淺析當(dāng)前高校如何做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

張朝紅++李明月

[摘要]就業(yè)指導(dǎo)作為高校就業(yè)工作的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生自身的就業(yè)成才、高等教育的可持續(xù)發(fā)展以及社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展都有著十分重要的意義。本文從當(dāng)前形勢(shì)下做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義出發(fā)，分析了當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀及存在的主要問題，并結(jié)合實(shí)際工作提出幾點(diǎn)可行性建議，以期提高就業(yè)指導(dǎo)在大學(xué)生就業(yè)過程中的實(shí)際作用。

[關(guān)鍵詞]高校；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)

[中圖分類號(hào)] G640[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 1671-5918（2017）07-0026-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.012

[本刊網(wǎng)址] http：//www.hbxb.net

高等的學(xué)歷、豐富的知識(shí)為大學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，但對(duì)于還沒有走出校門、尚未接觸社會(huì)、沒有實(shí)際工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生而言，“就業(yè)”仍是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和迷茫的未知數(shù)。高校在學(xué)生培養(yǎng)的過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生及早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提前了解當(dāng)前所學(xué)專業(yè)的就業(yè)機(jī)遇，幫助學(xué)生提高核心就業(yè)競(jìng)爭力，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生培養(yǎng)的全過程，全面提升大學(xué)生就業(yè)能力。

一、 當(dāng)前形勢(shì)下做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的必要性

（一）我國高校畢業(yè)生就業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)

根據(jù)教育部日前公示的數(shù)據(jù)顯示，我國2017年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將會(huì)達(dá)到795萬人，比2016年多出30萬人。官方數(shù)據(jù)顯示，自2001年起，中國普通高校畢業(yè)生人數(shù)始終處于上升的狀態(tài)。2001年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)僅有114萬，到2016年的15年間，畢業(yè)生人數(shù)增長了651萬。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)后，我國經(jīng)濟(jì)壓力日益加大，高校畢業(yè)生人數(shù)與日俱增，對(duì)于每年就業(yè)工作重點(diǎn)群體的應(yīng)屆畢業(yè)生而言，無疑增加了就業(yè)的難度。

（二）提前樹立就業(yè)意識(shí)，及早做好就業(yè)準(zhǔn)備

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)精神以及一技之長將成為主導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)的主要因素。要想讓畢業(yè)生在就業(yè)的過程中脫穎而出，高校在學(xué)生培養(yǎng)的過程中，應(yīng)提早幫助學(xué)生樹立就業(yè)意識(shí)，讓學(xué)生在大學(xué)期間有意識(shí)地提高自己的各方面能力，有目的地開發(fā)個(gè)人潛質(zhì)，在就業(yè)的過程中才能凸顯出自己的優(yōu)勢(shì)。

（三）調(diào)整就業(yè)心理，助力畢業(yè)生順利就業(yè)

大學(xué)畢業(yè)生剛剛走出校門，對(duì)于社會(huì)以及即將走向的工作崗位都缺乏深刻的認(rèn)識(shí)和了解，他們不知道自己到底適合什么工作，當(dāng)招聘會(huì)紛至沓來時(shí)讓他們不知所措。高校在畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中要幫助畢業(yè)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、理性分析就業(yè)環(huán)境，通過就業(yè)指導(dǎo)體系的測(cè)評(píng)幫助學(xué)生了解自己適合什么工作，教會(huì)學(xué)生在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中把握機(jī)遇，客觀理性地對(duì)待就業(yè)過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，讓畢業(yè)生以積極、樂觀的心態(tài)走向社會(huì)。

二、 高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的主要問題

（一）以服務(wù)為主旋律，未認(rèn)識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)的重要性

很多高校在就業(yè)工作的開展過程中，以服務(wù)學(xué)生為主旋律，更加注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的服務(wù)與管理，很容易忽略畢業(yè)生以及其他低年級(jí)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)工作所能取得的成效是日積月累的結(jié)果，并非一蹴而就的。在整個(gè)大學(xué)期間，就業(yè)指導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生逐步完成角色的轉(zhuǎn)換，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生挖掘自身的潛能、提高適應(yīng)能力和接受能力，不斷完善從一名學(xué)生到一名社會(huì)人的心理轉(zhuǎn)換過程。

