做和平使者

沈可龍

放學(xué)路上，秋風(fēng)漸起，耳機(jī)里單曲循環(huán)著鮑勃·迪倫的《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》。這首歌的每段歌詞都以對生命、世界的疑問開始，又以似答非答的“在風(fēng)中飄揚(yáng)”作結(jié)。老歌如詩，韻味悠長，令人思緒萬千，更引起人們對“自由與和平”的思考。

小時候，我夢想成為一個超級英雄，希望能夠追逐自己的夢想，維護(hù)和平。年歲漸長，隨著知識和見識的累積，我慢慢意識到，個人的力量很有限，維護(hù)和平需要依靠大家的力量。

電影《辛德勒的名單》中有這樣一句臺詞：“當(dāng)你挽救了一條生命，你就等于挽救了全世界?！边@句話已成為經(jīng)典，讓人感動。是的，涓涓細(xì)流可以匯成江河，小善可以積成大德?；蛟S，一個人只有真正地跨過善念的大門，才能明白善是何等精深的一門學(xué)問。行善需要從小事做起。

青梅煮酒，一壺陳釀?wù)f舊事。

翻開歷史的書卷，穿越時空的隧道，世界文明史何嘗不充斥著動亂和災(zāi)難？大唐盛世、羅馬強(qiáng)權(quán)、波斯帝國……大國輝煌的章節(jié)濃縮在厚重的歷史卷帙中。相比輝煌的濃墨重彩，戰(zhàn)爭似乎像是一個容易被人忽視的環(huán)節(jié)。

“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯?！眾^戰(zhàn)沙場，鐵衣染血。也許你知道轅門射戟的呂布、過五關(guān)斬六將的關(guān)羽、單騎救主的趙云，但是，你可曾了解三國近百年戰(zhàn)亂，百姓生活在水深火熱之中？也許你仰慕一代天驕成吉思汗，彎弓射大雕，西征至黑海，但是，你可曾知曉蒙古鐵騎鐵血屠城？也許你聽過“鋼鐵領(lǐng)袖”斯大林、“戰(zhàn)場雄獅”蒙哥馬利、“跋扈之將”麥克阿瑟、“沙漠之狐”隆美爾，但是，你可曾聽說過二戰(zhàn)中有9000余萬傷亡者？

“更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁?！睉?zhàn)場男兒血猶熱，心卻冷。正如越劇《虞美人》里的對白——虞姬說：“放了項羽，楚漢從此不再戰(zhàn)?！睆埩蓟卮穑骸皻⒘隧椨?，漢楚從此再無戰(zhàn)。”戰(zhàn)爭總是有很多看似“合理”的理由，正可謂“師出必有名”。天下是天下人的天下，但常常成為野心家爭奪的天下。

“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！睔v史的車輪總是在不經(jīng)意間軋過，生命總在不經(jīng)意間被戰(zhàn)爭裹挾。詩圣杜甫以“三吏”“三別”話盡亂世飄零、民間疾苦。天下興亡，固然匹夫有責(zé)；世間戰(zhàn)亂，終是百姓受苦——興，百姓苦；亡，百姓苦。戰(zhàn)爭只會讓百姓流離失所，陰陽相隔，給社會帶來深重的災(zāi)難。因此，和平與安定變得彌足珍貴。

指點江山，一盞新茶話今朝。

說書人嘆天下舊事如潮，聽書人悲歡不過一壺新茶。然而，“以史為鏡，可以知興替”。堅持走和平發(fā)展道路，無論發(fā)展到哪一步，永遠(yuǎn)不稱霸，永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張，永遠(yuǎn)不把自身曾經(jīng)歷過的悲慘遭遇強(qiáng)加給其他民族。這不僅是泱泱大國的氣度，更是悠悠歷史帶來的教訓(xùn)！

作為當(dāng)代青少年，首先，我們應(yīng)該意識到自我存在的價值，表明我們的態(tài)度，傳遞我們的聲音。其次，我們要學(xué)會理性地維護(hù)和平。雖然一個人行善的力量很渺小，但千萬滴水匯成溪流，在前行的途中逐漸壯大，不也變成大河了嗎？

《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》仍在耳邊飄蕩，這是鮑勃·迪倫在思索。年輕的我們在思索的同時，別忘記緊跟祖國發(fā)展的步伐，做和平使者！