網(wǎng)絡(luò)媒體下的大學(xué)生思想政治教育

柏璐

（西安醫(yī)學(xué)院，西安 710021）

[摘 要]伴隨國家對高等教育的重視程度不斷提高，對大學(xué)生進行思想政治教育也成為了新時期高校工作的重心。如今，伴隨信息技術(shù)的迅猛進步，網(wǎng)絡(luò)媒體給高校思想政治教育帶來了全新的挑戰(zhàn)，但同時也為思想政治教育的開展提供了新的契機。本文通過分析現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)媒體對高校思想政治教育帶來的影響，探索了如何在網(wǎng)絡(luò)媒體的影響下實施思想政治教育工作。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)媒體

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.10.159

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）10-0-02

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已覆蓋到了生活的方方面面，尤其是對新生代大學(xué)生的影響尤為明顯，微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體已廣泛融入了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。因此，在這樣的環(huán)境背景下，大學(xué)生思想政治教育不能再拘泥于傳統(tǒng)的授課形式，應(yīng)搶占新媒體的“高地”，通過網(wǎng)絡(luò)媒體對大學(xué)生進行思想政治教育。

1 網(wǎng)絡(luò)媒體給思想政治教育工作帶來的好處

1.1 網(wǎng)絡(luò)媒體可以實時把握大學(xué)生的思想政治動態(tài)

由于網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)生生活中的使用頻率越來越高，網(wǎng)絡(luò)媒體的共享性能夠使其成為大學(xué)生日常生活及思想政治狀態(tài)的展示平臺。因此，高校思想政治工作者通過微博、微信等社交工具可以較為真實的了解大學(xué)生的思想動態(tài)。這不但能夠解決以往大學(xué)生思想政治教育工作反饋難的問題，還打破了以往高校思想政治教學(xué)中教師與學(xué)生缺乏溝通聯(lián)系的封閉狀態(tài)，從而及時、全面的了解大學(xué)生思想狀況。

1.2 網(wǎng)絡(luò)媒體為高校思想政治教育提供了全新的教學(xué)形式

網(wǎng)絡(luò)媒體能夠創(chuàng)新思想政治教育的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的課堂—教師—學(xué)生的授課方式，引入了多媒體教學(xué)，使課本上的思想政治教育內(nèi)容能夠以更加生動的圖片、動畫或者其他形式，呈現(xiàn)到大學(xué)生面前，為其營造更為直觀的思想政治教育環(huán)境。

1.3 網(wǎng)絡(luò)媒體改變了思想政治教育的場所與環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)媒體具有即時性、互動性和共享性的特點，高校教師和輔導(dǎo)員可通過微信、微博等社交通訊工具將課堂內(nèi)容搬到網(wǎng)絡(luò)上，可以隨時隨地對大學(xué)生進行思想政治教育，從而為師生搭起了溝通的橋梁，改變了高校思想政治教育的場所、環(huán)境，營造了一個開放、共享、平等、民主的教育教學(xué)氛圍。

1.4 網(wǎng)絡(luò)媒體培養(yǎng)了大學(xué)生在日常生活中注重思想政治學(xué)習(xí)的意識

網(wǎng)絡(luò)媒體營造的是輕松、歡快的思想政治教育環(huán)境，使以往枯燥乏味的課堂教學(xué)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教學(xué)變得生動有趣，這能夠有效提升大學(xué)生接受思想政治教育的興趣；另外，網(wǎng)絡(luò)媒體的介入，能夠讓大學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí)，并能及時向教師傳遞學(xué)生的思想動態(tài)，提高思想政治教育的效率。

2 網(wǎng)絡(luò)媒體給思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

2.1 對高校思想政治教師的教育水平提出了挑戰(zhàn)

以往高校教師主要是將書本知識，通過課堂教學(xué)傳授給學(xué)生，但網(wǎng)絡(luò)媒體下的高校思想政治教育教學(xué)工作，其課堂知識的講解需要更加具有計劃性和層次性，教師需要提升相關(guān)的教學(xué)技能；且網(wǎng)絡(luò)媒體往往給大學(xué)生帶來了許多更前沿的思想政治理念，從而使高校教師需要及時更新知識儲備。因此，網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，對高校教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。

