沈公榕：眺望大海150年

梁衡

（接13期）

三、洋為中用，落地生根，開放接納促變革

沈葆楨栽榕時(shí)，也許沒有想到他的洋務(wù)事業(yè)如這榕樹一樣，枝垂氣根，根又生樹，蔚然成林。

榕樹生長于熱帶、亞熱帶，樹形特別龐大。它有一個(gè)特殊功能，就是可以從枝上垂下細(xì)如毛發(fā)的絲絳，密密麻麻如簾如幕。當(dāng)這細(xì)絲飄在空中時(shí)有如一團(tuán)亂麻，隨風(fēng)來去，看不出有什么用途。但是，它有點(diǎn)像希臘神話里的安泰。只要柔軟的須尖一接到地面，就見土生根，再難撼動，根又成樹，樹又吐根。就這樣連綿不斷地延展開去，一樹成林。國內(nèi)最大的榕樹家族有梁啟超的家鄉(xiāng)，廣東新會縣的“小鳥天堂”，一樹成林占地六畝。我見過海南島昌江縣的一棵榕樹成林，占地竟達(dá)九畝。福建是盛產(chǎn)榕樹的地方，福州就簡稱榕城。馬尾建廠之時(shí)，沈葆楨帶頭植榕，一時(shí)閩江口內(nèi)外郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。每當(dāng)沈葆楨坐在船政衙門大堂上辦公，看著窗外日漸繁茂，已覆蓋了山腳海灘的榕樹林時(shí)，特別是那些氣根落地又生出的第二代、第三代榕樹時(shí)，心里就有了一些寬慰。

辦廠之初，最缺的是人才。中國從漢到清獨(dú)尊儒學(xué)，以文章選人立國。好的一面是禮義廉恥，修煉人的品德；琴棋書畫，修養(yǎng)人的心性。不好的一面是重文，輕工、輕商，更不研究自然之理。在唯心和自我陶醉中生活，個(gè)人自我感覺頂天立地，國家自封為天朝，閉關(guān)鎖國。1866年左宗棠上書辦船廠，其時(shí)上溯200年，即1666年，牛頓已經(jīng)發(fā)現(xiàn)萬有引力，而中國卻還沒有物理學(xué)這個(gè)詞；上溯100年，1765年瓦特已發(fā)明了蒸汽機(jī)，而中國的主要動力還是人力、畜力。在中國的教育體系里只有文科，沒有工科。知識體系里只有經(jīng)、史、子、集，沒有自然科學(xué)知識。明代劉伯溫有一句名言，“半部論語治天下”，論語里只有禮義廉恥，而沒有物理化學(xué)?！鞍灿谧?、傲以無”，盲人騎瞎馬，在用人類的一半知識來治國。這怎么能立于世界民族之林呢？

在這種教育和選官體制中，左宗棠屢試不第，他就憤而不再應(yīng)試，在家里自學(xué)農(nóng)桑、水利、地理等有用之學(xué)。沈葆楨倒是按科舉制度中了進(jìn)士，點(diǎn)了瀚林，走入仕途。但是他一與西方人打交道，發(fā)現(xiàn)自己簡直就是一個(gè)文盲。他痛感一個(gè)國家的落后是科學(xué)落后，人才落后?，F(xiàn)在要造船，牽一發(fā)而動全身、動全國，動了老祖宗。首先動到了中國的教育體系。千百年來科舉制培養(yǎng)的秀才、舉人、進(jìn)士，一個(gè)也用不上。他們決定邊辦船廠，邊辦學(xué)校。從西方引進(jìn)造船業(yè)像栽下了一棵大榕樹，但這樹如果只有樹干，而沒有“氣根”，永遠(yuǎn)只是一棵樹，不能繁衍，不能成林。左宗棠上書說，花上幾百萬兩銀子，只造出十幾條船，這不是目的。最終是要培養(yǎng)出自己的人才，能造船，會開船。他請辦一座“求是堂藝局”，他要讓洋人給他下仔。一聽這個(gè)學(xué)校的名字就很有意思。既不是傳統(tǒng)的“書院”，也不是后來叫的“學(xué)堂”“大學(xué)”。而取名“局”，在“局”中求自然之“是”（規(guī)律），學(xué)習(xí)具體的技藝?！八嚒笔菑膫鹘y(tǒng)的“六藝”而來，中國還沒有“技術(shù)”這個(gè)詞匯。它生動地反映了中國教育機(jī)構(gòu)的進(jìn)化過程。就像一條進(jìn)化中的美人魚，已有人頭，卻還留著魚身。

