打破陳規(guī)，以趣為導(dǎo)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)

黃次丹

一個(gè)課堂質(zhì)量的好壞與否，并不在取決于教學(xué)內(nèi)容的多少，而取決于這堂課學(xué)生們學(xué)到了什么，有沒(méi)有好好吸收，好好轉(zhuǎn)化，把課堂的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西?？梢?jiàn)，要讓每個(gè)學(xué)生都能成為課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，而老師成為課堂的輔助者，就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，打破陳規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的“主人”。

一、多種方式教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

老師要打破傳統(tǒng)的“一言堂”的教學(xué)方法，不要填鴨式的向?qū)W生灌輸知識(shí)，將自己的教學(xué)內(nèi)容完全當(dāng)作任務(wù)去做，不考慮學(xué)生接受能力和學(xué)生的承受能力。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生尤其是小學(xué)生，對(duì)于知識(shí)是充滿期待的，對(duì)于未知的知識(shí)充滿好奇心，在語(yǔ)言方面，小學(xué)更是具有與天俱來(lái)的天賦，只要充滿了興趣，要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)并不難，但是，隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)生適應(yīng)了老師的教學(xué)方法，會(huì)覺(jué)得這樣千篇一律的教學(xué)很無(wú)聊，甚至?xí)捑脒@種課，從而失去興趣，這樣過(guò)后，學(xué)生并沒(méi)有在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有明顯的進(jìn)步，反而退步。而老師就是打破這種常規(guī)的思維，不要用那種老套的方式來(lái)束縛學(xué)生，要讓學(xué)生的能力得到更有力的發(fā)展，因材施教就是很好的方式，讓每個(gè)學(xué)生能夠得到個(gè)性發(fā)展。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，這并不是沒(méi)有道理的，小學(xué)生也不例外，有了興趣，就有了好奇心，才會(huì)更加專注去做好每件事，要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而老師在面對(duì)學(xué)生時(shí)，向他們傳授知識(shí)和同時(shí)，可以根據(jù)他們的能力，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)他們各方面的興趣，比如有的人口語(yǔ)很好，有的人作文寫(xiě)得好，有的人字寫(xiě)得很漂亮等，這些都是學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。這樣他們就會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)移注意力，把學(xué)習(xí)的精力集中到你的課當(dāng)中。當(dāng)然學(xué)習(xí)的方式很多，老師也要適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容，不要只注重教學(xué)速度，更要注重教學(xué)質(zhì)量。

二、建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)情感交流，緩解課堂氣氛

1.合作的師生關(guān)系

師生關(guān)系是建立在人性的基礎(chǔ)上的，一個(gè)好的老師不會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)衡量學(xué)生，傳統(tǒng)的師生關(guān)系就是老師與學(xué)生是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，學(xué)生必須按照老師的吩咐完成作業(yè)要求，沒(méi)有達(dá)到老師要求就不算好學(xué)生。這是一種誤解，學(xué)生與老師之間是平等的合作關(guān)系，老師對(duì)同學(xué)同等對(duì)待，相互合作，相互幫助，讓好的學(xué)生更加優(yōu)秀，成績(jī)沒(méi)有那么好的學(xué)生能夠積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，讓不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生能喜歡上學(xué)習(xí)，并從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，這樣才能讓老師和同學(xué)一直參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

2.互動(dòng)、融洽的師生關(guān)系

在課堂上，師生之間的互動(dòng)對(duì)于教學(xué)活動(dòng)有著至關(guān)重要的作用，影響著教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，老師的世界觀、價(jià)值觀以及其他觀念對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用，所以在任何時(shí)候老師都要起著模范作用，通過(guò)自己的言行舉止、說(shuō)話方式來(lái)引導(dǎo)教育學(xué)生，向?qū)W生傳送正能量。老師與學(xué)生之間的互動(dòng)就是老師有熱情有方法，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)提高，老師鼓勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)回報(bào)老師，老師在課堂上精益求精。這樣如此循環(huán)下去，師生之間的關(guān)系就會(huì)越來(lái)越和諧，相處也越來(lái)越融洽。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂的“主人”