（二）師資隊(duì)伍匱乏，就業(yè)指導(dǎo)體系不健全

目前在我國高校中，主要是院系輔導(dǎo)員在扮演就業(yè)指導(dǎo)工作者的角色，而大部分輔導(dǎo)員非科班出身，無法為學(xué)生提供全方位的就業(yè)指導(dǎo)。并且大部分輔導(dǎo)員并沒有切實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也沒有扎實(shí)的理論知識(shí)作為支撐，能夠提高指導(dǎo)隊(duì)伍水平的培訓(xùn)機(jī)會(huì)更是少之又少，能夠灌輸給學(xué)生的理論和經(jīng)驗(yàn)難免會(huì)顯得捉襟見肘。在就業(yè)指導(dǎo)工作的開展過程中，工作人員僅有熱情和責(zé)任心也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同時(shí)還要掌握心理學(xué)、勞動(dòng)人事學(xué)、法律等方面的理論知識(shí)。因此，高校應(yīng)注重對(duì)于從事就業(yè)指導(dǎo)工作的人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓工作人員考取更多的資格證書，不斷提高工作人員的素質(zhì)和能力。

（三）就業(yè)指導(dǎo)形式單一，缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性

目前大多數(shù)高校就業(yè)指導(dǎo)形式單一，缺乏對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)劃過程，就業(yè)指導(dǎo)課程講述的課程內(nèi)容千篇一律，不能夠根據(jù)不同時(shí)代的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)更新。事實(shí)上，高校除以就業(yè)指導(dǎo)選修課或報(bào)告會(huì)等形式讓學(xué)生了解就業(yè)環(huán)境之外，還可以通過模擬面試、辯論、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽、簡歷大賽等活動(dòng)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的求職能力和技巧，還有必要地對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)心理的輔導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。

三、 關(guān)于高校如何做好就業(yè)指導(dǎo)工作的幾點(diǎn)建議

（一）依托就業(yè)指導(dǎo)選修課，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

高校通過開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯規(guī)劃選修課程，引導(dǎo)學(xué)生做到理論聯(lián)系實(shí)際，把課程所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到自身的生涯規(guī)劃及就業(yè)之中。通過資深授課教師的課程培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)為自身職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)生樹立自主意識(shí)、職業(yè)意識(shí)和追求有價(jià)值人生的自覺意識(shí)，幫助學(xué)生客觀的認(rèn)識(shí)自我，挖掘自身的潛力，學(xué)會(huì)如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃，確立正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（二）加大對(duì)工作人員的培訓(xùn)力度，讓就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展

就業(yè)指導(dǎo)老師是在學(xué)生就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人等過程中，提供理性和專業(yè)

的咨詢、引導(dǎo)以及幫助。因此，高校必須建立并健全畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，在辦公條件、人員配置等方面給予充分保證，對(duì)于工作人員的進(jìn)修及學(xué)習(xí)予以全面支持。要盡快提高就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，把就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)擺到整個(gè)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要位置，給就業(yè)指導(dǎo)人員提供更多學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)，努力提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平，建立一支訓(xùn)練有效的就業(yè)指導(dǎo)工作人員隊(duì)伍。

（三）建立校企合作，開通就業(yè)、學(xué)業(yè)雙導(dǎo)師機(jī)制

為提升全體同學(xué)的就業(yè)能力與求職技能，高校通過實(shí)行校企“就業(yè)、學(xué)業(yè)雙導(dǎo)師制度”，邀請(qǐng)成功的校友和企業(yè)家來院開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。通過與企業(yè)高管座談、成功校友訪談、技巧技能培訓(xùn)、校企合作班等活動(dòng)形式，給同學(xué)們提供更多實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，開闊同學(xué)們的視野、提升同學(xué)們的就業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時(shí)以此促進(jìn)企業(yè)和學(xué)校之間的相互了解。為企業(yè)今后的長足發(fā)展積累大量人才資源和技術(shù)資源，有助于企業(yè)更好地吸納優(yōu)秀畢業(yè)生；給學(xué)生提供最新的行業(yè)指導(dǎo)，為畢業(yè)生順利就業(yè)及今后全方位深層次的持續(xù)發(fā)展提供有力幫助。

（四）借力朋輩經(jīng)驗(yàn)分享，發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生榜樣示范作用

