給世界一顆真誠(chéng)的心

杜汶曉

幸得識(shí)君桃花面，自此阡陌多暖春。

這大概是我遇到陳老師后最想說(shuō)的一句話了。她是我遇到過(guò)的最雅致的人。

我驚嘆于她超人的鑒賞與分析能力；驚嘆于她腹有詩(shī)書(shū)的不凡氣質(zhì)；驚嘆于她給予這個(gè)世界的真誠(chéng)與熱烈。

她教我，要用一顆真誠(chéng)的心欣賞世界。

上陳老師的語(yǔ)文課仿佛在旅行一般，她能帶你去看日月星辰、山川河流；帶你去看北國(guó)的風(fēng)雪和南國(guó)的花開(kāi)；帶你去看大漠孤煙和小橋流水；帶你去看長(zhǎng)河落日和淺草沒(méi)馬蹄；帶你去看白駒過(guò)隙星斗轉(zhuǎn)移；帶你去感受她對(duì)文字的熱愛(ài)與渴望。或許是受高中老師的影響，陳老師熱衷于朗讀課文，她總是能用她那柔和的聲音將我們的思緒帶到作者描摹的那個(gè)世界，在那一刻，紙頁(yè)上每一個(gè)安靜佇立的文字，都成了我們旅途中動(dòng)人的風(fēng)景。印象最深的是她講析朱自清《荷塘月色》時(shí)的情形，她上半身倚靠在講臺(tái)上，給我們描繪那片荷塘。從她深情的目光和聚精會(huì)神的姿態(tài)中，我能感覺(jué)到她對(duì)這篇文章的癡迷。裊娜的荷花，田田的荷葉，淡淡的月光，就這樣漸漸在我們腦海里呈現(xiàn)。我仿佛聞到遠(yuǎn)處“高樓上縹緲的歌聲”似的花香；仿佛聽(tīng)到水上熱鬧的蟬蛙合奏；仿佛感受到流水一般的月光隨著籠著輕紗的夢(mèng)一起灑在我的身上。我被這種美震撼了。那畫(huà)面似乎刻在腦子里一般，揮之不去。我也第一次感受到龍舟池畔碧瓦紅墻的南薰樓與蒼松翠柏的古榕神韻竟會(huì)譜出如此和諧的美。

她教我，要用一顆真誠(chéng)的心面對(duì)世界。

我能感受到她對(duì)我們深切的關(guān)心，從神情，從動(dòng)作，甚至從她給我們講解的詩(shī)詞中。她會(huì)用“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”來(lái)激勵(lì)我們要相信自己；會(huì)用“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”來(lái)安慰我們凡事盡力就好。是她讓我感受到，原來(lái)蘇軾的《赤壁賦》中除了引人深思的道理之外，還有蘇子對(duì)客費(fèi)盡心思的安慰勸勉；是她讓我感受到，原來(lái)李白的《蜀道難》除了描繪令人驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)山川外，還有對(duì)友人切切的關(guān)懷；也是她，讓我知道原來(lái)講解詩(shī)詞的人不都是冷冰冰的，是她讓我感受到了意境美和深情結(jié)合的詩(shī)詞是如此的楚楚動(dòng)人。

我相信多年以后，這會(huì)成為我人生中最美好的回憶，像是那座縹緲海上的燈塔，累的時(shí)候抬起頭，希望就在眼前了。