當(dāng)代高職院院校班主任工作實踐探索

摘 要：當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)和生活水平的提高，學(xué)生的生活條件優(yōu)越，學(xué)生的成長面臨著更多誘惑，高職院校班主任的學(xué)生管理工作難度明顯提高，面對這樣的情況，如何做好班主任工作，提高工作效率？本文是筆者根據(jù)多年的高職班主任工作實踐經(jīng)驗進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：高職；班主任；工作

高職班主任是班級的組織者、教育者、指導(dǎo)者，是素質(zhì)教育的主要實施者之一，是教師和學(xué)生的聯(lián)系的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。高職班主任工作既是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，在借鑒別人成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己多年高職班主任工作的經(jīng)歷，把當(dāng)代高職班主任工作實踐探索經(jīng)驗總結(jié)如下。

一、高職院校班主任的前期管理工作

1.熟悉摸清班級每位學(xué)生的基本情況。全面了解每個學(xué)生，注重新生報到，第一印象非常重要，班主任熱情的工作態(tài)度，高度的責(zé)任感會讓初來乍到的學(xué)生備感親切，讓學(xué)生充分感覺到來自班主任老師的關(guān)懷；熟讀學(xué)生的基本信息并盡可能與其家長交談，了解學(xué)生的家庭生活狀況和基本的成長情況。同時與家長互留聯(lián)系方式，便于日后可以與家長保持聯(lián)系，若是有急事也能及時準(zhǔn)確地與家長的相互溝通聯(lián)系，同時也給家長留下一個有心負(fù)責(zé)的班主任印象。

2.勤到軍訓(xùn)區(qū)、宿舍區(qū)看望學(xué)生，及時掌握學(xué)生動態(tài)。高職院校的學(xué)生已經(jīng)屬于成年人，他們已經(jīng)初步形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀，對于他們，班主任管理不能只有嚴(yán)格要求，而應(yīng)是關(guān)懷學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的世界，讓他們認(rèn)可班主任。首先，要尊重、信任學(xué)生。通過與學(xué)生談心，做到對每一名學(xué)生的愛好、特點及家庭狀況了如指掌，牢牢把握學(xué)生的思想動態(tài)，逐步取得學(xué)生的信任。俗話說“親其師，方可信其道”，只有學(xué)生信任你了，才會信服你。由于學(xué)生一入學(xué)就進(jìn)入軍訓(xùn)階段，這時候?qū)W生幾乎沒有與班主任接觸的時間，但由于這個階段又是學(xué)生進(jìn)校后養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的關(guān)鍵階段，所以班主任必須主動多到軍訓(xùn)區(qū)和宿舍區(qū)去刊物學(xué)生，及時掌握每個學(xué)生的思想動態(tài)。其次，要用愛心感化學(xué)生。只要有時間，便隨時去宿舍看望學(xué)生，與學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，給予他們及時正確的指導(dǎo)。

3.抓好班干部隊伍建設(shè)。班干部是班主任的左膀右臂，優(yōu)秀的班干部隊伍產(chǎn)生優(yōu)秀的班集體。首先要物色好班干部的人選，所有學(xué)生干部均需要在各方面能起到模范帶頭作用。班長、團(tuán)支書要求有一定的魄力和號召力，有較強(qiáng)的服務(wù)意識；其他學(xué)生干部要有較強(qiáng)的工作熱情，并在某些方面有一定特長，可以適應(yīng)工作的需要。其次，班主任要不斷樹立班干部的威望，通過以表揚(yáng)為主，放手做事，增強(qiáng)班干部的工作信心和責(zé)任心。班級問題應(yīng)多與班干部溝通、商量，盡量放手讓班干部去做，班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。最后，班主任應(yīng)經(jīng)常參與班干部會，為班干部工作出謀劃策，提高學(xué)生干部的管理能力、組織能力和辦事能力。另外除了要求班干部事事帶頭，以身作則外，還要提醒班干部講究工作方法，教給他們一些工作技巧。

