譚亞輝：用歌聲激勵強軍斗志

文/王握文

譚亞輝：用歌聲激勵強軍斗志

文/王握文

“你是一條流淌深情的河，你是一團為真理燃燒的火，你是一座托起忠誠的山，你是一首與時代同行的歌……”初春，一曲《永恒的歌》在國防科技大學(xué)2016年度踐行強軍目標標兵頒獎晚會上響起，掌聲經(jīng)久不息。優(yōu)美的旋律、悅耳的歌聲、貼近主題的歌詞，讓觀眾回味無窮。

歌曲的演唱者，是常年活躍在基層文藝舞臺的該校電子科學(xué)與工程學(xué)：文化干事譚亞輝。這位畢業(yè)于中國音樂學(xué)：的青年歌手，投身軍旅10多年來，始終堅持以軍營為歌唱舞臺，用歌聲激勵強軍斗志，被官兵譽為“軍中百靈鳥”。為強軍而歌，用真情演唱，譚亞輝在聲樂道路上留下了一串閃光的足跡——榮膺全軍首屆“戰(zhàn)士文藝之星”，獲全軍“戰(zhàn)文藝創(chuàng)演歌曲演唱一等獎、全軍業(yè)余文藝會演創(chuàng)作二等獎，被評為全軍基層文化建設(shè)先進個人、全軍業(yè)余文藝會演優(yōu)秀演員，先后榮立二等功一次、三等功兩次。

追逐夢想：在聲樂道路上執(zhí)著攀登

音色甜美，音域?qū)拸V，清麗婉轉(zhuǎn)的聲音，像清溪流淌，如清風(fēng)拂面，無論是長歌短調(diào)還是高唱低吟，她都演繹得絲絲入扣、聲情交融。聽過譚亞輝演唱的觀眾都說，她的歌聲有一股綿綿的穿透力，靈動而激越，沁人心脾。

譚亞輝出生于“釉下五彩瓷”之鄉(xiāng)——湖南省醴陵市一個普通家庭。從小愛看當(dāng)?shù)亍盁魬颉钡乃?，耳濡目染之中竟也喜歡上了唱戲，時不時模仿著唱上幾句。就是這質(zhì)樸的地方戲曲構(gòu)成了譚亞輝最初的藝術(shù)秉賦。天生一副好嗓子的她，從讀中學(xué)起就成為學(xué)校知名的“小百靈”。

1994年，譚亞輝順利考入湖南省藝術(shù)學(xué)?；ü膽蚯鷮I(yè)。這所創(chuàng)辦于1951年的地方藝術(shù)學(xué)校，在花鼓戲和湘劇唱腔與民歌演唱的相互借鑒融合方面獨樹一幟，形成了獨具特色的辦學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)出了李谷一、張也、雷佳、王麗達等一批長期活躍于中國文藝舞臺的優(yōu)秀演唱人才。

在這里，譚亞輝奠定了民族唱法的堅實基礎(chǔ)?！昂鲜∷囆Ｊ俏宜囆g(shù)之路的起點，歌唱的夢想是從這里起航的?！弊T亞輝說。

在校期間，譚亞輝主攻花旦，曾出演《劉?？抽浴贰洞蝤B》《柜中緣》等多部經(jīng)典劇目。她在《劉?？抽浴分酗椦莺阌?，表演需要載歌載舞，不僅要唱功好，手、眼、身、法、步也必須傳神到位。為了演好這個角色，她在練功房揮灑汗水，苦練技藝。夏季的長沙酷熱難當(dāng)，練功房內(nèi)的溫度接近40益，她曾多次中暑。功夫不負有心人，她飾演的胡秀英靈秀脫俗、鬼靈精怪、妙趣橫生，深受老師和觀眾的好評。在校4年學(xué)習(xí)期間，譚亞輝年年被評為校三好學(xué)生，畢業(yè)時被評為湖南省三好學(xué)生。

1998年，譚亞輝憑著扎實的演唱演奏功底和兼具戲曲特色的民族唱法，以民族聲樂、二胡演奏兩門名列前茅的專業(yè)成績，保送進入中國音樂學(xué)：學(xué)習(xí)，師從譚萍教授學(xué)習(xí)民族聲樂，同時在張尊連教授指導(dǎo)下兼修二胡演奏，繼續(xù)追逐自己的音樂夢想。

