傳統(tǒng)手法和新媒材

孟子茹

“沒(méi)有人是一座孤島”在現(xiàn)代繪本創(chuàng)作中，尤其是互聯(lián)網(wǎng)全球化的現(xiàn)狀下，沒(méi)有任何畫家能夠完全不受外界影響。可以說(shuō)，從出生那天開始，就不斷受到社會(huì)整體趨勢(shì)的影響，我們的所見(jiàn)所感都在影響著我們的創(chuàng)作方式和采用的手法。與此同時(shí)，每位優(yōu)秀的插畫家都有其獨(dú)特的創(chuàng)作方式，雖然可能是同一主體，但表現(xiàn)手法一定是各不相同的。這便形成了每位畫家不同的繪畫風(fēng)格?！白骷矣梦淖志帉懶闹械墓适拢嫾覄t用一幅幅圖畫構(gòu)建自己的世界。在插畫的領(lǐng)域，畫家的獨(dú)特風(fēng)格更為重要?！?[1]層出不窮的繪畫工具，特別是數(shù)字工具，已經(jīng)窮盡了多種可能，我們?cè)谶@里要討論的不是新媒材的種類和使用手法，而是一種觀念上的可能性和創(chuàng)新性。

因?yàn)槲覀冏⒁獾剑粋€(gè)真正有美感的插畫作品之所以能夠吸引到你，一方面是它的外在設(shè)計(jì)形式帶給你視覺(jué)美的享受；另一方面則是繪本故事內(nèi)涵帶給你精神上的滿足與充盈，而我認(rèn)為后者是更加重要的。我一直致力于發(fā)掘新的表現(xiàn)模式，來(lái)表達(dá)我心中真正表達(dá)的插畫世界，一直致力于探索更貼合內(nèi)心想法的表達(dá)手段。那么，畫家要采用何種表現(xiàn)手法來(lái)抓緊當(dāng)代對(duì)繪本的需求，展現(xiàn)自己心中的世界于畫面，正是本文意在探討的話題。接下來(lái)，我列舉一些繪本中傳統(tǒng)和新媒材的種類及特點(diǎn)。

一、傳統(tǒng)手繪的不同媒材

當(dāng)代繪本的創(chuàng)作工具非常豐富，選擇空間很大。然而對(duì)于選擇何種繪畫工具，就要根據(jù)插畫師的視角，來(lái)分析繪畫工具的特性和載體的特性。通常，采用媒材有區(qū)別，表現(xiàn)技法方面就會(huì)有差異，那么，不同表現(xiàn)技法一定會(huì)對(duì)觀眾產(chǎn)生不同的觀看影響。廣泛流傳在市面上的還是傳統(tǒng)媒材下的插畫繪本，這是大眾接觸的最廣泛的讀本。

在傳統(tǒng)的插畫繪制過(guò)程中，材料的選擇也非常豐富，表現(xiàn)形式也有不同。傳統(tǒng)插畫采用的繪畫工具有一般的上色工具，如丙烯、彩鉛等。不同工具下的插畫作品，可能會(huì)在視覺(jué)情況下影響大眾的喜愛(ài)程度，所以說(shuō)，在創(chuàng)作一個(gè)面向大眾的繪本時(shí)，作為一個(gè)插畫師，繪本最終采用的表現(xiàn)材料是應(yīng)當(dāng)慎重選擇的，必須要做到與所表現(xiàn)的繪本內(nèi)容主題風(fēng)格關(guān)系密切。隨著繪本的逐漸流行、內(nèi)容的豐富以及創(chuàng)新，僅僅使用傳統(tǒng)技法已經(jīng)無(wú)法滿足大眾的需求，加之一些新的科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)，繪本的表現(xiàn)形式越來(lái)越豐富。在傳統(tǒng)插畫教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)手繪認(rèn)為是主流表現(xiàn)手法。

