向左走，向右走父母與孩子的氣質(zhì)不匹配……

許玉玲

氣質(zhì)是孩子與生俱來的一種對(duì)外界刺激的反應(yīng)方式，主要跟神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)強(qiáng)弱和靈活性有關(guān)。比如，有的孩子睜開眼睛就愛笑，有的孩子睜開眼睛就愛哭，這是他們的情緒本質(zhì)不同;有的孩子比較安靜，而有的孩子則一刻也停不下來，這是他們的活動(dòng)量不同;有的孩子吃飯、睡眠很有規(guī)律，而有的孩子要想讓他睡覺，比登天還難，這是孩子節(jié)律性的差別。

我們經(jīng)常說“江山易改，本性難移”，這個(gè)本性很大程度上指的就是我們這里所說的“氣質(zhì)”，它主要受先天遺傳因素的影響，同時(shí)又具有一定的可塑性。氣質(zhì)本身并沒有好壞之分，父母需要做的是接納孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，并找到適合孩子的養(yǎng)育方式。

問題來了，氣質(zhì)雖然是遺傳的，但是父母的氣質(zhì)也有不同，這就造成了父母和孩子的氣質(zhì)相左，而往往會(huì)給父母接納孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)帶來一定挑戰(zhàn)。

媽媽隨和VS孩子倔強(qiáng)

場(chǎng)景：最近航航生病了，咳嗽得很厲害，媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生明確告訴媽媽：孩子最近不能吃刺激性的東西，包括糖，否則會(huì)加重病情?；丶衣飞?，路過商店的時(shí)候，航航為了吃一根棒棒糖大哭不止，剛開始媽媽還勸阻航航：“醫(yī)生不是剛說過不能吃糖的嗎？”可是航航堅(jiān)決不聽，繼續(xù)哭鬧，媽媽心疼了，覺得為了一塊糖跟孩子較勁兒不值得，再說，就吃一點(diǎn)兒，估計(jì)也不會(huì)太嚴(yán)重，于是就答應(yīng)了航航。航航的臉上頓時(shí)露出了勝利的表情。然而到了晚上，孩子的咳嗽聲越來越厲害，媽媽聽著，既后悔又無奈。

給父母的話

倔強(qiáng)是孩子堅(jiān)持性高的一個(gè)表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是孩子遇到困難不容易放棄，缺點(diǎn)就是如果堅(jiān)持的是錯(cuò)誤的事情，那就只能稱之為“倔強(qiáng)”了。當(dāng)倔強(qiáng)的孩子遇到隨和的媽媽，最大的問題恐怕就是立規(guī)矩了，隨和的媽媽很難堅(jiān)定執(zhí)行規(guī)矩，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，媽媽就會(huì)不安、緊張，最終放棄自己的規(guī)矩，于是，每次立界限都會(huì)以孩子勝利、規(guī)矩失敗而告終，最終導(dǎo)致孩子步步為營(yíng)、得寸進(jìn)尺，而媽媽只能不斷退讓。

隨和的媽媽要知道，對(duì)于孩子發(fā)展來說，自由和規(guī)則是缺一不可的，而制定規(guī)則的原則就是“溫和而堅(jiān)定”。制定規(guī)則，隨之而來的就是面對(duì)孩子的壞情緒，父母需要做的只是接納孩子的情緒，并堅(jiān)守自己的規(guī)則，幾次之后，孩子就會(huì)明白事情是有邊界的，媽媽一旦制定了界限，是會(huì)堅(jiān)持到底的。

爸爸急性子VS孩子慢性子

場(chǎng)景：菁菁是個(gè)慢性子，做事情不急不躁、慢慢悠悠，而且好像很享受這種“慢慢來”的樂趣，而菁菁爸爸是個(gè)急性子，又是個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的公司領(lǐng)導(dǎo)。這對(duì)父女每天在很多事情上都會(huì)上演大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)。比如送菁菁去幼兒園，爸爸每天都會(huì)重復(fù)無數(shù)遍“快點(diǎn)快點(diǎn)”，看著菁菁笨拙地扣紐扣、穿鞋子，爸爸經(jīng)常一個(gè)箭步?jīng)_上去幫菁菁整理好！然后就會(huì)看到一只大手拉著一只小手，幾乎是連拖帶拽地把菁菁拉到幼兒園。菁菁對(duì)爸爸的催促感到焦慮，而爸爸對(duì)菁菁的慢性子更是無法忍受。

給父母的話

急性子和慢性子都是人天生的氣質(zhì)特點(diǎn)，很難通過后天努力去改變。因此父母需要做的，就是充分接納孩子慢性子的特點(diǎn)，安排活動(dòng)時(shí)，給孩子留出足夠多的時(shí)間，其實(shí)很多東西，孩子是在“慢”中體味出來的。比如《到烏龜國(guó)去》里面的小兔子，跟著烏龜一起慢吞吞地看電影、泡溫泉，反而體會(huì)到了很多快的時(shí)候從未體驗(yàn)到的感覺。

其次，父母要尊重孩子的內(nèi)在節(jié)奏，每個(gè)人都更希望按照自己的節(jié)奏來做事情，如果孩子的節(jié)奏總是被打斷，很難發(fā)展出良好的自我。而且很多時(shí)候，孩子受實(shí)際能力的限制，需要反復(fù)嘗試錯(cuò)誤，才能完成一項(xiàng)工作，比如扣紐扣、穿鞋子等，父母需要做的，應(yīng)該是像龍應(yīng)臺(tái)說的那樣，“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來”。