在這座音樂教育的高等藝術(shù)殿堂里，經(jīng)名師悉心培養(yǎng)，譚亞輝的聲樂演唱和二胡演奏水平，實現(xiàn)了一次大的飛躍。入學(xué)第二年，她參加中央電視臺新星擂臺賽，被評為優(yōu)秀演員；第三年，參加全國推新人新作大賽，獲得北京賽區(qū)民族唱法一等獎。

2002年，譚亞輝從中國音樂學(xué)：畢業(yè)，不少文藝團體都向她拋來橄欖枝，聲樂道路前景廣闊。但是，當(dāng)聽說國防科技大學(xué)招收音樂教員時，她毅然決定入伍參軍，到部隊去為官兵演唱，為培養(yǎng)基層文藝骨干貢獻力量。她對爸媽說：“當(dāng)兵是我從小的夢想，我想去部隊為官兵歌唱，請你們理解我!”

情系軍營：用真情為官兵演唱

來到國防科技大學(xué)，穿上向往的綠軍裝，譚亞輝經(jīng)歷了嚴格緊張的軍訓(xùn)和崗前培訓(xùn)。對于一個在文藝領(lǐng)域里追逐夢想的“新兵”，4個月的“兵之初”，無異于一場脫胎換骨的“洗禮”。

“這是一段難忘的人生經(jīng)歷，我完成了從一名大學(xué)生到軍校教員的轉(zhuǎn)變!”譚亞輝的樂觀與自信，感染了身邊的每一個人。

走上教學(xué)崗位，譚亞輝承擔(dān)起“聲樂演唱”和“樂理基礎(chǔ)”兩門專業(yè)課的授課任務(wù)，她虛心向老教員請教，潛心琢磨教學(xué)方法，課余時間和節(jié)假日到學(xué)員隊傳授演唱知識，組織演唱和拉歌比賽，深受學(xué)員歡迎。在教學(xué)滿意度測評中，她所教授的兩門課均被學(xué)員評為“優(yōu)”。

后來，譚亞輝調(diào)任文化干事，她更是將自己滿腔的熱情投入到了校園文化建設(shè)的工作中。她創(chuàng)造性地在學(xué)校倡導(dǎo)組建了“博士合唱團”“歌曲創(chuàng)作小組”和“樂隊組合”等音樂團體，把校園基層文化活動搞得紅紅火火，培養(yǎng)了一大批文藝骨干。由她組織指導(dǎo)的學(xué)員曾獲全軍首屆DV制作大賽一等獎、第七屆中國軍校大學(xué)生電視演講大賽銀獎。她組織指導(dǎo)學(xué)：教職員工參加全軍“軍歌嘹亮”群眾歌詠大賽，獲得二等獎。

把歌聲唱進官兵心窩里，把信念根植在官兵心坎上，用藝術(shù)的真和美感染觀眾，用歌聲激勵強軍斗志，凝聚強軍力量，是譚亞輝從事校園文化工作的價值追求。

無論是從事音樂教學(xué)還是擔(dān)任文化干事，譚亞輝都不忘為官兵演唱的初心，她每年演出近30場，訓(xùn)練場、“外駐訓(xùn)點、行軍拉練途中，到處都留下了她的足跡和歌聲?！俺疖姼?，我渾身就充滿著力量!”譚亞輝說。

每年新學(xué)員入學(xué)入伍訓(xùn)練和畢業(yè)學(xué)員的“營拉練，譚亞輝都會來到學(xué)員中間，行進時的一支軍歌、休憩時的一首小曲，使學(xué)員精神倍增，斗志高昂。在“營駐地，她組織內(nèi)容豐富的拉歌比賽和文藝演出，既當(dāng)組織者又當(dāng)表演者，《龍船調(diào)》的互動引得高潮迭起、情意融融，《戰(zhàn)馬奔騰》二胡曲演繹得激情飛揚、掌聲陣陣。在譚亞輝看來，這種沒有燈光、沒有布景的舞臺最能激發(fā)自己的表演熱情，因為這樣最能貼近學(xué)員，也最能感染學(xué)員。一次，在“外拉練的最后一天，學(xué)員們得知當(dāng)天是譚亞輝的生日，就主動與她圍坐在一起，把一首《生日快樂》唱了一遍又一遍。

2015年秋天，學(xué)校組織慰問“外駐訓(xùn)官兵專場演出，天公不作美，輪到譚亞輝演唱時，天空下起了傾盆大雨。有人要為她撐傘，她謝絕了。雨中，她熱情洋溢地在官兵中間傾情歌唱，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。這不僅是一場演出，更是一次心貼心的交流。然而，當(dāng)天晚上譚亞輝就病倒了，高燒到39益，家人有些抱怨：“你已經(jīng)連續(xù)10多年參加“外慰問演出了，還那么拼，何苦呢?”“新學(xué)員在“外駐訓(xùn)那么辛苦，我能做的，就是用歌聲給他們加油鼓勁，這點苦算不了什么!”譚亞輝說。

