孩子，傷害也不是一件最糟糕的事

冬凝

1

孩子，這幾天，我一直回避著不跟你交流此事，因?yàn)榕履切┗貞泿Ыo你再次傷害?？墒窃徫?，關(guān) 于這件事，我還是有很多很多話忍不住想跟你說(shuō)。

周一你放學(xué)到了姥姥家，第一時(shí)間給我打了電話，并且你告訴我有事跟我講。上周剛剛進(jìn)行完月考，我以為你只是通知我你的成績(jī)或者名次。當(dāng)時(shí)我正跟領(lǐng)導(dǎo)以及同事討論我們項(xiàng)目上的一個(gè)重要細(xì)節(jié)，所以未加考慮武斷拒絕。我說(shuō)孩子，媽現(xiàn)在有事，晚上回家，咱們?cè)僬f(shuō)。

于是你生生地把難受憋到了肚子里。老師跟我說(shuō)這事的時(shí)候，我真的一無(wú)所知，做夢(mèng)都沒(méi)有想到這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的孩子身上。

老師在課間把你叫到講臺(tái)，想問(wèn)問(wèn)你最近作業(yè)上、考卷上字跡不認(rèn)真，浮躁的問(wèn)題。因?yàn)橄鹿?jié)課的英語(yǔ)老師已經(jīng)到達(dá)教室，怕影響英語(yǔ)老師以及其他同學(xué)，老師便叫你出去談。然而我的孩子，你并未隨老師出教室，反倒轉(zhuǎn)身回了座位。

于是老師火氣暴起，跟了過(guò)去，高聲要你出去，但你置若罔聞，擺弄著手中的英語(yǔ)卷子，不動(dòng)。在老師暴怒著，再而三要你出去你卻沉默不動(dòng)的情況下，老師把你拖出了教室。

孩子，作為你的媽媽，我了解你的品性，我不敢相信這是你做的事。

當(dāng)我詫異地問(wèn)你當(dāng)時(shí)的情況時(shí)，你抑制不住的大聲哭了。你告訴我，老師第一次要你出去的時(shí)候，你并沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，你以為老師就是要你回座位，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師已經(jīng)開(kāi)始布置當(dāng)堂課的任務(wù)。然而之后你回到座位，老師卻跟過(guò)去，當(dāng)著全班同學(xué)以及英語(yǔ)老師的面，暴怒著再次要你出去時(shí)，用了“滾”字。你說(shuō)，這個(gè)“滾”字讓你徹底懵掉，你沒(méi)法服從也不想服從。

我自知是你的媽媽，自帶袒護(hù)功能，所以我跟你的同學(xué)核實(shí)。你的同學(xué)為我還原了當(dāng)時(shí)的情形，證實(shí)你所說(shuō)是真實(shí)的。她說(shuō)下午月考成績(jī)剛剛出來(lái)，不理想，老師很惱火。

很久，我都沒(méi)說(shuō)話。我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)該怎樣對(duì)你說(shuō)。

我相信你跟老師針尖對(duì)麥芒的那一刻，師生二人都忘記了自己的初衷：你忘記老師只是出于對(duì)你負(fù)責(zé)的好意而找你談話，你只聽(tīng)到老師盛怒之下對(duì)你的不尊重，從而引發(fā)你的傲然沉默與抵觸；而老師她，也并沒(méi)有意識(shí)到她的學(xué)生并非有意頂撞，你只是急于進(jìn)行下節(jié)課的課堂任務(wù)，沒(méi)緩過(guò)神來(lái)老師不是要你回座位，而是要你出教室。端著老師的身份受到學(xué)生如此的不尊重，被不冷靜席卷的老師不經(jīng)意中說(shuō)出“滾”字，自己卻沒(méi)有察覺(jué)這個(gè)字是惡化這場(chǎng)事件的導(dǎo)火索。