媽媽大大咧咧VS孩子敏感膽小

場(chǎng)景：妍妍是個(gè)靦腆敏感的小姑娘;媽媽是個(gè)大大咧咧的人。媽媽覺得孩子的性格太不像自己，決定要培養(yǎng)女兒，于是經(jīng)常帶孩子去人多的地方參加各種活動(dòng)，而在人多的地方，妍妍覺得非常不適應(yīng)，經(jīng)?？摁[著不愿意參加活動(dòng)。這樣一來就經(jīng)常引發(fā)更強(qiáng)烈的親子沖突，媽媽特別不解：“有什么好怕的，為什么別人都不怕？”妍妍在一邊只是哭鬧，無法表達(dá)出自己內(nèi)心的感覺。

給父母的話

這其實(shí)是氣質(zhì)的另一個(gè)維度，反應(yīng)閾不同的表現(xiàn)。媽媽屬于反應(yīng)閾比較高的，比較大方，甚至是大大咧咧，對(duì)細(xì)微的情緒體察不到。而妍妍又偏偏是屬于反應(yīng)閾低的，也就是比較敏感的孩子。這樣的孩子對(duì)周圍環(huán)境的變化非常敏感。可能在我們的文化里，大家都更偏愛大方、勇敢的性格特點(diǎn)，而把敏感、膽小視為一種劣勢(shì)的性格。其實(shí)不然，敏感其實(shí)是孩子很寶貴的一種優(yōu)點(diǎn)，這種優(yōu)點(diǎn)能讓孩子敏感地體察到他人的情緒，因此更容易理解別人，同時(shí)他們?cè)诶L畫、音樂、詩(shī)歌等方面也更容易有天賦。因此，父母要接納孩子這樣的氣質(zhì)特點(diǎn)。

特別重要的一點(diǎn)是，父母要尊重孩子的感覺。每個(gè)孩子都有感覺，有時(shí)緊張、有時(shí)難過、有時(shí)開心、有時(shí)孤單、有時(shí)害羞，這些都是特別自然的，感覺是無所謂好壞、也無可厚非的。父母即使不能對(duì)孩子的感覺感同身受，也要認(rèn)同他，引導(dǎo)孩子尊重自己的感覺。如果媽媽說出“有什么好怕的”話，其實(shí)就是對(duì)孩子感覺的否定，如果父母經(jīng)常否定孩子的感覺，孩子就會(huì)發(fā)展出不相信自己的感覺。

如上面妍妍的例子，其實(shí)媽媽開始的做法是有可取之處的，給孩子創(chuàng)造更多的出去交流的機(jī)會(huì)，完全沒有錯(cuò)。但是在對(duì)外交流的過程中，媽媽一定要以孩子本身的感受為準(zhǔn)，孩子還沒完全適應(yīng)，媽媽一定要有耐心，先等一下孩子的情緒，或者可以邀請(qǐng)孩子的朋友一起去，也可以緩解孩子的焦慮情緒。

德國(guó)漢堡大學(xué)著名的兒童心理學(xué)家扎比內(nèi)·梅爾巴迪博士曾發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文，為如何教育不同性情、氣質(zhì)的孩子，提供了啟迪。

如果你的孩子屬于活潑型，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他喜動(dòng)厭靜，生命力旺盛。這樣的孩子往往不愿意老老實(shí)實(shí)地呆在父母身旁，而是喜歡自己到處亂跑，結(jié)交一些同年齡的朋友，有時(shí)，還會(huì)捅出一些婁子，干出一些讓你想象不到的“壞事情”來。

對(duì)于特別活躍的孩子，你應(yīng)該不時(shí)給他一點(diǎn)點(diǎn)小小的教訓(xùn)，使他從中學(xué)到一些有益的東西。如果你過分地溺愛他，完全順著他的性子來，那么孩子長(zhǎng)大成人以后，就有可能會(huì)目空一切，無所顧忌，不知天高地厚。

如果你有一個(gè)膽小羞怯的孩子，不要為他的不活躍過分心急。因?yàn)樗枰欢ǖ臅r(shí)間或適宜的氛圍，才能適應(yīng)新的環(huán)境、新的事物。

和其他孩子在一起，開始時(shí)，他可能有點(diǎn)兒不合群，而一旦與別的小朋友“混熟”了，他們也會(huì)活躍起來。原因在于這種類型的孩子性情溫順，“節(jié)奏”慢，若家長(zhǎng)迫使他提前活躍起來，他們就會(huì)心里不踏實(shí)，感到信心不足，彷徨不前。

乖巧型的孩子整天不哭也不鬧，心情幾乎總是好的，好像是天天都生活在愉悅之中。這種類型的孩子適應(yīng)性特別強(qiáng)，他們不怕生人，但對(duì)陌生人的熱情也不高。

因?yàn)檫@種孩子很少大聲表示抗議，所以不少“望子成龍”、“盼女成鳳”的父母往往對(duì)他們要求過高，強(qiáng)迫他們接受自己的意志，提出一些過分要求，但這可能會(huì)導(dǎo)致一種不良的后果：這樣的孩子成人以后，對(duì)自己缺乏自信心。

問題型的孩子，常常讓父母操透了心，這種孩子時(shí)常是睡醒后就哭鬧，一天到晚很難安靜下來。他們對(duì)新的環(huán)境總不能很快適應(yīng)，一會(huì)兒又心血來潮，過度熱情，一會(huì)兒又心煩意亂，又哭又鬧。

對(duì)于問題型的孩子，父母需要極大的耐心，不要對(duì)他給予過多的責(zé)難，更不能聽之任之，要學(xué)會(huì)用愛心去感化他們。他們感覺受到大人重視的時(shí)候，就會(huì)自然而然地平靜下來。問題型的孩子，如果教育不當(dāng)?shù)脑?，則有可能在長(zhǎng)大以后，放任自流，自暴自棄。endprint