù)部：其職責(zé)是建立健康檔案，對患病老人和小孩要妥善及時的治療，定期檢查藥品的供給。

7.教學(xué)部：其職責(zé)是對老人和小孩進(jìn)行各方面知識的教學(xué)，讓老人和小孩的思想不脫離現(xiàn)今社會的思想，同時也拉近老人和小孩之間的距離。

該模式在提高老年人在養(yǎng)老院的精神滿足度的同時，也為外來務(wù)工人員學(xué)齡前子女的入托難問題提供了有效的對策。且老人及孩子家長可以接受這一形式。因此政府部門在政策上會給予更多的照顧與優(yōu)惠。由此，從財務(wù)的角度分析，湛江“同樂苑老幼服務(wù)中心”項目是可行的。

四、結(jié)語

總而言之，隨著中國人口老齡化水平的不斷發(fā)展，營造能讓老人幸福安度晚年的社會環(huán)境刻不容緩。無論從經(jīng)濟(jì)價值還是社會價值的角度來看，基于老幼結(jié)合的方式值得我們?nèi)L試。相信能為中國社會的養(yǎng)老、育兒機(jī)構(gòu)發(fā)展增添新的色彩。

基金項目：2016年度廣東省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，（項目編號：201612622016）；廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院2015年院級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，（項目編號：CJDC2015024）。