癡心一片終不悔，心血澆開希望花

覃柯羽

【摘 要】每一個(gè)班主任工作都是一本難念的經(jīng)，每個(gè)班都有自己的特色，要使班級(jí)工作走上正軌，班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心澆灌每一顆幼苗，用愛心和耐心無聲滋潤每一個(gè)心田。本文將結(jié)合作者的工作實(shí)際，淺談做班主任工作的一些體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】真愛奉獻(xiàn)；營造；班級(jí)學(xué)風(fēng)

每一個(gè)班主任都有一本難念的經(jīng)，每個(gè)班都有自己的特色，或是調(diào)皮好動(dòng)，或是老實(shí)呆板，可以說沒有一個(gè)班級(jí)沒有幾個(gè)調(diào)皮生，要使班級(jí)工作走上正規(guī)，我感覺到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心澆灌每一顆幼苗，用愛心和耐心無聲滋潤每一個(gè)心田。下面，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

一、真愛奉獻(xiàn)給孩子

臺(tái)灣有一位名叫高震東的教育家說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。是啊，愛學(xué)生，尤其是愛后進(jìn)生，確實(shí)是件不容易的事情。當(dāng)時(shí)，班上有一位學(xué)生，名叫小福，他的父母已經(jīng)年邁，對(duì)他幾乎管不了，他在課堂上要么睡覺、要么發(fā)呆，課任老師批評(píng)，他就臉色很難看、當(dāng)堂頂撞。后來了解到他跟社會(huì)上的小混混有較緊密的接觸，一到周日下午就糾集同學(xué)抽煙，或在網(wǎng)吧里天昏地暗的玩游戲。我真為他能否健康成長而擔(dān)憂。對(duì)這個(gè)學(xué)生我苦惱過，煩燥過，但投入更多的還是愛。我想，雖然我不指望能培養(yǎng)出多少牛頓，愛迪生，但也不能讓“牛頓”“愛迪生”在我手中埋沒。我?guī)缀跤蒙狭宋耶?dāng)時(shí)所能想到的教育方法：家校共管，談心，補(bǔ)課。為了幫助他擺脫小混混的糾纏，我找到所謂的混混頭子，跟他說小福是我的親戚，他還是個(gè)未成年的孩子，希望他們放過他，別再糾纏他。在班上，我有意識(shí)地讓他表現(xiàn)他的長處，贏得同學(xué)們的贊賞。課余時(shí)間，我?guī)退彝瑢W(xué)做他的師父他補(bǔ)課，找機(jī)會(huì)和他談心引導(dǎo)他的思路和方法；他基礎(chǔ)差，一時(shí)半會(huì)兒補(bǔ)不上來，有時(shí)沒考好，會(huì)灰心的問我：“老師我能行嗎？”“行”！我及時(shí)開導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)努力，這個(gè)孩子終于有了進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期后，以進(jìn)步400多名的成績排在班級(jí)中上的位置，在他的人生道路上邁出了可喜的第一步?？荚嚱Y(jié)束后他對(duì)我說“如果沒有覃老師您的嚴(yán)格教導(dǎo)，我肯定會(huì)完全淪為街頭混混”。他的家長，看到孩子的成績，也喜出望外，興奮地給我打來電話說：“覃老師，我真沒想到我的孩子能夠如此的變化，是你讓我又看到了希望，謝謝您、老師！”當(dāng)愛成為一種習(xí)慣，自然而然地，就會(huì)有那種“純粹”的付出。

二、為孩子營造溫馨和諧的“家庭”

班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我喜歡都把我教的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭。無論老師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。強(qiáng)化班級(jí)管理，營造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡了心思。首先，我在思想上讓孩子們認(rèn)識(shí)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，在他們的成長檔案袋里我是這么說的：“這是一個(gè)幸福溫暖的大家庭，我們60位小主人，還有我們的大朋友們（班主任和各位科任老師）共同擁有它。就像小學(xué)語文學(xué)過的一篇課文《做一片美的葉子》，我們的班級(jí)就是一棵大樹，我們是樹上那一片片美麗的葉子，每一片葉子都為大樹輸送著營養(yǎng)，缺一不可。只有我們每一個(gè)人都文明守紀(jì)，勤奮上進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助，我們這棵班級(jí)大樹才會(huì)越來越茂盛。其三，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織：①實(shí)施“班干部競選”制度，想當(dāng)班干部的同學(xué)得先進(jìn)行竟聘演講，再讓同學(xué)們投票選舉，獲高票者為本屆常務(wù)班干。除了常務(wù)班委，我們班還設(shè)有值周班委，每組七位委員，負(fù)責(zé)一周的工作，有了責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任常務(wù)班干部，又有了值周班委，既減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。②清潔衛(wèi)生實(shí)行“自掃門前雪”制度。所謂“雪”即垃圾，每個(gè)人要保持自己座位全天干凈，發(fā)現(xiàn)垃圾馬上清掃，教室值日生只負(fù)責(zé)講臺(tái)、衛(wèi)生角、走廊的衛(wèi)生。在我和孩子們的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)我們班均取得好成績。同學(xué)們都自豪地說：“我們生活在一個(gè)多好的家庭中，我們愛這個(gè)大家！”

三、抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)

身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過學(xué)習(xí)和探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在班主任工作中，使我深深地懂得高中階段是人的成長最快的階段，也是人的素質(zhì)形成趨向鞏固的階段，因?yàn)楹⒆映砷L是長跑不是短跑。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，高二年級(jí)則是為高三形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。

“不動(dòng)筆墨不讀書”是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，這雖然是老生常談，但對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的作用卻是很大的。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年齡段的閱讀要求來進(jìn)行，但是最具影響作用的仍是教師的榜樣作用。我常常以身作則，要求學(xué)生動(dòng)筆的地方自己先動(dòng)筆，這不僅可以起到示范的作用，也是教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。

學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2.激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛讀書

“如果說一杯牛奶強(qiáng)壯一個(gè)民族體魄的話，那么閱讀將強(qiáng)健一個(gè)民族的靈魂。”讀書的目的，是為了解它的內(nèi)容，理解它所講的道理，吸收相關(guān)的知識(shí)，增進(jìn)自己的讀書能力。陶行知說過：“喚起興味。學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事體，所以‘學(xué)'和‘樂'是不可分離的……引起學(xué)生的興味，是很緊要的?！彼晕议_展讀書競賽，用這種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書熱潮。具體做法是：開展?fàn)帄Z“閱讀星”活動(dòng)，每2天至少讀一篇文章，把書中的好詞好句摘抄下來，每讀夠十篇文章奪得一顆星，期末進(jìn)行評(píng)比，奪星最多者為本學(xué)期的“閱讀之星”。現(xiàn)在班級(jí)學(xué)生讀書蔚然成風(fēng)，早讀是他們最愉悅的時(shí)光，他們最怕被占用了早讀時(shí)間，只要讓他們自主讀書，他們會(huì)眉飛色舞，馬上進(jìn)入角色，津津有味地讀起書來。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，我愿用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覍⒂米约旱碾p手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

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