于是你們各自偏離軌道，相向而行。

我懂得你的感受，我的孩子，但我也特別能理解老師。都不是故意的，都不是。

我的孩子，由此，你應(yīng)該記住的教訓(xùn)是，遇事一定冷靜，永遠(yuǎn)以你的頭腦左右你的語(yǔ)言與行為。因?yàn)闊o(wú)論哪個(gè)人，不冷靜的時(shí)候都是可怕的。

2

子不教，父之過(guò)。我在了解整個(gè)事情真相之后第一時(shí)間給老師道歉。我在我房間給老師打了電話，打完電話到你屋里，你問(wèn)我，打完那個(gè)沒(méi)節(jié)操的電話了？

你認(rèn)為我的道歉是沒(méi)節(jié)操。

然而孩子你真的忘了，中考在即，老師為你們操碎了心，強(qiáng)烈的責(zé)任心讓她一時(shí)也不敢疏乎，白天在學(xué)校，晚間在微信群。剛剛不理想的月考成績(jī)讓她近乎焦躁，老師找你談話的初衷只是因?yàn)閷?duì)你好，為你負(fù)責(zé)，是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)你退步的端倪。這個(gè)時(shí)候，孩子，如果我們選擇有節(jié)操，是去跟老師理論對(duì)錯(cuò)？還是跟老師的關(guān)系自此僵持？

聰明如你。孩子，你頂撞了老師，真的是你的錯(cuò)。我們應(yīng)該認(rèn)錯(cuò)。

你弱弱地跟我說(shuō)，你不想再看到老師，不想上學(xué)。

這完全不可能。但我懂得你的感受。

那個(gè)瞬間就像一場(chǎng)噩夢(mèng)一樣，會(huì)在你的腦海里回放很多遍，回放一次，傷害你一次。然而我的孩子，請(qǐng)相信媽媽的話，這是你長(zhǎng)大過(guò)程中必須經(jīng)歷的。這兩年你沒(méi)少經(jīng)受這些小小挫折，老師也曾說(shuō)你是個(gè)經(jīng)得起挫折的孩子，可是從今天看，你仍然差的遠(yuǎn)。

這一次一次把傷害嚼碎的過(guò)程，其實(shí)就是你長(zhǎng)大的過(guò)程，當(dāng)未來(lái)某一天的你，能夠把這些曾經(jīng)認(rèn)為了不起的傷害拿出來(lái)風(fēng)輕云淡地調(diào)侃時(shí)，必然會(huì)是釋然之后的巨大收獲。

不過(guò)與此同時(shí)，媽媽想告訴你的是，一生那么長(zhǎng)，確實(shí)有的傷害與挫折是無(wú)法避免的，但像今天，孩子你完全可以把這個(gè)傷害規(guī)避掉。

真的。可以繞過(guò)去。

當(dāng)老師盛怒著跟你走回座位對(duì)你吼出“滾出去”的時(shí)候，以你的聰明，懵掉之后用不了幾秒，肯定會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)自己只是因?yàn)闆](méi)弄懂老師的意思，才惹得老師大動(dòng)肝火。此時(shí)如果你可以過(guò)濾掉老師的“滾”字，馬上解釋只是因?yàn)樽约簺](méi)聽(tīng)明白才回了座位的話，那么再不通情理的老師，也不會(huì)繼續(xù)追究了。

對(duì)，媽媽要教給你的是，寬容對(duì)方錯(cuò)誤的同時(shí)，也及時(shí)又誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

我的建議，孩子你可以在下一次遇到類似事情的時(shí)候小試牛刀，效果好不好，試試就知道。

事情的發(fā)生都有其可控性，結(jié)果圓滿與否，取決于你的心量和你的心態(tài)。

3

接下去，我要你第二天自己去給老師道個(gè)歉?？墒沁z憾的是，孩子，我話音未落，你的眼淚就不容商量的吧嗒吧嗒砸了下來(lái)；我跟你說(shuō)事實(shí)擺道理，你連連點(diǎn)頭表示同意，但我再次要你給老師道歉時(shí)，你又忍不住憋紅了臉大聲啜泣。

