晉北地區(qū)高校體育與城市社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展研究

王琛晟，付 奕

晉北地區(qū)高校體育與城市社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展研究

王琛晟，付 奕

隨著社會(huì)發(fā)展，物質(zhì)生活的極大豐富，人們對(duì)體育的要求逐漸提高，而現(xiàn)有的社會(huì)體育資源已不能滿足居民日常的體育需求。采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等方法，從晉北地區(qū)高校體育資源與城市社區(qū)體育互動(dòng)的角度出發(fā)，尋找促進(jìn)高校體育發(fā)展與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展的新途徑。

城市社區(qū)體育，高校體育，晉北地區(qū)，互動(dòng)發(fā)展

在現(xiàn)代體育發(fā)展中，城市體育和社區(qū)體育以其獨(dú)特的魅力發(fā)揮著重要作用。城市社區(qū)體育包括極大多數(shù)體育人群，是我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的主要人群，同時(shí)也是我國(guó)開展實(shí)施全民健身計(jì)劃的核心人群。當(dāng)前我國(guó)城市社區(qū)文化、場(chǎng)地設(shè)施、人力等資源方面不能滿足我國(guó)廣大人民的健身需求，狀況不是很理想。高校則相反，相關(guān)資源比較豐富。通過(guò)兩者的協(xié)同發(fā)展，不僅有利于全民健身計(jì)劃的實(shí)施，是城市社區(qū)體育得到發(fā)展，雙方達(dá)到共贏，而且也有利于學(xué)校體育借助其資源，發(fā)展科研水平。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

調(diào)查選取山西大同大學(xué)所在地御東區(qū)的鴻儒社區(qū)、裕泰苑社區(qū)、曹夫樓社區(qū)、御東花園社區(qū)和忻州師范學(xué)院附近的紫竹苑、玫瑰苑、康樂小區(qū)、陽(yáng)光小區(qū)等8個(gè)小區(qū)，并隨機(jī)抽取的320名社區(qū)居民為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

對(duì)山西大同大學(xué)的四個(gè)社區(qū)和忻州師范學(xué)院的四個(gè)社區(qū)進(jìn)行調(diào)查。每個(gè)社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷40人，共回收問卷320份，有效問卷300份，有效回收率93.8%。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)人工查閱和互聯(lián)網(wǎng)查閱的方式，檢索2010年至今關(guān)于城市社區(qū)體育發(fā)展的現(xiàn)狀，高校體育在應(yīng)對(duì)社區(qū)體育上有哪些優(yōu)勢(shì)資源，以及我國(guó)對(duì)社區(qū)體育的政策和要求等資料10余篇，對(duì)其進(jìn)行分析研究，這使得本文的調(diào)查研究有了一定的理論依據(jù)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用Excel 2003對(duì)所回收的有效問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

1.2.4 訪談法

通過(guò)對(duì)山西大同大學(xué)和忻州師范學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，整理并對(duì)取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。

1.2.5 邏輯分析法

推理過(guò)程中綜合采用歸納、類比、演繹、綜合分析等邏輯方法，整理并對(duì)取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，推測(cè)而得出相應(yīng)的結(jié)論，并在此基礎(chǔ)上提出合理而科學(xué)的建議。

2 體育人力資源與場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查分析

晉北地區(qū)現(xiàn)有忻州師范學(xué)院和山西大同大學(xué)兩所具有體育本科專業(yè)的高等院校。忻州師范學(xué)院把“培養(yǎng)高素質(zhì)的中小學(xué)教師和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用型高級(jí)人才”作為教學(xué)理念，以此來(lái)指導(dǎo)各項(xiàng)工作，服務(wù)于社會(huì)的發(fā)展。山西大同大學(xué)秉著“厚德、博學(xué)、慎思、篤行”的思想服務(wù)于社會(huì)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化發(fā)展。

