縣級農(nóng)機化教育培訓(xùn)思路與創(chuàng)新研究

常亮

摘要：針對當(dāng)前農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作面臨的問題，提出創(chuàng)新教育培訓(xùn)活動內(nèi)容、堅持學(xué)用結(jié)合、強化師資建設(shè)、走出去無償辦學(xué)、瞄準(zhǔn)農(nóng)機化技術(shù)推廣重點、以需求為導(dǎo)向開展有針對性教育培訓(xùn)等思路，力求讓教育培訓(xùn)能夠滿足農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民需求，以不斷提高農(nóng)民素質(zhì)和科技運用能力。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機械化；教育；培訓(xùn)；思路；研究

中圖分類號：S23-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-1161（2017）01-0085-03

當(dāng)前，農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作面臨著許多問題，業(yè)務(wù)部門應(yīng)結(jié)合本地實際，通過開拓培訓(xùn)新渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)思路和活動方式，力求把科技培訓(xùn)工作搞得有聲有色，讓教育培訓(xùn)內(nèi)容更貼近農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民，以不斷提高農(nóng)民素質(zhì)和科技運用能力。

1 創(chuàng)新教育培訓(xùn)活動內(nèi)容，打造新型職業(yè)農(nóng)民培育基地

農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作是阜蒙縣農(nóng)機校的主項工作，也是服務(wù)“三農(nóng)”的基本體現(xiàn)形式。為進一步提高農(nóng)機合作社、農(nóng)機大戶和廣大新型職業(yè)農(nóng)機手的綜合素質(zhì)，拓寬農(nóng)機化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，阜蒙縣農(nóng)機校多措并舉，努力提高服務(wù)水平，開展各類農(nóng)民培訓(xùn)。

1） 開展“為農(nóng)民推薦一本好書，推廣一套實用技術(shù)”活動。根據(jù)農(nóng)民培訓(xùn)需求，積極向農(nóng)民推薦適于本地區(qū)的先進實用技術(shù)，并通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村大喇叭等媒介擴大宣傳，以培養(yǎng)農(nóng)民學(xué)習(xí)興趣，增強農(nóng)民致富本領(lǐng)。

2） 組織開展農(nóng)民集體收聽收視活動。利用現(xiàn)有農(nóng)機培訓(xùn)力量，組織教師進村入戶，組織農(nóng)民集中收聽收看農(nóng)機科教節(jié)目。

3） 以科技直通車為載體開展流動圖書站活動。結(jié)合“科普之冬”、“科普之春”活動，發(fā)揮科技直通車作用，深入鄉(xiāng)村流動發(fā)放圖書、光盤和技術(shù)資料，送技術(shù)到農(nóng)民手中。

4） 組織“專家服務(wù)團”下鄉(xiāng)活動。組建農(nóng)機專家服務(wù)團，分期分批下鄉(xiāng)開展農(nóng)民培訓(xùn)活動。

5） 區(qū)別不同對象，采取校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合、定點培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、理論講解與現(xiàn)場分析指導(dǎo)相結(jié)合的形式，通過專題講座、現(xiàn)場教學(xué)、跟蹤服務(wù)、以會代訓(xùn)、以修代訓(xùn)、以檢代訓(xùn)等方法，多渠道多層次開展培訓(xùn)服務(wù)。

2 堅持學(xué)用結(jié)合，提高培訓(xùn)實效和學(xué)員技能

為保證培訓(xùn)效果，讓每個培訓(xùn)人員真正學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)有所成、學(xué)有所長，農(nóng)機培訓(xùn)部門重點對農(nóng)機專業(yè)合作社負責(zé)人、農(nóng)機維修人員、農(nóng)機手等進行技能培訓(xùn)。培訓(xùn)后對受訓(xùn)學(xué)員進行跟蹤調(diào)查，掌握其就業(yè)情況，跟蹤其學(xué)用結(jié)合效果。針對農(nóng)民教育水平情況，在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置方面盡量做到簡明實用且針對性和可操作性強，并要求授課專家用通俗易懂的語言把復(fù)雜的理論變成淺顯的道理，使廣大參訓(xùn)學(xué)員不僅熟練掌握新技術(shù)，還能靈活運用于生產(chǎn)實踐，解決實際問題，增強農(nóng)機培訓(xùn)效果。同時，與農(nóng)機職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，對農(nóng)機修理人員、農(nóng)機操作手開展農(nóng)機職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，以促進農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作的開展。

3 強化師資建設(shè)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)水平

授課教師的授業(yè)水平和責(zé)任心關(guān)系到培訓(xùn)質(zhì)量，因此，阜蒙縣農(nóng)機校著力在師資力量培養(yǎng)上做文章。

1） 抓思想道德水平的提高。引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自身思想道德修養(yǎng)，樹立校榮我榮的愛崗敬業(yè)精神。