沈葆楨決心要在洋務(wù)這棵大榕樹上多生下一點(diǎn)氣根，接入中國的土壤，完成由洋到土的轉(zhuǎn)化。船廠一開辦，他就同時(shí)辦了兩所學(xué)堂：前學(xué)堂與后學(xué)堂。前學(xué)堂用法文授課，教造船，培養(yǎng)技工；后學(xué)堂用英文授課，教駕船，培養(yǎng)海員。沈親自出題，招考最優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校實(shí)行最嚴(yán)格的“寬進(jìn)嚴(yán)出”制度。每兩個(gè)月考試一次，依考分劃為三等。一等賞銀十元。如三次一等，另賞衣料；如三次三等則除名。開辦之初共收生300余人，只有一多半的人讀到了畢業(yè)?，F(xiàn)在看當(dāng)時(shí)的辦學(xué)章程，實(shí)為在中國近代教育史上打下的第一根界樁，茲錄如下：

《求是堂藝局章程》

第一條 各子弟到局學(xué)習(xí)后，每逢端午、中秋給假三日，度歲時(shí)于封印日回家，開印日到局。凡遇外國禮拜日，亦下給假。每日晨起、夜眠，聽教習(xí)、洋員訓(xùn)課，不準(zhǔn)在外嬉游，致荒學(xué)業(yè)；不準(zhǔn)侮慢教師，欺凌同學(xué)。

第二條 各子弟到局后，飲食及患病醫(yī)藥之費(fèi)，均由局中給發(fā)。患病較重者，監(jiān)督驗(yàn)其病果沉重，送回本家調(diào)理，病痊后即行銷假。

第三條 各子弟飲食既由藝局供給，仍每名月給銀四兩，俾贍其家，以昭體恤。

第四條 開藝局之日起，每三個(gè)月考試一次，由教習(xí)洋員分別等第。其學(xué)有進(jìn)境考列一等者，賞洋銀十元，二等者無賞無罰，三等者記惰一次，兩次連考三等者戒責(zé)，三次連考三等者斥出。其三次連考一等者，于照章獎賞外，另賞衣料，以示鼓舞。

第五條 子弟入局肄習(xí)，總以五年為限。于入局時(shí)，取具其父兄及本人甘結(jié)，限內(nèi)不得告請長假，不得改習(xí)別業(yè)，以取專精。

第六條 藝局內(nèi)宜揀派明干正紳，常川住局，稽察師徒勤惰，亦便剽學(xué)藝事，以擴(kuò)見聞。其委紳等應(yīng)由總理船政大臣遴選給委。

第七條 各子弟學(xué)成后，準(zhǔn)以水師員弁擢用。惟學(xué)習(xí)監(jiān)工、船主等事，非資性穎敏人不能。其有由文職、文生入局者，亦未便概保武職，應(yīng)準(zhǔn)照軍功人員例議獎。

第八條 各子弟之學(xué)成監(jiān)造者，學(xué)成船主者，即令作監(jiān)工、作船主，每月薪水照外國監(jiān)工、船主薪銀數(shù)發(fā)給，仍特加優(yōu)擢，以獎異能。

沈葆楨是為了造船才同時(shí)培養(yǎng)人才的，無意中他成了中國工科教育和職業(yè)教育第一人。中國的第一所工業(yè)?？茖W(xué)校，也是中國的第一所職業(yè)教育學(xué)校誕生了，這是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉，一塊歷史的里程碑。

過去儒家教育強(qiáng)調(diào)義理一面，遇強(qiáng)敵入侵幻想“忠信為甲胄”，這種唯心論有如義和團(tuán)“刀槍不入”的魔咒。結(jié)果無論疆土還是肉體都被洋炮炸得粉碎?？梢娢ㄐ恼撌且?yàn)椴幻髯匀豢茖W(xué)。沈開辦船政學(xué)堂之初，中國的孩子還沒有一點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)。他只能選品德好，性聰明的少年從新打造。他先以儒家觀點(diǎn)考其品學(xué)，為首期考生出的題目是“大孝終生慕父母”，考得第一名的是后來的大思想家嚴(yán)復(fù)。但學(xué)生一入學(xué)，就再不要這塊敲門磚，金蟬脫殼，甩掉“之乎者也”，立即鉆進(jìn)科技書堆中。沈自己也惡補(bǔ)科學(xué)。學(xué)堂開的課有代數(shù)、幾何、物理、微積分、機(jī)械，還有船體和蒸汽機(jī)制造兩門實(shí)習(xí)課。他又選15至18歲，力大、聰明的孩子辦了一個(gè)“藝徒班”，這是中國最早的技工學(xué)校。他又發(fā)現(xiàn)，只跟著師傅照葫蘆畫瓢學(xué)造船還不行。還要能自己畫圖設(shè)計(jì)，于是又開設(shè)了“繪事院”，這又是中國最早的工業(yè)設(shè)計(jì)院?？傊?，沈葆楨借船政，牽一發(fā)而動全身，牽出了近代教育，催生了近代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)人才，牽動了歷史。這也是他始料不及的。