2.1 體育人力資源現(xiàn)狀

高校不僅聚集了很多高水平的體育教師和研究人員，他們的年齡結(jié)構(gòu)、受教育程度都比較合理。而且在一些高校還有數(shù)量較為龐大的體育專業(yè)學(xué)生，所以高校具有強(qiáng)大的體育人才資源優(yōu)勢(shì)。

2.1.1 晉北地區(qū)高校體育師資現(xiàn)狀

表1 晉北地區(qū)高校體育教師資源現(xiàn)狀一覽表

晉北地區(qū)高?，F(xiàn)有教授8人，副教授41人，講師63人，研究生學(xué)歷170人，教師通過(guò)日常的講學(xué)與科研，擁有扎實(shí)的體育知識(shí)；教師在授課和對(duì)班級(jí)的管理過(guò)程中積累了相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育專業(yè)技能的指導(dǎo)，使得教師對(duì)體育專業(yè)的了解更為透徹。體育教師由于長(zhǎng)期處在體育環(huán)境中，體育素養(yǎng)和體育經(jīng)驗(yàn)都比較高，能夠較好的管理相關(guān)體育活動(dòng)（表 1）。

2.1.2 晉北地區(qū)高校體育專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀

表2 山西大同大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

表3 忻州師范學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

晉北地區(qū)高校體育學(xué)院設(shè)有社會(huì)體育專業(yè)、體育教育兩個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有體育教育專業(yè)學(xué)生1705人，社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生897人。學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)、體育史、體育概論、團(tuán)體操編排等理論課以及籃球?qū)I(yè)提高課、羽毛球?qū)I(yè)提高課、毽球?qū)I(yè)課等專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具備了一定的體育理論和專業(yè)技能，對(duì)社區(qū)居民的體育活動(dòng)能夠有效的組織和指導(dǎo)（表2、表 3）。

2.2 體育設(shè)施及場(chǎng)地的現(xiàn)狀

晉北地區(qū)高校擁有豐富的體育設(shè)施資源，這些場(chǎng)地設(shè)施不僅能夠滿足學(xué)校日常的教學(xué)任務(wù)，而且還能夠滿足周圍居民的體育鍛煉。

2.2.1 山西大同大學(xué)體育設(shè)施及場(chǎng)地現(xiàn)狀

表4 山西大同大學(xué)體育設(shè)施及場(chǎng)地現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查顯示山西大同大學(xué)擁有籃球場(chǎng)30個(gè)、羽毛球場(chǎng)12個(gè)、體育館1個(gè)等等，可見山西大同大學(xué)的場(chǎng)地設(shè)施較為齊全，日?；顒?dòng)場(chǎng)地較多，大型場(chǎng)地較少。

2.2.2 忻州師范學(xué)院體育設(shè)施現(xiàn)狀

表5 忻州師范學(xué)院體育設(shè)施及場(chǎng)地現(xiàn)狀

調(diào)查顯示忻州師范學(xué)院又能夠有籃球場(chǎng)16個(gè)，羽毛球場(chǎng)6個(gè)，田徑場(chǎng)1個(gè)等等，可見忻州師范學(xué)院的健身器材較為豐富，大型場(chǎng)館的建設(shè)較少（表5）。

3 城市社區(qū)體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀

城市社區(qū)體育伴隨著城市化大的時(shí)代背景而產(chǎn)生。中國(guó)推行《全民健身計(jì)劃綱要》以來(lái)，體育與健康已經(jīng)深入人心，中國(guó)城市社區(qū)體育主要是指以城市街道辦事處的轄區(qū)為主體，以該轄區(qū)自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，針對(duì)轄區(qū)居民的體育需求就地就近開展的區(qū)域性體育活動(dòng)。

3.1 城市社區(qū)體育活動(dòng)指導(dǎo)員現(xiàn)狀

社區(qū)體育活動(dòng)指導(dǎo)員數(shù)量和水平與社區(qū)體育活動(dòng)的組織水平成正相關(guān)。而在我國(guó)城市社區(qū)體育指導(dǎo)員的數(shù)量偏少，職業(yè)結(jié)構(gòu)較為不合理（表6），綜合素質(zhì)較低（表7）。年齡偏大（表8）。

