中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究

強(qiáng)亞男

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利。在工作、生活、學(xué)習(xí)中，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在，它已經(jīng)深深地融入了人們的生活之中，人們可以購(gòu)物、視頻、打電話、發(fā)郵件等等。與其有關(guān)的電子商務(wù)越來(lái)越成為一顆熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，人們通過(guò)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，更好的是電子商務(wù)融入社會(huì)中，并同時(shí)找到符合心意的工作。尤其對(duì)中職院校來(lái)說(shuō)，這也是一種難得機(jī)遇，讓學(xué)校跟進(jìn)世界進(jìn)步的腳步。雖然如此，中職院校卻經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率很低。本文是通過(guò)對(duì)種植電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行研究，從中了解中職電子商務(wù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；中職；教學(xué)模式；探索

當(dāng)今社會(huì)，電子商務(wù)也在不斷地快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)畢業(yè)的人才的需求也不斷的增加，與此同時(shí)，中職電子商務(wù)也得到了大力的發(fā)展。電子商務(wù)主要是指以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，通過(guò)商品交換來(lái)發(fā)展的一種活動(dòng)，也可以說(shuō)是在互聯(lián)網(wǎng)、增值網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)通過(guò)電子交易的方式進(jìn)行活動(dòng)的一種形式。是傳統(tǒng)商業(yè)活動(dòng)所必須的雖然社會(huì)對(duì)人才的需要在大幅度增加，但是中職院校的畢業(yè)率還是不盡人意，學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足大眾和社會(huì)的需求，中職院校需要不斷地改革創(chuàng)新，才能符合世界發(fā)展的潮流。

1中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀

我國(guó)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是新興專(zhuān)業(yè)，與其他傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)相比，設(shè)立的時(shí)間很短，中職、高職和本科，都設(shè)有此專(zhuān)業(yè)。其中中職院校存在這樣的問(wèn)題，因?yàn)殡娮由虅?wù)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)時(shí)間很短，一些教師不是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，二是從其他的相關(guān)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)的，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，電子商務(wù)的教學(xué)還在艨朧階段，教學(xué)資源不充足，學(xué)生不能從老師那里了解全面的有關(guān)電子商務(wù)的信息，人們的學(xué)習(xí)比較迷茫，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往不能與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，從而在找工作時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，就業(yè)率低。而且，每個(gè)中專(zhuān)學(xué)校的設(shè)置專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也很不相同，有的與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)無(wú)異，而有的卻側(cè)重于商務(wù)。學(xué)校還沒(méi)有制定有關(guān)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方向，教學(xué)材料和實(shí)踐問(wèn)題等，沒(méi)有科學(xué)的教學(xué)方法，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)的內(nèi)容枯燥且復(fù)雜，不能提高學(xué)生們的注意力，不能將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到工作中。而在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，人們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)也很不充分，學(xué)校的教學(xué)模式，主要是通過(guò)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子支付等方式進(jìn)行一些操作模擬，直接將電子商務(wù)的教學(xué)當(dāng)成上網(wǎng)，直接將電子商務(wù)的學(xué)習(xí)用上網(wǎng)來(lái)代替，或者單純的變成程序編程的教學(xué)。該種模式缺乏新鮮度，學(xué)生們很容易厭煩這種僵化的學(xué)習(xí)模式，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，也很缺乏實(shí)踐性，很難清楚電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程。如果讓學(xué)生自己找公司去進(jìn)行時(shí)間學(xué)習(xí)卻沒(méi)有相關(guān)人員的教導(dǎo)，很難控制實(shí)驗(yàn)效果，這樣很難進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，很難滿足當(dāng)今社會(huì)的需要。

2中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的新方式

2.1選擇合適的教材進(jìn)行實(shí)踐

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是一種綜合性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，而且實(shí)踐性很強(qiáng)，電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，除了先以基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要以技術(shù)為主，然后再通過(guò)學(xué)校的安排進(jìn)行實(shí)踐。中職院校對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排必須得有計(jì)劃，每個(gè)學(xué)期的都安排好合適的科目，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)包括很多科目，其中有有電子商務(wù)安全、電子商務(wù)法律、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等等，學(xué)校應(yīng)該分別聘請(qǐng)相應(yīng)的老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性教學(xué)，對(duì)每個(gè)科目的教授不能忽視，讓學(xué)生們學(xué)到每個(gè)科目的精髓。