2.2 對大學(xué)生認知能力和辨別是非能力提出了挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)媒體是把“雙刃劍”，在為大學(xué)生思想政治教育提供最前沿的理論知識的同時，也對大學(xué)生認知能力和辨別是非的能力提出了更高的要求。一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體具有海量的信息，容易導(dǎo)致大學(xué)生一遇到問題就直接通過網(wǎng)絡(luò)媒體進行搜索，削弱了大學(xué)生獨立思考的能力；另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，大學(xué)生的心智尚未成熟，難以經(jīng)受住各種負面信息的沖擊，進而對身心健康產(chǎn)生了不利影響。

2.3 對高校思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)媒體的迅猛發(fā)展，能夠為高校思想政治教育工作的開展，營造更為便利的條件；與此同時，也給思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，其表現(xiàn)在傳統(tǒng)教育方法、教育理念亟待更新，特別是互聯(lián)網(wǎng)具有較強的放大事物善惡的能力，對網(wǎng)絡(luò)媒體中消極思想的矯正工作，成為了當前思想政治教育工作的重中之重。

3 網(wǎng)絡(luò)媒體下開展思想政治教育的措施

（1）提升教師的教學(xué)水平和新媒體運用技能，搭建與大學(xué)生交流的網(wǎng)絡(luò)交流媒體平臺。高校思想政治教育工作者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，自覺加強對新媒體的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通過運用網(wǎng)絡(luò)媒體進行教學(xué)，不斷完善現(xiàn)有的思想政治教育課程，通過班級微信群或者QQ群，及時上傳思想政治教育方面的課程，使課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外學(xué)習(xí)；同時，師生之間可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體搭建的交流平臺，彌補課堂缺失的溝通交流環(huán)節(jié)，充分了解大學(xué)生的思想政治動態(tài)，對出現(xiàn)不良傾向苗頭的大學(xué)生，及時進行思想政治教育，提高他們的思想水平和政治覺悟。

（2）培養(yǎng)大學(xué)生信息甄別的能力，幫助大學(xué)生形成正確的是非觀。高校思政教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生更好的分析、理解、篩選各類媒體信息的能力。由于大學(xué)生的成長環(huán)境相對單一，甄別是非的能力較弱，在互聯(lián)網(wǎng)時代，加強培養(yǎng)大學(xué)生的信息甄別能力就顯得十分必要。高校可以重點培養(yǎng)大學(xué)生明辨是非的能力，使其學(xué)會利用媒體資源來完善自身的思想政治修養(yǎng)，從而促進大學(xué)生全面發(fā)展。

（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，營造積極、正面的網(wǎng)絡(luò)信息傳播環(huán)境。加快高校在思想政治教育方面新興媒體平臺的建設(shè)，例如在校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)平臺上，及時將本校的思想政治理論學(xué)習(xí)、思想政治文化活動以及有關(guān)思想政治教育工作的相關(guān)內(nèi)容及時上傳，讓全校師生第一時間了解高校的思想政治動態(tài)。在思想政治教學(xué)過程中，積極運用數(shù)字技術(shù)、多媒體技術(shù)等高新技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，使思想政治教育工作的開展更加具有生動性和趣味性，從而滿足廣大學(xué)生群體的思想政治學(xué)習(xí)需求，營造健康向上的高校網(wǎng)絡(luò)媒體信息傳播環(huán)境。

（4）健全思想政治教育新媒體運用的綜合效果分析機制。高校通過利用網(wǎng)絡(luò)媒體進行思想政治教育，要做到網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用同大學(xué)生心理和情感的協(xié)調(diào)一致。在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體的過程中，高校要考慮到大學(xué)生在各個發(fā)展階段對思想政治教育的接受程度有所差異，這就要求思想政治教育工作者在具體問題上要進行充分分析，對思想政治教育利用網(wǎng)絡(luò)媒體的效果進行調(diào)研，建立綜合效果分析機制。

4 結(jié) 語

當前，新興媒體在大學(xué)生群體中的應(yīng)用十分廣泛，只有切實將網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用到高校的教育教學(xué)中，才能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體的實際價值，尤其是在思想政治教育方面，高校只有做到提升教師的新媒體運用技能、培養(yǎng)大學(xué)生的信息甄別能力、營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、健全網(wǎng)絡(luò)運用效果分析機制，才能有效利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，將新興媒體與大學(xué)生思想政治教育合二為一。

主要參考文獻

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