2） 抓業(yè)務(wù)水平的提升。積極配合阜新市委組織部做好成人教育調(diào)研，并將職業(yè)教育情況形成上報材料，使教師在實踐中不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的需要。

3） 抓教學(xué)各個環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。按照遼寧省農(nóng)村經(jīng)濟委員會下發(fā)的培訓(xùn)教學(xué)大綱要求，認(rèn)真落實教學(xué)各個環(huán)節(jié)，進一步規(guī)范程序，確保機手在參加培訓(xùn)過程中學(xué)有所得。

4） 抓多樣化教學(xué)。充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢，提高教學(xué)效果，做到理論與實踐有機結(jié)合，重點培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)實踐技能。

5） 抓政策宣傳。宣講國家農(nóng)機購置補貼政策，讓購機戶盡早了解新技術(shù)和新機具的性能。加強安全教育，做到機具未到、培訓(xùn)先行。

6） 抓教學(xué)人員知識更新。提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，為教師提供進修深造的機會，加快農(nóng)機新知識的學(xué)習(xí)、更新與傳播。

4 采取“走出去”辦學(xué)方式，普及農(nóng)機科技知識

1） 到田間地頭開展教育培訓(xùn)。針對購機農(nóng)戶培訓(xùn)路程遠、費用大、不方便等問題，利用農(nóng)閑季節(jié)組織廣大教師進鄉(xiāng)入戶，及時將服務(wù)培訓(xùn)課堂前移到鄉(xiāng)村農(nóng)家、田間地頭，有針對性地對農(nóng)機專業(yè)合作社、農(nóng)機大戶等開展技術(shù)培訓(xùn)工作。

2） 側(cè)重培訓(xùn)質(zhì)量與效果。培訓(xùn)時采取理論講解與實際操作相結(jié)合、集中培訓(xùn)與現(xiàn)場演示相結(jié)合的方式，更加注重農(nóng)機手實際技能的提高，著力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

3） 及時組織駕駛員培訓(xùn)。針對新技術(shù)新機具的不斷涌現(xiàn)，及時組織農(nóng)機駕駛員開展培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，要求突出重點、強化措施，根據(jù)教學(xué)計劃，按照申請不同駕駛車型的學(xué)時要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，注重將理論學(xué)習(xí)與駕駛操作實踐相結(jié)合，讓學(xué)員聽得懂、看得見、學(xué)得會、用得上。

5 瞄準(zhǔn)農(nóng)機化技術(shù)推廣重點，提高農(nóng)民對新技術(shù)裝備的駕馭能力和服務(wù)能力

針對當(dāng)前農(nóng)機化技術(shù)推廣和項目建設(shè)工作重點，突出秸稈還田、深松整地、免耕播種、玉米聯(lián)合收獲等農(nóng)機化新技術(shù)培訓(xùn)，幫助機手由“單一作業(yè)”向“多面手”轉(zhuǎn)變，并以農(nóng)機駕駛員培訓(xùn)為平臺，推進現(xiàn)代高效農(nóng)機新機具的普及應(yīng)用，指導(dǎo)更多的農(nóng)機手科學(xué)使用農(nóng)機裝備。

2） 與農(nóng)民需求和市場發(fā)展相結(jié)合，真正了解農(nóng)民的需求與愿望，增強農(nóng)機培訓(xùn)的針對性和實用性。

3） 抓住現(xiàn)場演示會、產(chǎn)品推介會、農(nóng)機裝備展覽會等契機，組織經(jīng)銷商及有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員開展技術(shù)講座，重點對參加農(nóng)機合作社的農(nóng)機戶集中進行培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)，不斷提高其操作技術(shù)水平和經(jīng)營管理能力。

4） 以農(nóng)機科技示范點為培訓(xùn)基地，開展以玉米機收、秸稈還田、深松、深翻、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備為主題的培訓(xùn)班。

5） 針對國家農(nóng)機購置補貼政策實施后農(nóng)戶購買農(nóng)機具數(shù)量日益增長的實際，舉辦新機手培訓(xùn)班，安排技術(shù)人員分時段、分種類、分批次開展機具操作培訓(xùn)，集中向農(nóng)機手講解機械操作技能以及機械維護、保養(yǎng)等知識，達到新機手“會操作、會檢查、會保養(yǎng)、會調(diào)整、會維修”的目標(biāo)。

6 以需求為導(dǎo)向，開展有針對性的教育培訓(xùn)