1.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的持久性

學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一蹴而就的事，單靠老師在課堂上講并不能起到明顯的效果，老師一味的按照自己的方式來(lái)教學(xué)，往往可能適得其反，這就要求老師在上課的方式要時(shí)時(shí)有新意，時(shí)時(shí)有創(chuàng)新。設(shè)置情景教學(xué)是一種有效的方法，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，在一定的情景下學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍，老師可以通過(guò)一定的設(shè)備展示一些富有情趣、活潑的情景圖片來(lái)吸引學(xué)生的眼光，使人生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味，就會(huì)更加樂(lè)意學(xué)好它，另外，老師也可以通過(guò)播放一些英語(yǔ)片段，比如英語(yǔ)笑話、英語(yǔ)故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并從中獲得一定的英語(yǔ)詞匯，掌握英語(yǔ)句型。這樣學(xué)生從輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W到更多，老師也可以不那么累，費(fèi)盡心思討好學(xué)生學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢？

2.開(kāi)展豐富廣泛的教學(xué)內(nèi)容，形式多樣的課外活動(dòng)

老師也應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法，不要讓自己的那套老思維來(lái)禁錮學(xué)生的能力發(fā)展，學(xué)生的能力是無(wú)限發(fā)展，老師可以通過(guò)開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂的“主人”，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，給予學(xué)生鼓勵(lì)支持，讓學(xué)生更加自信，能夠在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中做到運(yùn)用自如，能夠敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓每個(gè)孩子擁有自信心和成就感。例如在學(xué)習(xí)某課內(nèi)容前，老師應(yīng)事先收集好信息，圖片等，然后在課堂上給學(xué)生展現(xiàn)出來(lái)，讓他們明白我們學(xué)好英語(yǔ)的好處，不僅可擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還可以知道外面豐富多彩的世界，在等著我們?nèi)ヌ剿?。另外，老師還可以舉辦一些活動(dòng)，例如，英語(yǔ)技能大賽，英語(yǔ)寫(xiě)作大賽，英語(yǔ)角活動(dòng)，英語(yǔ)百科知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，還有就是多鼓勵(lì)學(xué)生去關(guān)注英語(yǔ)動(dòng)態(tài)，多看看英語(yǔ)電影，英語(yǔ)報(bào)紙，讓學(xué)生獲得更多有關(guān)英語(yǔ)的知識(shí)。記得我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我不喜歡老師的教學(xué)方法，上課老是不聽(tīng)，導(dǎo)致我英語(yǔ)爛透了，但是自從那次英語(yǔ)活動(dòng)過(guò)后，我開(kāi)始迷戀學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)椋⒄Z(yǔ)真的沒(méi)有想象中的那么難，只要認(rèn)真去學(xué)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。記得那次活動(dòng)的內(nèi)容有英語(yǔ)單詞記憶比賽，誰(shuí)記得多，誰(shuí)就勝出，英語(yǔ)猜謎底，英語(yǔ)朗讀比賽，英語(yǔ)接龍等?？梢?jiàn)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能夠取得意想不到的效果。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力

在每次上課，老師都要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，不管任何能力都不能夠忽視，而創(chuàng)新思維必不可少，老師通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)來(lái)引起學(xué)生思考，從來(lái)營(yíng)造一種創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)還要培新學(xué)生的自主探究能力，通過(guò)發(fā)散性思維來(lái)引導(dǎo)學(xué)生勇敢的表達(dá)自己的看法，老師并對(duì)學(xué)生的看法和觀點(diǎn)給予總結(jié)，從中提煉出好的方面來(lái)讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣，不僅能夠鍛煉學(xué)生思維能力還可以增加師生之間的交流的了解。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要從興趣開(kāi)始，作為老師，首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)興趣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅要教給他們書(shū)本上的知識(shí)，還要教給他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，并且要增加學(xué)生的知識(shí)面，能夠充分的掌握一定的學(xué)習(xí)技能和一定的學(xué)習(xí)思維，這對(duì)他們的人生道路上有深刻的意義。