中國的文化人大致有五個(gè)階段。一是古代傳統(tǒng)文化人物，讀經(jīng)書，過科舉，守儒教；二是近代文化人物，雖出身科舉，但開始吸收西學(xué)，從張之洞到梁啟超；三是現(xiàn)代文化人物，上過私塾，但已廢科舉，后又上了西式新學(xué)堂，如魯迅、胡適；四是有舊學(xué)底子，后又接受馬克思主義，如陳獨(dú)秀、毛澤東；五是當(dāng)代文化人，在新中國成長起來，先接受馬克思主義教育，改革開放后又再次學(xué)習(xí)西方文化。在這個(gè)文化傳承的鏈條中，船政學(xué)校正當(dāng)古代文化到近代文化的過渡，是第一類文化人至第二類文化人的橋梁，是一次文化大變革。它培養(yǎng)的人才，填補(bǔ)了從舊式經(jīng)學(xué)到新式實(shí)用科技的空缺。而且他們在接觸西方科技的同時(shí)，又必然接觸西方的思想文化。于是這批人又成了東西方文化的橋梁。他們中間出了翻譯《天演論》的嚴(yán)復(fù)，翻譯《茶花女》的林紓，修了中國第一條鐵路的詹天佑。而船校幾乎培養(yǎng)了中國海軍的全部骨干。

1871年，30余名船校學(xué)生，駕船進(jìn)行了第一次航海訓(xùn)練。南至新加坡，北至遼東灣，這是中國近代海軍的第一次遠(yuǎn)航。而在20多年后的甲午海戰(zhàn)中，中方參戰(zhàn)的12艘艦的艦長（管帶）14人，有10人是馬尾船校第一期的同班同學(xué)。其中四人陣亡，三人戰(zhàn)敗后憤而自殺。美籍歷史學(xué)家唐德剛在《晚清七十年》一書中說，這是“一校一級之生而對一國”之大戰(zhàn)。辛亥革命后，大總統(tǒng)孫中山即到馬尾視察，他說：“到馬江船政局，乃知從前締造之艱，經(jīng)營之善，成船之多，足為海軍之根基?！泵駠鴷r(shí)期的海軍軍官，絕大多數(shù)都是馬尾船校出身。新中國成立前夕，張愛萍受命初創(chuàng)海軍，他一個(gè)一個(gè)上門拜訪的海軍宿將，還是馬尾舊人。1949年8月28日，毛澤東接見國民黨海軍起義將領(lǐng)時(shí)說：“1866年馬尾船政學(xué)堂開辦起來，中國算是有了近代海軍、現(xiàn)代海軍?！泵駠＼姴块L薩鎮(zhèn)冰活了95歲，見證了三個(gè)時(shí)代的海軍事業(yè)。

在馬尾閩江口，沈葆楨親手栽下的這棵巨榕，綿延海疆八千里，蔭蔽華夏百余年。要論其大，遠(yuǎn)超新會和海南的大榕。沈公榕的生命力極強(qiáng)。我們在老廠區(qū)采訪時(shí)，隨便在辦公樓的走廊上、窗戶下，都能看到墻縫里鉆出的榕樹苗。而院子里，更是大榕蔽日。福州身為榕城以榕樹為驕傲，現(xiàn)從馬江口到羅星塔頂，建成了一座大型榕樹公園。滿山的榕樹攀山附石，層層疊疊，綠云壓城。氣根從天而降，密如天幕，有的竟穿透石塊，石上生根，直如弦，挺如柱。它們都是沈公榕的后代。而路旁、草地上的樹下，因地取勢，遍立了嚴(yán)復(fù)、詹天佑、林紓、鄧世昌等幾十個(gè)船政人物的雕像，他們都是沈葆楨的學(xué)生。都或坐或立，仰望大海，還在關(guān)心著中國的海疆，中國的命運(yùn)。 （未完待續(xù)）