1） 教育培訓(xùn)與農(nóng)民需求相結(jié)合。根據(jù)農(nóng)民的現(xiàn)實需要，進一步調(diào)整培訓(xùn)思路，確保培訓(xùn)內(nèi)容與農(nóng)民需求相吻合。

2） 與農(nóng)機安全生產(chǎn)需要相結(jié)合。配合農(nóng)機監(jiān)理工作，開展農(nóng)機駕駛技能培訓(xùn)。在向廣大農(nóng)機手講授農(nóng)機新知識時，向他們宣傳農(nóng)機法律、法規(guī)和農(nóng)機安全生產(chǎn)知識，保障農(nóng)機使用者安全。

3） 與農(nóng)機合作社發(fā)展和農(nóng)機維修網(wǎng)點建設(shè)相結(jié)合。根據(jù)季節(jié)定期組織農(nóng)機合作社、維修網(wǎng)點技術(shù)人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高有關(guān)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平和操作技能，確?？茖W(xué)使用農(nóng)機新技術(shù)新裝備。

4） 與農(nóng)機技術(shù)服務(wù)活動相結(jié)合。根據(jù)不同季節(jié)組織農(nóng)機專業(yè)技術(shù)人員深入農(nóng)機合作社和農(nóng)機大戶家中，幫助他們解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題，讓廣大農(nóng)機手體會到農(nóng)機教育培訓(xùn)部門的真心服務(wù)。

5） 與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移相結(jié)合。結(jié)合“陽光工程”開展農(nóng)機專業(yè)技能培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)輸送實用型、專業(yè)型人才。

6） 與機手需求相結(jié)合。受知識水平、實踐經(jīng)驗、年齡等因素制約，機手素質(zhì)普遍不高，這就需要采取靈活的教學(xué)方式，因材施教、因人施教，千方百計增強機手培訓(xùn)的針對性，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力，做到學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有奔頭。培訓(xùn)前對培訓(xùn)對象發(fā)放調(diào)查問卷，了解機手培訓(xùn)需求。培訓(xùn)過程中與學(xué)員積極溝通，調(diào)整課程內(nèi)容和形式，最大限度地按需授課。培訓(xùn)結(jié)束后及時了解機手對培訓(xùn)的評價和要求，采取電話溝通、下鄉(xiāng)走訪等多種方式進行跟蹤服務(wù)，反饋培訓(xùn)效果，改進培訓(xùn)質(zhì)量。

7 擴展農(nóng)機培訓(xùn)內(nèi)容，推動農(nóng)機專業(yè)合作組織規(guī)范化

縣級農(nóng)機教育培訓(xùn)部門應(yīng)積極拓寬培訓(xùn)渠道，充分利用高技能培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等多種渠道培訓(xùn)農(nóng)民，強化農(nóng)機專業(yè)服務(wù)組織、農(nóng)機合作社、農(nóng)機大戶、農(nóng)機購置補貼戶的規(guī)范化管理、規(guī)?；?wù)、集約化經(jīng)營等綜合知識培訓(xùn)，加快推進農(nóng)機服務(wù)產(chǎn)業(yè)化。找準(zhǔn)農(nóng)機培訓(xùn)切入點，針對購買大型、新型補貼機具的購機戶，邀請廠家技術(shù)人員對機手進行現(xiàn)場培訓(xùn)，重點講解機械性能、操作使用常識及安裝調(diào)試保養(yǎng)要點等。通過科技下鄉(xiāng)等渠道，利用農(nóng)閑時節(jié)，對農(nóng)機大戶、合作社社員等進行培訓(xùn)，提高農(nóng)機合作組織社會化服務(wù)水平和管理能力。積極組織學(xué)員到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園觀摩學(xué)習(xí)先進農(nóng)機新技術(shù)裝備，提高對新技術(shù)新裝備的感性認(rèn)識，為新技術(shù)新裝備的應(yīng)用和農(nóng)機合作組織的發(fā)展創(chuàng)造條件。

參考文獻

[1] 牛東穎，方瑞亮.對新形勢下加強農(nóng)機教育培訓(xùn)工作的思考[J].農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備，2015（2）：57-58.

[2] 宋敏，曾永鵬.對加強農(nóng)機教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的思考[J].云南農(nóng)業(yè)，2015（7）：64-66.

[3] 趙金輝.阜新市農(nóng)機教育培訓(xùn)工作探討[J].農(nóng)業(yè)科技與裝備，2014（7）：88-89.

[4] 鈕紅妹，戴利榮.新時期農(nóng)機教育培訓(xùn)發(fā)展思路淺析[J].上海農(nóng)業(yè)科技，2014（3）：18-19.