說說如何當(dāng)好一名新班主任

趙庚

一、引言

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任工作的好壞直接決定了一個學(xué)校的管理水平。又到了一年中遴選班主任的時候了，在學(xué)校，我經(jīng)?？梢月牭轿覀儎偖厴I(yè)的年輕老師在說，自己該如何當(dāng)好一名班主任，如何管理好自己的班級，又遇到了什么樣的困難。

其實要當(dāng)好一名班主任，我認為可以從以下幾個方面開始做起：

二、要有興趣

愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。我們在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時候是這樣說的，其實作為老師的我們也是一樣的。班主任是學(xué)校里面相當(dāng)辛苦的一個角色，每天要和學(xué)生打交道，事情多而煩瑣，我們的許多年輕教師看到這樣的情況就覺得十分枯燥。其實我們應(yīng)該看到和學(xué)生打交道的樂趣，應(yīng)該想到每天和孩子們在一起，可以用他們的思維思考問題，和他們進行交流，把和孩子們在一起當(dāng)作一種快樂，這樣我們才能夠真正靜下心來，當(dāng)好一名班主任。

三、要有信心

自信是做好任何一件事情的基礎(chǔ)，也是自己對自己的一種心理暗示。我們的年輕班主任，一定要抱著一種“我能行”的心理去開展工作。組織一次活動，我們一定要想著如何把這次活動辦成自己有史以來最成功的一次；找學(xué)生談話，一定要想著讓學(xué)生真正了解自己的苦心，去感動他們；自己所任教的課程，一定要想著讓我們的學(xué)生都成為成績優(yōu)異的學(xué)生，讓他們真正喜歡上這門課程。在工作中，千萬不要因為某些小問題或其他因素而對當(dāng)好班主任失去信心，遇到挫折的時候應(yīng)該靜下心來好好思考，再以滿腔的熱情投入工作中去。

我們學(xué)校有兩個剛剛畢業(yè)的老師，由于工作的需要不得不同時接手八年級一個班的班主任工作。其中一個老師由于接手班主任工作時，有許多工作開展得不是很順利，特別是有次工作失誤，和學(xué)生的關(guān)系鬧得很僵，沒有進行妥善處理。于是在后面的工作中就完全喪失了信心，班級完全管理不下去了，最后沒有辦法，只好中途換了個班主任。而另外一名班主任則不同，雖然也是和學(xué)生有些意見，管理中有矛盾，但是他知道和學(xué)生去探討，互相妥協(xié)，現(xiàn)在他所帶的班級已經(jīng)越來越好，自己也成為了一名優(yōu)秀的年輕班主任。其實教師只要不失去信心，處理好和極個別學(xué)生的關(guān)系，這個班級是完全可以管理好的。

四、要立榜樣

許多年輕老師剛剛從學(xué)校畢業(yè)就走上了班主任的崗位，可以說這個角色的轉(zhuǎn)變還是太快了，根本還沒有適應(yīng)從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。所以在日常的工作和教學(xué)中，言行舉止還帶著許多學(xué)生時代不好的氣息，而學(xué)生的模仿能力是很強的，這樣不可避免地會給學(xué)生帶來不好的影響。俗話說得好：“有什么樣的班主任就有什么樣的班級。”要真正當(dāng)好一個班主任，我們在平時無論是工作還是生活，都要給學(xué)生做好一個榜樣、一個標(biāo)準(zhǔn)。

比如，有的老師要求學(xué)生每天早上按時起床，不準(zhǔn)遲到，而自己就有遲到的毛病，這樣就無法讓學(xué)生信服，學(xué)生在你說他的時候他也會說你自己都遲到，這時候老師往往會啞口無言。而有經(jīng)驗的老班主任，當(dāng)自己這樣要求學(xué)生的時候，往往會在學(xué)生到教室前就會在教室門口等待著大家，這樣遲到的學(xué)生往往會不好意思，自然而然不會再遲到。

五、要虛心

由于有的年輕老師剛剛從事班級管理工作，對這方面缺少一定經(jīng)驗，不可避免地會存在一些問題。因此，我們可以靜下心來去多看點書，有一些知識理論層面上的積累，但同時我們更加應(yīng)該放下架子，向擁有豐富經(jīng)驗的老班主任們虛心請教，甚至是拜他們?yōu)閹?，學(xué)習(xí)他們的班級管理經(jīng)驗和好的方法，通過理論加實際的操作方式，全面提升自己的能力，更快地勝任班主任這個全新的工作崗位。千萬不要認為自己剛剛畢業(yè)，掌握了最新的知識和理念，就什么都不在乎，這樣的態(tài)度，在學(xué)校里面是搞不好工作的，同樣也得不到老師們的幫助和支持。

六、要有耐心

班主任是和學(xué)生打交道最多的一個群體，每天面臨著學(xué)生中可能發(fā)生的許多事情，今天和誰打架了，又和誰吵架了，遲到了等許許多多的事情?？梢哉f只要他們愿意去處理，就永遠有處理不完的事情。這就要求班主任有耐心，可以安靜地聽完學(xué)生的講話，了解問題的所在，對癥下藥。而有的年輕班主任，往往缺乏的就是耐心，一有問題，不分青紅皂白，首先就是一頓訓(xùn)話，這樣下來，往往容易造成學(xué)生口服心不服的情況，次數(shù)多了，教師在學(xué)生心中的威望也就下降了。這也容易造成班主任和學(xué)生之間的沖突。耐心，可以說是新的年輕的班主任最容易缺乏的一種品質(zhì)。

七、結(jié)語

班主任，職小責(zé)重，“有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生”，所以要當(dāng)好一個班主任，教師需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，融洽師生間的關(guān)系，共建和諧上進的班集體。

（作者單位：湖南省會同縣沙溪鄉(xiāng)初級中學(xué)）