淺析大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的挑戰(zhàn)

覃無(wú)及

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，讓我們迎來(lái)了大數(shù)據(jù)時(shí)代，為統(tǒng)計(jì)學(xué)帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，但是也是統(tǒng)計(jì)學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文主要針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的挑戰(zhàn)進(jìn)行論述，并且提出具體的改革策略，對(duì)于相關(guān)的研究提供理論基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代 統(tǒng)計(jì)學(xué) 挑戰(zhàn)

二十一世紀(jì)屬于信息爆炸的年代，我們的生活當(dāng)中隨處都涉及到大數(shù)據(jù)，例如圖書館、高校學(xué)生檔案管理、企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等各個(gè)場(chǎng)所都擁有龐大的信息量。大數(shù)據(jù)不斷發(fā)展，給統(tǒng)計(jì)學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，利用傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，對(duì)于大數(shù)據(jù)的處理無(wú)法有效的利用，有關(guān)于大數(shù)據(jù)的各種處理需求無(wú)法得到滿足，處理大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)就是統(tǒng)計(jì)學(xué)。因此需要分析大數(shù)據(jù)影響下統(tǒng)計(jì)學(xué)面臨的各種挑戰(zhàn)進(jìn)行論述。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代給統(tǒng)計(jì)學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（一）對(duì)于教學(xué)內(nèi)容帶來(lái)的挑戰(zhàn)

針對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的專業(yè)教學(xué)，主要包括概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、抽樣抽查等，其面臨的處理對(duì)象就是結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，但是卻不夠重視非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，也很少進(jìn)行利用。在大數(shù)據(jù)時(shí)代當(dāng)中，高端人士的對(duì)于數(shù)據(jù)處理提出了更高的要求，當(dāng)前的統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)容無(wú)法滿足含量數(shù)據(jù)研究和商業(yè)運(yùn)用的需求。實(shí)施統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展情況，核心內(nèi)容就是統(tǒng)計(jì)專業(yè)人士的各種現(xiàn)實(shí)需要，從而將其科目?jī)?nèi)容進(jìn)行提升，適當(dāng)?shù)拈_(kāi)設(shè)新的課程，這樣才可以滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展需求。

（二）對(duì)于教育方法提出的挑戰(zhàn)

我國(guó)長(zhǎng)期利用的統(tǒng)計(jì)學(xué)教育模式的中心就是課堂教育，主要以教師的講解為主要內(nèi)容，理論知識(shí)的講解比較注重，但是實(shí)際應(yīng)用卻沒(méi)有重視，教師只是在講解理論知識(shí)，卻沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的技能。利用的方式比較單一，而教學(xué)方法也比較單調(diào)。利用這樣的統(tǒng)計(jì)學(xué)教育方法對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求無(wú)法得到滿足，無(wú)法培養(yǎng)人才的素養(yǎng)，因此需要改革其教學(xué)方法。

（三）對(duì)于人才培養(yǎng)提出的挑戰(zhàn)

統(tǒng)計(jì)學(xué)教育方式面臨著重大的統(tǒng)計(jì)任務(wù)，其主要內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)教育和研究人員，很多教師的綜合素養(yǎng)比較低，沒(méi)有研究專業(yè)之外的知識(shí)，更新實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)施的速度比較慢，培養(yǎng)學(xué)生比較注重理論知識(shí)，形成的知識(shí)構(gòu)架的主要內(nèi)容就是數(shù)理認(rèn)知，對(duì)于其他領(lǐng)域的知識(shí)缺乏認(rèn)知，無(wú)法將實(shí)際困難進(jìn)行解決。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)人才提出了更高的要求，需要在海量的數(shù)據(jù)當(dāng)中將市場(chǎng)機(jī)遇進(jìn)行掌控，從而將其中的商業(yè)價(jià)值挖掘出來(lái)，從而可以將行業(yè)的內(nèi)在潛力進(jìn)行制造，具備探究精神。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的改革策略

（一）提高統(tǒng)計(jì)人員的綜合素質(zhì)