表6 城市社區(qū)體育活動(dòng)指導(dǎo)員來(lái)源統(tǒng)計(jì)表

據(jù)調(diào)查顯示晉北地區(qū)城市社區(qū)體育指導(dǎo)員中街道或居委會(huì)干部為130，占調(diào)查人數(shù)的43.3%，社會(huì)其他管理者兼任96人，占調(diào)查人數(shù)的32%，體育專業(yè)人員48人，占調(diào)查人數(shù)的32%，其他行業(yè)的人數(shù)為26人，占調(diào)查人數(shù)的8.7%。城市社區(qū)體育指導(dǎo)員的結(jié)構(gòu)如表可知，以離退休人員和企事業(yè)職工，比例結(jié)構(gòu)不科學(xué)，不利于體育的發(fā)展。

表7 城市社區(qū)體育活動(dòng)指導(dǎo)員學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表

表7顯示，晉北地區(qū)城市社區(qū)體育指導(dǎo)員中學(xué)歷?？埔陨系娜藬?shù)為142，占調(diào)查人數(shù)的47.3%，?？埔韵碌娜藬?shù)為158，占調(diào)查人數(shù)的52.7%，由此可見城市社區(qū)體育指導(dǎo)員的學(xué)歷較低，不具備相關(guān)知識(shí)，不能很好的體育活動(dòng)。

表8 城市社區(qū)體育指導(dǎo)員年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表

表8顯示，城市社區(qū)體育指導(dǎo)員20歲到30歲的人數(shù)為48人，占調(diào)查人數(shù)的16%，而30歲到50歲的人數(shù)為252人，占調(diào)查人數(shù)的81.7%，社區(qū)體育指導(dǎo)員的年齡大多集中在40—50之間，這將不利于社區(qū)體育發(fā)展。

3.2 城市社區(qū)體育的現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施情況

社區(qū)體育鍛煉場(chǎng)所的匱乏制約著我國(guó)城市社區(qū)發(fā)展.由于以往城市建設(shè)中忽略社區(qū)健身活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，使得現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材人滿為患。大部分居民選擇在公共體育場(chǎng)所鍛煉，另外，也有極少一部分有經(jīng)濟(jì)條件、鍛煉欲望較強(qiáng)的人花錢去健身場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉。

表9 主要鍛煉場(chǎng)所城市社區(qū)居民統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查結(jié)果顯示，社區(qū)居民體育鍛煉的場(chǎng)所以社區(qū)空地、廣場(chǎng)和公園為主，還有很少的一部分人在學(xué)校體育場(chǎng)館和體育俱樂部進(jìn)行鍛煉。可見社區(qū)的體育場(chǎng)地設(shè)施不能滿足需要，無(wú)法保障體育活動(dòng)的正常開展（表9）。

表10 城市社區(qū)居民對(duì)體育設(shè)施滿意程度調(diào)查表

據(jù)調(diào)查顯示對(duì)社區(qū)的體育設(shè)施不滿意的人占調(diào)查者的2/ 3以上，認(rèn)為社區(qū)體育設(shè)施能夠跟上自身鍛煉需求的只有1/3左右，可見城市社區(qū)的體育設(shè)施，體育器材較少，不能與社區(qū)居民的健身需求相適應(yīng)（表10）。

3.3 高校與城市社區(qū)體育的互動(dòng)現(xiàn)狀

由于高校周邊社區(qū)一直沿用的是以的政府主導(dǎo)的管理方式，社區(qū)體育只是作為公益性項(xiàng)目進(jìn)行提供，在與大同大學(xué)的合作互動(dòng)上缺乏全局意識(shí)，特別是缺乏橫向聯(lián)系與合作，使得互動(dòng)產(chǎn)生一定的自我發(fā)展無(wú)序性，因此在很多活動(dòng)組織，經(jīng)費(fèi)管理等方面無(wú)法做到完善。表11所示:

