愛上音樂巧學(xué)樂理

張素紅

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改革教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率，激活課堂氣氛，培養(yǎng)自學(xué)能力。這是近幾年來教育教學(xué)的總指導(dǎo)方針，那么，對于一位從事多年音樂教學(xué)的教師，如何正確貫徹黨的教育方針，切實有效地做好教學(xué)工作，是教育教學(xué)中的重中之重。結(jié)合這二十多年的音樂教學(xué)工作，淺談一下本人的一些做法：

一、了解音樂的功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生有了興趣之后才能認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，快快樂樂地汲取知識的營養(yǎng)。因此，在初次與學(xué)生們接觸時，我就先從音樂故事入手，讓學(xué)生們從故事中了解音樂的作用：音樂不僅能夠陶冶人們的情操，而且還能夠啟迪人們的智慧，使人的思維更加敏捷，大腦更加發(fā)達(dá)，從而使學(xué)生打心眼里喜歡音樂。我國春秋戰(zhàn)國時期的孔子，既是教育家，又是音樂家，他認(rèn)識到音樂的社會功能，提出“移風(fēng)易俗，莫善于樂”的觀點，在他設(shè)立的“六藝”中，“樂”居第二位，孔子還曾說過：聽了好音樂，“三月不知肉滋味”，可見音樂的“滋味”是非魚肉所能及的。對于動物，中國有句成語叫作“對牛彈琴”，常用來比喻說話不看對象或挖苦聽話人不懂對方所說的是什么意思，那么音樂真的對動物不起任何作用嗎？其實不然，國外有人做過這樣的實驗：在不改變奶牛原來飼養(yǎng)條件的情況下，在奶牛身上系上信號發(fā)射器，然后分別給奶牛播放和諧的音樂與噪音，結(jié)果發(fā)現(xiàn)和諧的音樂可使奶牛的各項活動加強，尤其是泌乳量變化明顯，由原來每日分泌乳量五十斤增加到五十六至五十八斤，而噪音的刺激，則使奶牛的各項活動減弱，泌乳量由原來的五十斤減少至四十六斤。音樂對動物的影響不僅僅限于牛，對于其他動物亦然。有一位農(nóng)民曾在自家的雞舍里裝上喇叭，不斷地播放優(yōu)美抒情的音樂，其他條件依然如故，經(jīng)過三個月的實驗，雞下的蛋比原來的都大，產(chǎn)蛋率上升了10%。由此可見，研究動物對音樂的反應(yīng)，也是一門科學(xué)。對于植物，據(jù)報道，世界上利用音樂做植物催長劑的已遠(yuǎn)不止一兩個國家，法國的園藝家把耳機套在番茄上，每天放三次音樂，竟使一只番茄長至兩公斤重。蘇聯(lián)園藝家分別對蘿卜、蘑菇、甘薯、甜菜、卷心菜進(jìn)行試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：蘿卜竟能長至五公斤，蘑菇的直徑竟能長到60厘米，甘薯長得像足球一樣大，每株甜菜竟達(dá)6.35公斤重，卷心菜一株就重27公斤，這是多么驚人的發(fā)現(xiàn)呀！更為奇妙的是在清朝，有人發(fā)現(xiàn)秋菊知“音”，此事在《秋坪新語》中有記載，書中說：“彈琴菊花動”。當(dāng)時，有一位友人，一天夜里點燭彈琴，忽見菊花“簌簌亂搖”，當(dāng)時正“風(fēng)靜簾垂、香清人淡”之際，故有人誤以為是鬼神作惑，驚疑不已，琴聲止，則菊不搖，又操琴，反應(yīng)如前，這才知道原來是“彈琴菊花動”?。⊥ㄟ^這些音樂趣聞的介紹，不僅使學(xué)生了解音樂的重要功能，還極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為下一步學(xué)好音樂打下堅實的基礎(chǔ)，走好關(guān)鍵地第一步。

二、愛上音樂，巧學(xué)樂理，打好音樂基礎(chǔ)