在當(dāng)前大數(shù)據(jù)背景的影響下，統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)于統(tǒng)計(jì)人員提出了更高的要求，統(tǒng)計(jì)人員需要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，這樣才可以更好的應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)。企業(yè)需要定期開(kāi)展崗位培訓(xùn)和思想道德教育，使統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)技能得到增強(qiáng)，使統(tǒng)計(jì)人員的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行提高，使統(tǒng)計(jì)人員不斷學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，可以學(xué)會(huì)更多的統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)于各種新型的統(tǒng)計(jì)工具的實(shí)際操作流程進(jìn)行熟練的掌握，企業(yè)應(yīng)該為統(tǒng)計(jì)人員提供良好的工作氛圍，從而全面的提升統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)。針對(duì)學(xué)校的教育需要采取措施提升學(xué)生的素質(zhì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課在實(shí)踐過(guò)程中，需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的專業(yè)課程，不斷掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的展業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)和理解統(tǒng)計(jì)學(xué)，從而可以更好的和時(shí)代接軌，以社會(huì)的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，讓學(xué)生形成自主的意識(shí)，將自身素質(zhì)不斷提升。

（二）加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員掌握新技術(shù)

在當(dāng)前的時(shí)代影響下，總是會(huì)出現(xiàn)各種新的數(shù)據(jù)處理技術(shù)和分析工具等等，利用這些新的處理工具和技術(shù)，對(duì)于當(dāng)今的統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)這是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)人員不夠了解這些新的技術(shù)和工具，這些新的技術(shù)也不夠熟悉，但是可以有效利用這些新計(jì)劃，可以使統(tǒng)計(jì)學(xué)更好的適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展。這就需要統(tǒng)計(jì)人員了解這些新技術(shù)。在大數(shù)據(jù)的影響下，需要改革統(tǒng)計(jì)學(xué)，重視培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)人員的新技術(shù)，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員掌握新技術(shù)。企業(yè)需要將各種新的數(shù)據(jù)處理技術(shù)和設(shè)備進(jìn)行引進(jìn)，通過(guò)專題講座和實(shí)訓(xùn)的方式，為統(tǒng)計(jì)人員提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們可以學(xué)習(xí)更多的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，從而可以對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代提供更好的服務(wù)。

（三）加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革

高職教育機(jī)構(gòu)需要做的哦啊與時(shí)俱進(jìn)，大數(shù)據(jù)時(shí)代不斷發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)課程需要實(shí)現(xiàn)改革，將落后的教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行拋棄，將統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行完善，使統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件進(jìn)行改善，將各種先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行有效的引進(jìn)，在實(shí)際改革的過(guò)程中，充分融合統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和大數(shù)據(jù)信息，協(xié)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。改革統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，不僅需要實(shí)現(xiàn)課程改革，還要實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，需要在課程和教學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行，從而使統(tǒng)計(jì)學(xué)更好的適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，將大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì)，更好的掌握大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的各種機(jī)遇。

改革統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)，需要有效的整改課程教學(xué)模式和課程目標(biāo)以及課程結(jié)構(gòu)安排等，從而將課程結(jié)構(gòu)的合理性得到有效的提升，使課程目標(biāo)具備科學(xué)性，使課程內(nèi)容實(shí)現(xiàn)完整性，將統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突出。改革統(tǒng)計(jì)學(xué)內(nèi)容，需要提高教師自身的教學(xué)水平，將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而利用新的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)模式，重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到有效的提高。

三、結(jié)束語(yǔ)

大數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)學(xué)在探究目標(biāo)。數(shù)據(jù)處理對(duì)象等各個(gè)方面具有一定的聯(lián)系，但是也具有一定的差異。大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的速度不斷提高，沖擊了統(tǒng)計(jì)學(xué)的固定探究方式和價(jià)值觀念，統(tǒng)計(jì)學(xué)教育的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教育方式等各個(gè)方面都帶來(lái)了各種挑戰(zhàn)，要想對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展潮流更好的適應(yīng)，培育胡高素質(zhì)、適應(yīng)能力很強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才，統(tǒng)計(jì)學(xué)教師和統(tǒng)計(jì)教育需要做到與時(shí)俱進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)有效的調(diào)整和改革、

參考文獻(xiàn)：

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