如此五次三番，我選擇了放棄。因?yàn)槲抑溃m然道理你都懂，可你并沒(méi)有消化，就是說(shuō)對(duì)于這件事你并沒(méi)有釋然，它像一個(gè)毒瘤，硬硬地盤梗在你的心里。

我吻你，抱你，安慰你。我懂你此刻的感受。老師傷了你的自尊。你說(shuō)你不想上學(xué)，不想再看到老師，都是由此而起。明天你上學(xué)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得每一位同學(xué)，每一位老師都在身后對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì)想，他們都在說(shuō)：“看，就是這個(gè)女生，昨天老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讓她滾出去……”

孩子，讓我們先來(lái)弄懂“自尊”這兩個(gè)字。很簡(jiǎn)單，從字面上看都看得出來(lái)，自尊就是“自我尊重”的意思，自己尊重自己。其實(shí)它說(shuō)的，不就是“自己太把自己當(dāng)回事”么？

可是你又想過(guò)沒(méi)有，你是誰(shuí)，別人才會(huì)那么在意你？會(huì)把那么多時(shí)間花在你的身上？反過(guò)來(lái)想，你在意別人多少？又花了多少時(shí)間在別人身上？你的尷尬，其實(shí)真的沒(méi)人在意。你只是把自己看的太重，過(guò)于愛(ài)自己，太在乎別人的眼光了，不是嗎？

當(dāng)然，我并不是要你不愛(ài)自己。適度就好。

被罵幾句，實(shí)在沒(méi)什么關(guān)系，何況是對(duì)你負(fù)責(zé)的老師。在我看來(lái)，我的孩子，遇到這種事情的時(shí)候，你最在乎的不應(yīng)該是別人的眼光，而是明確給予自己一個(gè)定位，就是你自己，如何評(píng)價(jià)這件事情中自己的行為。你錯(cuò)在哪里，對(duì)在哪里，是不是滿意自己的做法，如果不滿意，你應(yīng)該如何改正，之后著重克服自己的哪幾項(xiàng)缺點(diǎn)。把這些弄明白，足夠了。

孩子，有了這些，你才會(huì)不斷完善自己，不斷進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。即便有人對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)了，那又怎么樣？跟咱完全沒(méi)關(guān)系啊。

知道自己的目標(biāo)是什么，然后堅(jiān)定而專注的去做。并且做到。

傷害的意義，不是讓你沉湎其中，而在于它催生了我們的目標(biāo)及動(dòng)力。

我的孩子，媽媽的懷抱只能給你今天的撫慰，這并不是媽的本意。我今天可以給你一份安全感，但我更希望教會(huì)你，在未來(lái)離開(kāi)媽媽視線的每一天，無(wú)論面對(duì)什么樣的境況，你都可以無(wú)所畏懼。

一輩子瞬間而過(guò)，很短，可是一天一天走過(guò)去，一輩子又很長(zhǎng)。這么長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有哪個(gè)人能一帆風(fēng)順地度過(guò)，今天的事情相比將來(lái)你會(huì)遇到的溝溝坎坎，實(shí)在是連大海里的一滴水都算不上。在那些真正的挫折與苦痛來(lái)臨時(shí)，你可以選擇沉溺在苦痛與焦慮中，被殘酷的生活壓倒；也或者會(huì)自我封閉，從此與外界格格不入；但我的孩子，我更希望你可以清醒睿智地把苦痛咀嚼，繼續(xù)平和而微笑著面對(duì)當(dāng)下，追尋自己想要的生活。

也就是說(shuō)，你需要有足夠的心理內(nèi)存，足夠的自我供給以及容納自己和惡劣環(huán)境的能力，才能正常運(yùn)化你的情緒，去適應(yīng)，去改變，去掌控自己的生活，去與這個(gè)世界和解。

媽媽相信，你完全可以做到。

我親愛(ài)的孩子，聰明如你，現(xiàn)在，還覺(jué)得這是一件很糟糕的事情嗎？

編輯/張立平laomalp820114@163.com