“朋輩幫扶”作為大學(xué)生自我教育和互助教育的重要形式之一，近年來深受廣大學(xué)生青睞。在就業(yè)指導(dǎo)過程中發(fā)揮朋輩幫扶對(duì)于高校學(xué)生的重要作用，豐富朋輩幫扶的活動(dòng)形式及內(nèi)容，通過優(yōu)秀的畢業(yè)生幫助低年級(jí)的學(xué)生了解就業(yè)的形式及所需提前做好的準(zhǔn)備，其效果可謂事半功倍。在具體實(shí)施過程中可分別邀請(qǐng)成績優(yōu)異推免學(xué)生、學(xué)術(shù)特長推免學(xué)生、就業(yè)優(yōu)秀學(xué)生、考研成功的學(xué)生、考取公務(wù)員或選調(diào)生的優(yōu)秀畢業(yè)生，分年級(jí)、分專業(yè)、分就業(yè)類型，以報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、班團(tuán)會(huì)議等不同形式，讓高年級(jí)畢業(yè)生為低年級(jí)學(xué)生開展就業(yè)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。交流會(huì)涉及考研、保研、出國和找工作等不同內(nèi)容，通過交流幫助引導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)跨越迷惘的鴻溝，幫助低年級(jí)同學(xué)提早做好學(xué)業(yè)、職業(yè)定位，為之提供必要的信息和經(jīng)驗(yàn)。

（五）開展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生握好簡歷這塊敲門磚

簡歷是一個(gè)求職者獲取工作機(jī)會(huì)的敲門磚，直接決定著學(xué)生能否得到一次面試的機(jī)會(huì)，所以一份精致的簡歷對(duì)于每一名求職者而言都是十分重要的。幫助畢業(yè)生制作出精美的簡歷，提高畢業(yè)生的簡歷質(zhì)量，對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作而言重要作用不可忽視。老師幫助學(xué)生們結(jié)合自身專業(yè)特色、職業(yè)規(guī)劃以及目標(biāo)企業(yè)要求制作出具有特色的個(gè)人簡歷，在畢業(yè)生求職的過程中將簡歷指導(dǎo)工作常態(tài)化，讓學(xué)生在求職過程中將自身最好的一面展示出來，幫助同學(xué)們做好應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭壓力和職場(chǎng)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。

四、結(jié)束語

高校是培養(yǎng)人才的搖籃和基地，學(xué)生是高校培育的碩果，畢業(yè)生歸根結(jié)底是要融入社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的。學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生是否符合社會(huì)的需求、能否順利就業(yè)、能否順利地與社會(huì)融合、能否在工作崗位上創(chuàng)造佳績，用所學(xué)的知識(shí)回報(bào)社會(huì)和人民，對(duì)于一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)和發(fā)展至關(guān)重要。高校在學(xué)生培養(yǎng)的過程中應(yīng)注重增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)、擇業(yè)意識(shí)，在教好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力，指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間多元化發(fā)展，將就業(yè)指導(dǎo)工作放在重要位置、落到實(shí)處，讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠?qū)W有所用、順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]高金寶.高職院校就業(yè)指導(dǎo)上存在的問題及對(duì)策研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2013.

[2]黃權(quán)標(biāo).淺議大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制改革[J].教育教學(xué)論壇，2013（28）.

[3]邢獻(xiàn)昆.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].生物技術(shù)世界，2016（3）.

[4]解恒巖，房磊.高校個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)模式探析[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（1）.

[5]宋楚華.完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對(duì)策研究[D].長沙：中南大學(xué)，2007.

[6]楊斌.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)問題研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué)，2005.

Analysis on How to do the Employment Instruction Work for College Students at Present

ZHANG Chao-hong，LI Ming-yue

（Northwest Agriculture & Forest University， Yangling Shaanxi 712100， China）

Abstract： As an important part of university employment work， the employment guidance has very important significance for the employment of college students themselves， the sustainable development of higher education and social stability and development. From the current situation to do a good job of college students' employment guidance significance， this paper analyzes the current situations of the universities employment instruction work and the main problems， and puts forward some feasibility suggestions combining with the practical work， in order to improve the actual effect in the process of employment guidance in university students' employment.

Key words： higher college； college students； employment guidance

（責(zé)任編輯：桂杉杉）