在學(xué)校2015年迎新春合唱音樂會中，譚亞輝擔(dān)任合唱指揮。就在合唱音樂會進入倒計時的關(guān)鍵時刻，她不巧患上了嚴重的眼疾，不得不去醫(yī)：做手術(shù)。家人心疼地勸她休息幾天，但為了不影響排練進度，她剛從醫(yī)：出來，一只眼睛還蒙著紗布，就直奔排練場。100名研究生學(xué)員喧鬧的排練現(xiàn)場，因為她的出現(xiàn)，頓時變得尤為安靜。排練順利進行，學(xué)員們?nèi)橥度?。?dāng)她深夜回到家中，許多同學(xué)給她發(fā)來了慰問短信。一周后，合唱音樂會演出取得圓滿成功，看著一張張喜悅的笑臉，她感到無比欣慰。

譚亞輝曾在工作日志上寫道：“軍校文化工作之所以有這么大的魅力，就在于它能從藝術(shù)上和思想上對學(xué)員進行全方位的感染和塑造，提供昂揚向上的精神動力，這正是一名軍隊文藝工作者的使命?！?/p>

扎根沃土：創(chuàng)作歌曲抒發(fā)官兵情懷

在譚亞輝的世界里，音樂是純凈的，而火熱的軍營，永遠是創(chuàng)新創(chuàng)作的沃土。她積極探索歌唱藝術(shù)與校園文化的有機融合，讓自己的演唱更加接地氣，更貼近官兵生活。

每次接到演出任務(wù)，譚亞輝總是思考這樣一個問題：怎樣選擇符合主題的歌曲，什么樣的歌曲最能激發(fā)強軍正能量，最能引起官兵的共鳴。

譚亞輝經(jīng)常深入到教職員工中，談想法、聽意見，把自己準備正式演出的曲目，到教職員工中去試唱、試演，并不斷地修改完善，精益求精，盡善盡美。對于譚亞輝來說，最大的快樂來自基層官兵一次次的鼓掌喝彩，來自那一張張洋溢著青春活力的臉龐。于是，她想到，如果從身邊的人和事中取材，創(chuàng)作反映官兵生活的音樂作品，不是更能貼近官兵的思想，更能反映官兵風(fēng)采嗎?

2006年5月，國防科技大學(xué)“軍事科技創(chuàng)新的青年先鋒隊”的典型事跡，經(jīng)中央新聞單位集中宣傳，在軍內(nèi)外引起了強烈反響。譚亞輝被報道中的生動事跡深深感動了，她反復(fù)閱讀相關(guān)報道，深入團隊與專家教授交流，很快與他人合作創(chuàng)作了《你是北斗一顆星》《電子先鋒隊之歌》等歌曲。

“一顆星兒你牽掛十幾載，春來你不還，冬去人還在，一個夢啊!我日夜藏心懷，斗轉(zhuǎn)星移織錦繡，笑看星河情不改……”這首《你是北斗一顆星》，字里行間流露著對承擔(dān)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)建設(shè)的科研人員的深情贊美。

“古之學(xué)者必有師”，軍校教員是培養(yǎng)高層次新型軍事人才的主體力量。每年，一批批青年學(xué)子從四面八方匯聚湘江之畔，一隊隊高素質(zhì)人才又從這里展翅高飛。從“哈軍工”到國防科技大學(xué)，在60多年的辦學(xué)歷程中，是一代代承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，用“燃燒自己、照亮他人”的紅燭精神，鋪設(shè)起青年學(xué)子騰飛的跑道，為強軍興軍提供著強有力的人才支撐。

耳濡目染中，譚亞輝的創(chuàng)作靈感來了，她要寫一首歌頌軍校教員的歌曲。挑燈夜戰(zhàn)，仔細揣摩，反復(fù)修改。與他人合作的歌曲《你就是陽光雨露》誕生了——

“人都說你是陽光一縷，校園的那條路，你用四季走來回，昨日青青絲發(fā)，化作今朝鬢染霜花，你的苦和累，卻從不會說給誰，你就是陽光啊!你就是雨露!你讓我有夢勇敢追，你就是陽光啊!你就是雨露!給我了一雙翅膀讓我飛……”