4.搭建班級、班干聯(lián)絡(luò)QQ或微信平臺?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的迅速，信息可以快速的流通，高職班主任管理的工作也應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，幫助我們的工作能更快捷更方便的完成。通過班干負(fù)責(zé)，搭建一個班級網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)平臺和一個班干聯(lián)絡(luò)平臺。一方面，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活的交流，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，也有利于班主任對學(xué)生情況的把控；另一方面，班主任對于一些常規(guī)要求和臨時工作安排，可以通過班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺進(jìn)行發(fā)布，讓每個學(xué)生能第一時間了解班級任務(wù)安排。

5.建立班級家長的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系QQ群?，F(xiàn)代人人都是上網(wǎng)高手，可以說是下到2歲上到90歲都是手機(jī)操作熟手。在進(jìn)行班級管理工作時，建立一個網(wǎng)絡(luò)家長聯(lián)系QQ群，定期將學(xué)生的一些情況、活動照片發(fā)布到平臺，讓家長及時了解孩子的日常學(xué)習(xí)和生活。

二、高職院校班主任的中期管理工作

學(xué)生趨于穩(wěn)定狀態(tài)，所以中期的管理工作更要做好常規(guī)的管理。

1.定期召開主題班會。高職生大多是高考的失意者，踏進(jìn)高職院校本身就有失落感，他們普遍缺少的是自信。所以第一次班會特別重要，班主任第一次與新生交流的班會會給新生留下不可磨滅的印象，學(xué)生在班會上介紹自己的基本情況，鍛煉他們的膽量和能力，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。一方面班主任可借機(jī)接觸學(xué)生；另一方面此次班會的正面影響會激勵他們積極度參加社團(tuán)或興趣團(tuán)，度過一個有意義難忘的大學(xué)時光。同時為了增加學(xué)生的自信心，我在大學(xué)三年開展了以宿舍為單位查找主題，每月一次名為“超越自我，精彩演講”的班級例會演講活動，要求學(xué)生不僅講述見到聽到的事情本身，更要表達(dá)所見之感、所聞之悟，內(nèi)容所涉涵括了人事、情感、家庭、社會、

2.定期組織班集體戶外活動。高職學(xué)生平時除了學(xué)習(xí)，課后時間還是比較多的，為了減少學(xué)生無所事事和讓班級增強(qiáng)凝聚力，定期組織班集體戶外活動。戶外活動的項目可根據(jù)學(xué)生的階段性情況來定，如野餐、拓展訓(xùn)練、爬山、宿舍組才藝比拼等，為學(xué)生在校期間增添不一樣的生活色彩。每一次活動的舉行，學(xué)生都有新的成長，即使有時候班主任沒空到現(xiàn)場和同學(xué)們一起參與，班主任通過微信視頻平臺可以達(dá)到遠(yuǎn)程和同學(xué)們一起進(jìn)行活動，在班干部的組織下，班級同學(xué)的凝聚力越來越強(qiáng)，班級就如一個大家庭，充滿著溫暖。

三、高職院校班主任的后期管理工作

高職院校班主任后期管理工作，主要以學(xué)生的就業(yè)和學(xué)生畢業(yè)檔案材料整理為主。首先，在學(xué)生就業(yè)前，為學(xué)生做好引導(dǎo)工作，班主任應(yīng)時刻關(guān)注招聘信息，熟悉招聘信息，做好學(xué)生的就業(yè)咨詢師，盡最大的努力讓學(xué)生都能找到適合自己的工作崗位。其次，做好學(xué)生的畢業(yè)檔案材料整理，提前收集學(xué)生辦理畢業(yè)證的相關(guān)材料，如證件照、身份證復(fù)印件等，為順利給學(xué)生辦理畢業(yè)材料做好準(zhǔn)備。

四、結(jié)語

高職院校班主任工作說多不多，說少也不少，要做到輕松自如，運(yùn)籌帷幄，就要時刻從學(xué)生的角度出發(fā)去思考、去處事，并培養(yǎng)一批得力的班干部，盡最大可能將工作做到面面俱到。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊泓.高職院校班主任管理工作新視野[M].中國文史出版社，2015.

[2]談管論道.現(xiàn)代班主任常規(guī)工作管理[M].天津教育出版社，2010.

作者簡介：

韋翔，男，籍貫：廣西鳳山；學(xué)歷：在職研究生；職稱：助理講師；單位：廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院；研究方向：行政管理教育及學(xué)生管理。