如何做好新時期班主任管理工作

彭曉峰

摘 要：班主任管理是學校管理中的重要組成部分，是提高班級教學質量的保障。所以，在新時期的班級管理中，班主任要改變以往說教式的管理方式，要通過從不同角度的管理來營造一個舒適的環(huán)境，為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。

關鍵詞：班主任；班內管理；班外管理

班主任是班級的主要管理者，班主任管理工作質量的高低直接影響著學生的成長以及班級學習質量的提高?？蓮默F(xiàn)狀來看，班主任管理工作的效果并不理想，導致師生關系緊張，學生不愿意投入到班級建設中來。因此，在素質教育思想的影響下，班主任可以從不同的角度入手對如何做好班主任管理工作進行論述，以期使學生在良好的班級環(huán)境中真正成為班級主人。

一、班內管理

1.班干部建設

班干部作為聯(lián)結班主任與學生之間的橋梁，班干部建設質量的高低直接影響著班級管理質量的高低。所以，在小學班級的班干部建設中，教師要避免出現(xiàn)“專制”的現(xiàn)象，不能因為“偏愛”來建設班干部隊伍，這樣是不利于班干部發(fā)揮作用的。也就是說，在班干部建設中，班主任要通過“民主”的選舉來選拔班干部，這樣才能有助于班干部日后工作的開展。那么，在班干部建設中，班主任應注意哪些方面的問題呢？

第一，班主任要做到絕對的“民主”。民主不是形式，不是停留在口頭上，而是落實到實際行動中。也就是說，民主的選舉要真正將“投票權”交給學生，鼓勵學生投出自己最希望的班干部人選，才能實現(xiàn)學生跟著班干部的腳步走，反之班干部即擺設則無必要存在。就是如果學生不喜歡這些班干部，班主任交給班干部落實的事情就不會順利實現(xiàn)，因為沒有同學響應，班干部的價值是得不到體現(xiàn)的。

第二，班干部要有考察期。不論是民主選舉出來的班干部，還是教師指定的班干部，教師都要設定考察期，通過考察來判斷該生是否具有做班干部的才能。比如，大部分學生都喜歡優(yōu)等生，所以，選擇班干部的時候也會將票投給這位同學，其中部分學生性格內向，并不適合做班干部。

總之，在班內管理中，教師要注重班干部建設的問題，要通過建設有效的班干部來提高班級管理質量，進而為學生能力的鍛煉和提高做出相應的貢獻。

2.班級文化建設

班級文化建設作為班級管理和建設中不可缺少的一部分，其目的是為了給學生營造一個舒適和諧的環(huán)境，使學生在潛移默化中找到學習的興趣，同時也在一個具有濃厚的學習氛圍中端正學習的態(tài)度。那么，班級文化建設應該包括哪些部分呢？

首先，班級文化基本建設。比如，班名、班級圖騰、班級的口號等等，這些基本的建設是為了給學生一個主人翁的感覺，讓學生從思想上意識班級是由我們自己建立起來的，這對培養(yǎng)學生的集體感有著密切的聯(lián)系。

其次，文化墻、讀書角的建設。這些內容的建設也屬于班級文化建設的范疇，所以，在這部分的建設中，教師要給學生個性展示的機會，組織學生以小組為單位輪流對文化墻和讀書角的設計進行改造，以建構出更具有學生個性的班級。

二、班外管理

1.家校結合

家校結合屬于班級管理中的班外管理，但也是學生健康成長中不可缺少的一部分。所以，在新時期的家校結合中，教師要充分利用微信、QQ等交流工具，通過及時與家長溝通和交流學生的情況來達到信息的互通，進而使學生在家長和班主任的共同努力下健康成長。比如，某生，內向，不喜歡和別人交流。一開始我并沒有發(fā)現(xiàn)，所以并沒有及時和家長進行溝通。偶爾的一次，我與其家長聊天，家長的回答讓我大吃一驚，其父母說，該生在家里很活潑，喜歡唱歌、跳舞。當時，我一點都不相信，是不是家長有點“情人眼里出西施”。后來我又和其要好的學生進行了交流，才發(fā)現(xiàn)確實是這樣，同學告訴我，該生唱歌很好聽。我這才意識到，是我埋沒了該生的才華，在與家長道歉之后，我們共同找到了該生為什么不愿意在班級表現(xiàn)的原因，膽小、膽怯，沒有自信是導致該生出現(xiàn)家里學校兩副面孔的原因。該如何幫助其克服這種心理呢？與其家長溝通后，我們決定共同對其進行有針對性的訓練，我有意識地在一些活動中給其展示的機會，并給予其鼓勵。

2.心理輔導

很多人都說現(xiàn)在的孩子早熟，所以，做好心理輔導就成為班主任管理又一棘手的任務。也就是說，班主任不僅是管理者、監(jiān)督者，還是心理輔導師，要幫助學生排憂解難，這樣才能與學生做朋友，才能讓學生打開心扉，比如，叛逆心理。對于小學高年級的學生來說，一些學生已經有了叛逆心理，這時，班主任就要做好引導，允許叛逆但要有原則，否則，受傷害的只是自己，這樣也能保障學生健康成長。

總之，作為小學班主任，我們要班內、班外共同努力，要從多角度入手做好管理工作，這樣才能真正提高班級管理質量，為學生健康成長做出相應的貢獻。

參考文獻：

[1]韓秀芝.如何做好小學班級管理工作[J].考試周刊，2011（22）.

[2]路秀麗.如何做好小學班級管理工作[J].教育科學（引文版），2015（12）.