二、數(shù)碼媒材

數(shù)字繪圖技術(shù)得以全面發(fā)展，有許多元素使插畫具有了更豐富的敘事能力，畫面風(fēng)格和色彩往往與書中的內(nèi)容相關(guān)，有時(shí)甚至畫面本身就烘托了主題。電腦繪圖在繪本的創(chuàng)作過(guò)程中也被普及開來(lái)，因?yàn)閿?shù)碼插畫這種媒體材料容易令人接受，而且效率較高、使用方便快捷，因此逐步替代了繪本以傳統(tǒng)手工繪畫為主的格局。我們可以Photoshop等數(shù)碼軟件，提高繪本創(chuàng)作的效率。就這一點(diǎn)而言，數(shù)字繪圖技術(shù)圖畫類似于注釋：它們的位置、聯(lián)結(jié)的方式、讀者感知到的和諧與不和諧，形成了一組能敘事的圖畫。層次、細(xì)節(jié)與空間的構(gòu)成，人物與色彩的表達(dá)，構(gòu)成了一組強(qiáng)有力并具有關(guān)聯(lián)性的整體畫面。圖畫并不是必須要表達(dá)文字部分闡逃出來(lái)的內(nèi)容。事實(shí)上，圖畫的目的常常是為了表達(dá)出文字未能表達(dá)、不可言說(shuō)的部分。因?yàn)殡娔X及其配套的軟件能提供幾乎所有傳統(tǒng)媒材的表現(xiàn)效果。可以說(shuō)，用電腦作圖，比傳統(tǒng)媒材更加方便，不需要考慮載體的材料和繪畫工具的材質(zhì)；修改畫面時(shí)更加快捷方便，創(chuàng)作時(shí)間全由自己掌控。使用手繪板制作繪本，可以直接把效果呈現(xiàn)在屏幕上，或者通過(guò)把手繪的草圖掃描至電腦中，運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行后期處理或者修改，都能極大地提高插畫繪本的創(chuàng)造力和效率。

三、媒材的混合運(yùn)用

混合媒材，是當(dāng)今最受歡迎的一種插本繪畫形式。這種形式一方面可以增加繪本表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性；另一方面可以將畫面更加生動(dòng)、活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，增加人們的認(rèn)知度以及興趣。一些插畫家用數(shù)碼媒體修飾繪本的風(fēng)格，在傳統(tǒng)繪圖的基礎(chǔ)上增加其他媒材，在當(dāng)今社會(huì)大融合的狀態(tài)中，會(huì)更容易引起人們的共鳴。例如用攝影或數(shù)碼媒體來(lái)完善手繪的過(guò)程，就是作者采用多種媒材混合使用，來(lái)講述繪本故事主題的主觀選擇。當(dāng)前，在插畫創(chuàng)新力不斷蓬勃的時(shí)代里，越來(lái)越多的插畫家將具有創(chuàng)新性的媒材融入作品中，將其作為創(chuàng)意的重要環(huán)節(jié)，而不是純粹以苦思冥想新的題材為創(chuàng)新手法。法國(guó)插畫師杰弗里·麥哲倫創(chuàng)作的《朋友》，采用了線描和數(shù)碼媒體結(jié)合的手法。意圖喚起觀眾的童年回憶，是否能從畫中找到自己的影子？是損友也是玩伴，我們相互扶持，一起冒險(xiǎn)，給對(duì)方加油打氣……非常漫畫手法的處理，使現(xiàn)在的成年人回到了那個(gè)屬于他們的時(shí)代，穿越一本漫畫的時(shí)光。這種風(fēng)格的處理便是由數(shù)碼媒體生成的，尤其人物的一部分出于畫面外部，更是加強(qiáng)了童真童趣。

