建構基于兒童視角的德育體系

北京教育科學研究院豐臺實驗小學

建校之初，學校確定了辦學指導思想：基于兒童視角，建構“每一個都重要”的學校生活?；趦和暯?，就是要善于站在孩子的角度看問題；“每一個都重要”有兩個層次的內(nèi)涵，一是每個人都重要，二是做好每件重要的事很重要。在創(chuàng)建文明校園的過程中，同樣需要遵循“基于兒童視角”的理念，提升每一名學生的文明素養(yǎng)。

1.突出“形象化”，使其樂學樂行

學校開發(fā)了“歡寶誠信月歷”，讓學生每天反思自己的行為。誠實守信從小事做起，說到做到，不說謊話，每日“誠信月歷”的填涂考驗著每一個“歡寶”的誠信值。學校還開展了“聲音level自主管理”活動，讓學生根據(jù)聲音級別圖，管理自己在校園生活中的聲音音量，實現(xiàn)對自己的負責，對他人的尊重。

2.突出“游戲化”，使其易學易行

學校開展“三好人”建設工程，即：說好話、做好事、存好心，并制定了27條“三好人”行為準則，努力打造友善的人際環(huán)境。27條要求比較枯燥，學生難以背下來，所以也很難去踐行。因此，基于兒童愛玩的天性，美術老師設計了三好游戲棋，讓學生們在玩中學，在學中踐行。例如，四（4）班的學生在玩的過程中深刻領悟著“三好”準則，興趣被大大激發(fā)，他們也想獨立設計屬于自己的游戲棋。學生們結(jié)成小組，設計出了“三好空間站”“三好奪寶棋”等多種三好游戲棋。在玩的過程中，學生就把27條行為準則內(nèi)化于心了。

3.突出“生活化”，使其善學善行

踐行社會主義核心價值觀切入點越小，越易于實踐，越有實效。結(jié)合學校實際，學校提出：“愛國先從愛班、愛校、愛集體開始；敬業(yè)先從按時到校、完成作業(yè)、寫好字開始；誠信先從不說謊話開始；友善先從文明用語、關愛身邊的人開始?！蓖瑫r，結(jié)合入學教育，提出了學校的“十大行為習慣”，為學生的校園生活提供文明的支撐。開學第一課、升旗儀式、“歡寶”影院、模擬法庭、臺灣文化周等活動成為學生們踐行文明行為的舞臺。學校的社團活動變成了傳播優(yōu)秀文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，促進學生健康快樂成長的樂園。

4.突出“系列化”，使其常學常行

學生的良好品行的形成需要漫長的積累過程，德育主題活動要有層次、有計劃地逐步推進。在創(chuàng)建文明校園的過程中，學校開展了“爭做歡寶文明達人”“文明小歡寶進社區(qū)”“志愿家庭文明服務”“六大文明繪本征集”活動，在文明氛圍的滋養(yǎng)中，學生們的文明行為得以強化，使文明成為一種習慣。