扎根軍校這片沃土，譚亞輝實現(xiàn)了從演唱到創(chuàng)作的跨越。近年來，她先后創(chuàng)作了《美麗的北斗》《銀河之光》《因為有了你》和《“四有”軍人好樣子》等歌曲，深受官兵的喜愛。去年，她創(chuàng)作的《因為有了你》在全軍“中國夢強軍夢”歌曲征集評選中獲獎。

一專多能，多才多藝

德藝共進：展現(xiàn)基層文藝戰(zhàn)士風(fēng)采

一身戎裝，端莊秀麗。生活中，譚亞輝總是給人以莊重、甜美的印象，極具親和力。憑著對軍旅演唱事業(yè)的不懈追求和做人做事體現(xiàn)出的高尚品格，她贏得了“多才多藝、德藝雙馨”的贊譽。

2008年，原總政治部和中央電視臺聯(lián)合舉辦了全軍首屆“戰(zhàn)士文藝之星”大賽，這是一場高水平的比賽，“一專多能、多才多藝”是大賽對選手的要求。在半年時間里，初賽、復(fù)賽、電視復(fù)賽和決賽，逐輪淘汰賽，每場比賽必須表演4項才藝、表演節(jié)目不能重復(fù)。經(jīng)過幾輪選拔，譚亞輝成為全軍：校唯一的參賽選手。

比賽中，有著深厚湖南花鼓戲演唱功底的譚亞輝，將戲曲唱腔與民族唱法進行融合再創(chuàng)新，演唱風(fēng)格和音色令觀眾耳目一新，順利晉級到復(fù)賽，4個節(jié)目有4種不同的藝術(shù)形式。譚亞輝演奏二胡，大賽組委會要求她把二胡固定在腰間，站著演奏，且要有一定的肢體表現(xiàn)。二胡曲目《戰(zhàn)馬奔騰》演奏中有一個連續(xù)拋弓的技巧，站著演奏，難度大大提升。有人建議她放棄這一高難度技巧，因為表演不好會扣分。譚亞輝說，既然比賽，就按比賽定的規(guī)則來。就這個連續(xù)拋弓的技巧，譚亞輝練習(xí)了上百遍，達到了演奏技巧與肢體表演的完美融合。最終，她以聲樂演唱、器樂演奏、舞蹈和戲曲表演4項才藝的出色發(fā)揮，成功摘得全軍首屆“戰(zhàn)士文藝之星”獎。

生活中，譚亞輝始終有一種慈愛善良的高尚情懷。10多年前的一次偶然機會，譚亞輝得知青海省門源縣的很多孩子因貧困上不起學(xué)，內(nèi)心很受觸動，毅然決定參加“格桑花”西部助學(xué)行動，每年資助3名貧困孩子讀書，這一活動至今已堅持了13年，受到資助的貧困孩子有30多名。如今，經(jīng)她資助的貧困學(xué)生有的已大學(xué)畢業(yè)參加工作，開始回報社會。

2010年，譚亞輝的第一張音樂專輯《飛翔》發(fā)行時，西南五省遭遇了百年不遇的旱災(zāi)。電視畫面上干裂的土地、枯竭的水庫、鄉(xiāng)親們焦慮無助的面容，深深叩擊著她的心靈。譚亞輝當(dāng)即開展新專輯義賣活動，把籌集到的20000余元善款，通過長沙紅十字會捐獻給災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民獻上了一片愛心，被長沙市紅十字會評為慈善先進個人。

用歌聲播撒真情大愛，是譚亞輝從藝之路的不懈追求。她常年堅持義務(wù)給熱愛音樂的貧困家庭孩子上輔導(dǎo)課，幫助他們追逐音樂夢想。利用節(jié)假日到長沙、醴陵等地福利：，為孤寡老人和殘障孩子義務(wù)演唱、表演節(jié)目，為老人孩子送去幸福和快樂。由于譚亞輝常年的慈善愛心行動和對湖南省軍地文化建設(shè)的突出貢獻，2012年，她被推選為湖南省第十屆青聯(lián)委員，2016年，她被評為湖南省“雷鋒式愛民官兵”。

譚亞輝說：“我從一個普通家庭的孩子成長為一名軍校教員，這期間，得到了很多的關(guān)愛幫助，感到很溫暖，我內(nèi)心有一個強烈的愿望，要將這種溫暖傳遞給更多人?！崩[

責(zé)任編輯：邢玉婧