伊朗伊拉克繪本作家娜戈·穆罕默德，伊朗畫家娜戈·穆罕穆德的《晚安指揮官》，是一本意在關(guān)注殘疾兒童的繪本，故事講述了一位伊朗小男孩因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，不僅失去了一條腿，受到身體的傷痛，也永遠(yuǎn)失去了母親，同時(shí)受到心理的打擊。該繪本并沒(méi)有直接描述這悲慘的畫面，而是從孩子的視角來(lái)傳達(dá)傷痛。男孩躲在房間里，假想自己是指揮官……給觀者帶來(lái)震撼，傳達(dá)了濃烈的反戰(zhàn)情緒，并且鼓勵(lì)殘疾兒童像健康兒童一樣正常生活。這名畫家在幅插畫中運(yùn)用各種材料結(jié)合多形式表現(xiàn)繪本，使用的實(shí)物材料有拼貼、版畫、鉛筆多種媒材，最后在電腦上設(shè)計(jì)組合。這種以多種媒材組合的形式來(lái)創(chuàng)作繪本，利用各種實(shí)物進(jìn)行制作和展示再重組，小男孩的形象都被立體化了，畫面具有一定的縱深感和立體感，故事性也會(huì)增強(qiáng)，給觀者的想象空間也會(huì)增加。再如韓國(guó)插畫家樸世京的《假如我有……》是用攝影和數(shù)碼媒體的結(jié)合來(lái)創(chuàng)作的，畫面中有報(bào)紙點(diǎn)綴，體現(xiàn)生活場(chǎng)景的真實(shí)性，是被信息資料所包圍的，而不是真正的大自然。

“我們可以看到，在世界各國(guó)的優(yōu)秀繪本中多才多藝的藝術(shù)家們不斷賦予繪本插畫新的面貌。正是這種不斷地探索與創(chuàng)新，使繪本成為一種新興而流行的藝術(shù)形式?！盵2]盡管每個(gè)插畫家在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)都會(huì)有自己的觀點(diǎn)和喜好，對(duì)于繪本插畫創(chuàng)作的媒材有著自己的認(rèn)識(shí)，但可以承認(rèn)的是混合媒材的使用在插畫領(lǐng)域是大的趨勢(shì)。隨著資訊媒體時(shí)代的高速發(fā)展變化，越來(lái)越多的藝術(shù)家不僅僅著眼于自己所熟知的領(lǐng)域，而是趨向于美學(xué)或文學(xué)融合的新型藝術(shù)，繪本正是由于媒材的豐富性和多變性、故事性和聯(lián)系性，其藝術(shù)圖像語(yǔ)言才在新文化的氛圍下，更加國(guó)際化、多元化，繪本插花藝術(shù)的未來(lái)也由此更加清晰。

在傳統(tǒng)繪本創(chuàng)作中增加新媒材的展現(xiàn)方式，在我們的教學(xué)及研究方面，可以增加繪本內(nèi)容的豐富性，告別過(guò)去敘事性的繪本內(nèi)容，探究一些富有美學(xué)含義的、具有真正藝術(shù)性的插畫。正因?yàn)椴瀹嬂L本的繁榮是當(dāng)代社會(huì)的產(chǎn)物，我們更應(yīng)該抓緊時(shí)代的脈絡(luò)與前進(jìn)的腳步，在傳統(tǒng)手繪的基礎(chǔ)上完善插畫的藝術(shù)體系及內(nèi)容層次。在觀眾的觀賞方面，新媒材的使用增加了內(nèi)容的豐富性、視覺(jué)的延伸性，并能通過(guò)感官來(lái)刺激視覺(jué)，延伸觀眾的認(rèn)知空間?，F(xiàn)在許多藝術(shù)學(xué)院的本科教學(xué)中已經(jīng)開始嘗試，開設(shè)了一些相關(guān)課程，如學(xué)術(shù)數(shù)碼媒材的使用。這樣不僅拓展了插畫教學(xué)題材，也讓學(xué)生們適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，掌握新的技術(shù)及繪畫手段。

注釋：

[1]袁亞歡.插畫創(chuàng)作中個(gè)人世界的呈現(xiàn)[J].藝苑，2015，（01）：62-66.

[2]夏平.繪本插畫的媒材表現(xiàn)[J].美術(shù)文獻(xiàn)，2014，（01）.

參考文獻(xiàn)：

[1]楊悅.當(dāng)代插畫藝術(shù)[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2011.

[2]張雪.插畫設(shè)計(jì)[M].成都：西南師范大學(xué)出版社，2006.

[3]張蕾蕾.插畫藝術(shù)中的色彩美學(xué)研究[D].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2010.

作者單位：

南京藝術(shù)學(xué)院