表11 城市社區(qū)主動(dòng)為高校提供社會(huì)實(shí)踐的崗位數(shù)統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查結(jié)果顯示城市社區(qū)主動(dòng)為高校提供社會(huì)實(shí)踐的崗位較少，最多的城市社區(qū)也只有7個(gè)，最少的只有2個(gè)，大多為健身俱樂部（表11）。

表12 城市社區(qū)體育輔導(dǎo)工作的高校師生主動(dòng)參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

調(diào)查結(jié)果顯示高校老師中只有32.5%的老師主動(dòng)參與城市社區(qū)體育指導(dǎo)工作，高校學(xué)生中只有33.5%的學(xué)生主動(dòng)參與城市社區(qū)體育指導(dǎo)工作，可見高校師生投入到社區(qū)體育的積極性不高（表12）。

表13 場(chǎng)所對(duì)城市社區(qū)的開放程高校體育度調(diào)查表

據(jù)調(diào)查顯示大型場(chǎng)地開放時(shí)間較短、大型場(chǎng)館基本不對(duì)外開放，在節(jié)假日開放的時(shí)間較長(zhǎng)。

4 高校體育與城市社區(qū)體育互利共贏發(fā)展的思路

4.1 城市社區(qū)利用高校體育人才資源提高社區(qū)體育服務(wù)水平

專業(yè)體育人才的多少?zèng)Q定著體育領(lǐng)域的強(qiáng)弱與發(fā)展質(zhì)量，據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)周邊的社區(qū)居委會(huì)并沒有設(shè)立專職社區(qū)體育的人員，行政管理人員大都是兼職的形式，在社區(qū)體育的規(guī)劃和決策中，由于其自身的理論知識(shí)的欠缺以及不能全身心的投入等原因，不能很好的服務(wù)于社區(qū)體育。解決這一問題的關(guān)鍵在大同大學(xué)的體育教師，體育管理人員。他們?nèi)藬?shù)眾多并且有豐富的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，特別是一些離退休體育教職工，更是有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷使他們對(duì)體育有著獨(dú)特的熱愛，退休之后有充裕的時(shí)間，這也為他們進(jìn)入周邊社區(qū)管理工崗位繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱提供了極大的可能，合理地利用這一資源對(duì)緩解大同大學(xué)周邊社區(qū)體育管理人員的不足有著明顯的效果。

4.2 高校利用社區(qū)內(nèi)的資源達(dá)到社會(huì)對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的檢驗(yàn)和推動(dòng)

社區(qū)體育的發(fā)展離不開一批高水平的社區(qū)體育指導(dǎo)員，根據(jù)調(diào)查表明，大同大學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生到社區(qū)任職的不超過(guò)10%。一方面是因?yàn)檎叩脑?，但更重要的是沒有認(rèn)識(shí)到社區(qū)體育這一方面巨大的發(fā)展?jié)摿?。大同大學(xué)體育系的學(xué)生大都具備一定的知識(shí)技能和較強(qiáng)的體育實(shí)踐能力，自身也有充足的余暇時(shí)間可供自由支配。如果能合理的進(jìn)行引導(dǎo)，完全能夠勝任體育社區(qū)指導(dǎo)員這一工作，這樣做不但能夠保證社區(qū)居民的體育活動(dòng)能夠正常開展，也能做大限度的提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，為以后步入社會(huì)提供基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。

4.3 學(xué)校的場(chǎng)館和體育設(shè)施解決了社區(qū)體育場(chǎng)地不足的問題

公共設(shè)施建設(shè)是社區(qū)建設(shè)中必不可少的環(huán)節(jié)。公共設(shè)施要跟上社區(qū)發(fā)展的步伐，做到統(tǒng)籌發(fā)展。根據(jù)對(duì)大同大學(xué)周邊社區(qū)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分居民對(duì)社區(qū)的體育設(shè)施不滿意，而高校校內(nèi)體育設(shè)施在無(wú)課情況下大部分處于閑置狀態(tài)，因此合理利用該校的體育資源勢(shì)在必行，“錯(cuò)時(shí)”使用學(xué)校體育設(shè)施，可以在不干擾正常教學(xué)的情況下實(shí)現(xiàn)資源最大化，無(wú)疑是解決城市社區(qū)體育資源不足這一制約居民體育活動(dòng)的最佳途徑。