2.2理論與實(shí)踐結(jié)合

中職院校與其他學(xué)校相比，它更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，該院校的目的是為社會(huì)不斷的提供技術(shù)型人才。學(xué)習(xí)與電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，尤其是算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、商務(wù)談判、電子商務(wù)支付與安全、企業(yè)電子商務(wù)管理、電子商務(wù)物流、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、供應(yīng)鏈管理、連鎖配送網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理等科目。在實(shí)驗(yàn)教室進(jìn)行實(shí)際操作，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)從事網(wǎng)絡(luò)上的電子活動(dòng)。除此之外，還應(yīng)該借鑒學(xué)習(xí)他人的從事電子網(wǎng)絡(luò)工作人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己應(yīng)對(duì)事物的能力，還應(yīng)了解與此相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)校也可以聘請(qǐng)成功人士來(lái)學(xué)校講座，幫同學(xué)們解答疑難，提高學(xué)生的積極性。

2.3實(shí)踐與競(jìng)賽結(jié)合

興趣與愛(ài)好能夠提高人們對(duì)待事物的積極性，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極的參加商務(wù)競(jìng)爭(zhēng)轟動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷表現(xiàn)自己，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)競(jìng)賽這種活動(dòng)，不斷向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地豐富自己。這種競(jìng)賽可以分為幾種形式，一是將實(shí)踐與競(jìng)賽相結(jié)合，采取公司面試的形式進(jìn)行比試，觀察哪一組的成員表現(xiàn)突出，對(duì)杰出的組員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；二是與校內(nèi)競(jìng)賽相結(jié)合，在學(xué)校進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍報(bào)名，并設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)，并由評(píng)委人員對(duì)一些不太優(yōu)秀的作品進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生面對(duì)自己的不足。學(xué)生也就可以參加校外的競(jìng)賽，在競(jìng)賽中，與來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)子們進(jìn)行切磋，使自己在電子商務(wù)各方面都有進(jìn)步。

2.4與他人相互合作。

我國(guó)的中職院校在現(xiàn)階段的教育還存在一些不足，根據(jù)學(xué)校的教育情況，學(xué)校可以適當(dāng)學(xué)習(xí)國(guó)外一些好的教育方式，學(xué)習(xí)他們的一些有效地教育方式，比如說(shuō)以小組為單位，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n上積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，多聽(tīng)多思，提出自己的觀點(diǎn)，或者將自己的疑問(wèn)提出，大家一起解決。讓學(xué)生們了解團(tuán)里合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，不斷地鍛煉自己的能力。

2.5實(shí)踐與資格證書(shū)考試結(jié)合

除了在中職院校進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程的把握外，中職院校的學(xué)生還要進(jìn)行一些資格證書(shū)的考核來(lái)驗(yàn)證一下自己所學(xué)到的知識(shí)，并將其作為應(yīng)聘的敲門(mén)磚之一，實(shí)踐與資格證書(shū)結(jié)合，不斷提高自己在就也是的競(jìng)爭(zhēng)力，這種證書(shū)包括國(guó)家勞動(dòng)部電子商務(wù)員證書(shū)，在實(shí)踐的過(guò)程中，不斷的情話自己的理論知識(shí)，遇到困惑的主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，鍛煉學(xué)生的操作技術(shù)，為學(xué)生們的考試提供幫助。

因此，中職院校在發(fā)展過(guò)程中，根據(jù)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一些發(fā)展不足的問(wèn)題要仔細(xì)考慮該科目在進(jìn)行教學(xué)時(shí)所存在的不足，提出合理的教學(xué)方法，為社會(huì)不斷地提供高素質(zhì)的電子商務(wù)人才。