大家都知道，蓋房子要先打好地基，學(xué)習(xí)亦是如此，要想真正學(xué)好音樂，必須先學(xué)好樂理，因為它是學(xué)好音樂的前提。對于樂理教學(xué)，是令好多音樂教師最感到頭疼的。究其原因，無外乎有兩點：（一）枯燥無味、學(xué)生厭學(xué)。（二）間隔時間長、鞏固率太低。針對這兩點，我采用找規(guī)律、編謎語的方法，使學(xué)生輕輕松松學(xué)樂理，快快樂樂記心底。例如：在教學(xué)生認(rèn)識常見的單純音符時，我首先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，觀察其形狀，看其名稱和時值，分組討論找規(guī)律。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，熱烈討論，最后得出結(jié)論：1.相鄰兩單純音符的名稱音除全音符外成2倍擴(kuò)大，時值反而成2倍縮小。2.與之相對應(yīng)的五線譜音符形狀越來越復(fù)雜。學(xué)生們通過觀察、研究、討論、總結(jié)，不但很快地記住了書中所列舉的五種單純音符的寫法及時值，而且還能依此規(guī)律推出書中所未出現(xiàn)的三十二分音符、六十四分音符等其他音符的形狀及時值，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大增，因而，無須課下鞏固，學(xué)生很容易就記住了。同時為下面的附點音符、休止符的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生們通過對比，很快就找出了這三種符號的異同，所以記憶起來就簡單多了。

三、聯(lián)系生活，唱好大調(diào)音階

唱好大調(diào)音階是視唱的基礎(chǔ)，而視唱又是學(xué)好聲樂的基礎(chǔ)。那么怎樣才能唱好大調(diào)音階123567呢？誠然每次跟鋼琴練唱音準(zhǔn)極易把握，但卻是十分單調(diào)和乏味的。針對這個問題，怎樣做才能使學(xué)生既有濃厚的學(xué)習(xí)興趣又能準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)呢？我想了很多方法，賦予大調(diào)音階藝術(shù)生活形象，每次練唱音階時引導(dǎo)學(xué)生思考：上行音階像什么？學(xué)生思考后回答：像上樓梯、像冉冉升起的太陽、像爬山、像猴子爬竿、像芝麻開花等。學(xué)生的想象力是非常豐富的，答案也是五花八門，應(yīng)有盡有。接著，我又繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：下行音階像什么？學(xué)生情緒高漲，思維異?；钴S，爭先恐后地回答：像下樓、像夕陽西下、像下山、像猴子下竿、像滑滑梯等。然后我讓同學(xué)們邊唱音階邊做聯(lián)想，同學(xué)們越唱音越準(zhǔn)了，聲音更洪亮了，更優(yōu)美動聽了。

四、結(jié)合生活語言習(xí)慣，快速掌握音樂節(jié)奏型

幼師班好多女孩子大多來自農(nóng)村，對于她們而言，音樂是一片未開墾的處女地，邁進(jìn)幼師班之前，很多同學(xué)對音樂的認(rèn)識和理解就是學(xué)唱幾首歌曲，而對于樂理、視唱、節(jié)奏、欣賞等都是一無所知，因此給音樂教學(xué)帶來了一定的難度。面對這些現(xiàn)狀，作為幼師班的專業(yè)音樂老師我首先調(diào)整好自己的心態(tài)，正視現(xiàn)實，從零教起，暗下決心，讓每位同學(xué)在我的手中改變自己。所以，在面對這些學(xué)生時，我從未退縮過、猶豫過，我堅信，憑著自己的滿腔熱情和扎實的基本功，一定能讓這些孩子在我的引導(dǎo)下慢慢感受到音樂的魅力，從而豐富她們的人生。在教學(xué)生們擊打節(jié)奏時，我從最簡單的四分音符教起，一般地，以四分音符為一拍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活節(jié)奏：如心跳聲、鐘表聲、和尚敲木魚聲都是這樣非常均勻的。學(xué)生通過練習(xí)很快就能掌握。然后再練習(xí)二分音符的節(jié)奏時就輕松多了，而且她們還能聯(lián)系到小貓叫：喵。練習(xí)八分音符會結(jié)合生活中我們叫“媽媽”“爸爸”“爺爺”“奶奶”等填詞練習(xí)。

總之，作為一名教師，學(xué)生是你永恒的主題，只要你懷有一腔愛崗敬業(yè)之心，多動腦筋、勤學(xué)善思、積極進(jìn)取、精點巧撥，一定能奏出世界上最優(yōu)美的旋律，為祖國的教育事業(yè)增添一片新綠。

（作者單位：河南省漯河市郾城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）