4.4 高校可以利用社區(qū)的自然資源開展戶外活動(dòng)

學(xué)校有著充足的體育設(shè)施資源，而社區(qū)也有著學(xué)校所不具備的優(yōu)勢(shì)方面，由于大同大學(xué)自身面積和條件因素的限制，使得許多戶外課程在校內(nèi)無(wú)法較好的開展，如果學(xué)校和社區(qū)可以有效的長(zhǎng)時(shí)間的互相利用雙方資源，學(xué)校要充分利用自然資源，根據(jù)自然資源的特點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅可以推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)，還促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

4.5 高?？梢岳门c社區(qū)體育合作得到第一手科研資料與信息

高校和社區(qū)在互動(dòng)合作中，學(xué)?？梢哉莆盏谝皇仲Y料并深入了解社區(qū)體育的運(yùn)作模式、管理機(jī)制，以及現(xiàn)階段社區(qū)體育工作中存在的不足與缺陷，探尋解決問題的辦法，不斷完善自身的理論水平。

4.6 高校借助社區(qū)完成教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)教學(xué)的延伸

高校體育教學(xué)的內(nèi)容大多是籃球，足球，乒乓球等為主，缺少帶有民族特色的體育，實(shí)現(xiàn)與周邊社區(qū)體育的互動(dòng)可以把這些課程進(jìn)行延伸，豐富了自身體育課堂的文化內(nèi)涵。大同大學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生可以在指導(dǎo)居民健身的過(guò)程中充分利用所學(xué)的體育健身知識(shí)，科學(xué)指導(dǎo)居民健身，這樣不僅時(shí)所學(xué)知識(shí)得到強(qiáng)化和實(shí)踐，而且也提升了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力，正確認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)體育的需求，形成正確的就業(yè)觀念有積極意義。

5 結(jié)論

1）城市社區(qū)的體育設(shè)施存在問題，最明顯的就是體育設(shè)施覆蓋率低，數(shù)量相對(duì)較少，無(wú)法與居民的體育需求相適應(yīng)。而利用高校豐富的資源可以有效的進(jìn)行彌補(bǔ)。2）城市社區(qū)的社會(huì)指導(dǎo)員和管理員的專業(yè)體育知識(shí)較低，人員結(jié)構(gòu)不合理。而高校擁有一大批專業(yè)的體育人士，可以補(bǔ)充社區(qū)體育工作者的不足。3）高校體育系的學(xué)生在課余活動(dòng)時(shí)很少參與到周邊社區(qū)的體育活動(dòng)中，使得學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐無(wú)法很好的完成。而加強(qiáng)高校與周邊社區(qū)體的互動(dòng)溝通，可以有效的建立一條教學(xué)與實(shí)踐的道路。

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Interactive Development of College Physical Education and Urban Community Sports in North Shanxi

WANG Chensheng，F(xiàn)U Yi

With the development of society，material life has been greatly enriched，people's demands for sports gradually improved，and the existing social sports resources can not meet the daily needs of the residents.By using mathematical statistics，questionnaire survey and literature method，this paper explores a new way to promote the interactive development of college sports and community sports from the perspective of the interaction between college sports resources and urban community sports.

urban community sports；college sports；northern Shanxi；interactive development

G80-05

A

1003-983X（2017）04-0303-04

2016-01-03

王琛晟（1990-），男，山西臨汾人，在讀碩士，研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué).

中北大學(xué)體育學(xué)院，山西 太原 030051

Physical Education College of North Central University，Taiyuan Shanxi，030051