我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的影響因素、問題及對策

劉萍萍　王凱珍

摘要：競技體育后備人才是體育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。采用德爾菲法，確定我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的6大影響因素：1）管理體制因素；2）訓(xùn)練學(xué)因素；3）發(fā)展環(huán)境因素；4）經(jīng)濟(jì)因素；5）社會(huì)保障因素；6）社會(huì)文化因素。以此6大影響因素為依據(jù)進(jìn)行專家訪談，歸納分析出我國羽毛球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀中存在的問題，提出我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的對策：1）完善管理體制，促進(jìn)和保證羽毛球項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展；2）加強(qiáng)“體教結(jié)合”，保證羽毛球后備人才全面發(fā)展；3）強(qiáng)化科學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)羽毛球后備人才培養(yǎng)的集約化發(fā)展；4）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，拓展羽毛球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)；5）扶持經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，促進(jìn)地區(qū)間羽毛球運(yùn)動(dòng)平衡發(fā)展；6）完善保障制度，促進(jìn)保障體系社會(huì)化、多元化；7）文化先行，探索和發(fā)展羽毛球運(yùn)動(dòng)文化；以期為我國羽毛球后備人才的培養(yǎng)工作提供理論參考和實(shí)踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：羽毛球；后備人才；后備人才培養(yǎng)；影響因素；競技體育后備人才；管理體制

中圖分類號(hào)：G 808.18 文章編號(hào)：1009-783X（2017）01-0058-05 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

當(dāng)今，競技體育進(jìn)入飛速發(fā)展的時(shí)期，它不僅僅是一個(gè)國家科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力的競爭，更加是人才之間的競爭。資料表明，羽毛球競技后備人才區(qū)域分布呈現(xiàn)出“中間大，兩頭小”的態(tài)勢，即華東、華中地區(qū)中國羽校多，占中國羽校總數(shù)的75%，江蘇、湖南、福建、廣東、浙江5省注冊總?cè)藬?shù)較多，且男女人數(shù)基本持平，為這些省男女項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而東北、西南地區(qū)的遼寧、北京、四川、廣西、重慶、上海、安徽羽校數(shù)量和注冊人數(shù)都較少。競技體育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是具備足夠數(shù)量的優(yōu)秀體育人才，因此，競技體育后備人才發(fā)展的重要性也越來越高。

隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期所遺留下的各種問題，一直制約并影響著我國羽毛球后備人才的培養(yǎng)，而羽毛球后備人才質(zhì)量的高低將直接影響到競技羽毛球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。我國羽毛球后備人才的發(fā)展應(yīng)該如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，以保證我國競技羽毛球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展是本研究將要嘗試解決的問題之一。

1研究方法

1.1文獻(xiàn)資料法

主要閱讀參考了中國知網(wǎng)、中國國家數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫近10年的100余篇相關(guān)論文，以及羽毛球競技后備人才培養(yǎng)管理部門和培養(yǎng)單位近10年的工作總結(jié)、培訓(xùn)課件和會(huì)議資料。

1.2專家訪談法

主要對羽協(xié)官員、羽毛球運(yùn)動(dòng)資深專家，羽毛球后備人才基地的管理人員、教練員面訪、電話訪談和電子郵件的方式進(jìn)行了調(diào)查咨詢。

1.3德爾菲法

在借鑒前人對競技后備人才培養(yǎng)影響因素研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)，對羽毛球后備人才培養(yǎng)影響因素進(jìn)行了初步確定，并通過德爾菲法對初步架構(gòu)起來的羽毛球后備人才培養(yǎng)的影響因素進(jìn)行預(yù)測、篩選和驗(yàn)證，確定我國羽毛球后備人才培養(yǎng)影響因素的三級(jí)指標(biāo)。本研究在全國8個(gè)省份、3個(gè)直轄市范圍內(nèi)，一共邀請了全國羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目領(lǐng)域的專家22位，有19位（86%）專家接受邀請并參加特爾菲調(diào)查。專家分布情況見表1、表2。第1輪回收有效問卷17份，第2輪回收有效問卷15份。

2我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的影響因素

2.1第1輪專家函詢結(jié)果分析

本研究初步擬定的我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)影響因素的三級(jí)指標(biāo)，其中A₁～A₆為一級(jí)指標(biāo)，B₁～B₁₆為二級(jí)指標(biāo)，C₁～C₄₁為三級(jí)指標(biāo)。根據(jù)專家對各級(jí)指標(biāo)中條目重要程度的賦值結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

專家意見的集中程度通常用百分比、滿分率、均數(shù)與中位數(shù)等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)反映。本研究參照國內(nèi)外教育領(lǐng)域相關(guān)研究，采用條目選擇率與滿分率來表示專家意見的集中程度，其數(shù)值越大，說明專家意見越集中，該條目的重要程度越大，最終保留了“重要程度”分級(jí)為“很重要”和“比較重要”的累計(jì)選擇率大于80%的條目。

2.2第2輪專家函詢結(jié)果分析

第2輪函詢統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)果分析表明，專家意見基本一致，趨勢穩(wěn)定（見表3），故決定不再進(jìn)行第3輪專家函詢。經(jīng)過2輪專家函詢，最終驗(yàn)證了管理體制因素、發(fā)展環(huán)境因素、社會(huì)保障因素、社會(huì)文化因素、經(jīng)濟(jì)因素和訓(xùn)練學(xué)因素這6大類影響因素為一級(jí)指標(biāo)。

研究結(jié)果顯示，我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的影響因素中，“管理體制因素”成為專家公認(rèn)的最重要的影響因素，其選擇率及滿分率均為100%，其次為“訓(xùn)練學(xué)因素”“發(fā)展環(huán)境因素”和“經(jīng)濟(jì)因素”，這3項(xiàng)的選擇率均為90%以上，而“社會(huì)保障因素”和“社會(huì)文化因素”相對來說其重要性程度較低，見表4。

1）管理體制因素是調(diào)查結(jié)果中對我國羽毛球后備人才培養(yǎng)最重要的影響因素。主要包括羽毛球后備人才的管理體制和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置。目前，我國羽毛球后備人才培養(yǎng)還在繼續(xù)沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的舉國體制，這種人才培養(yǎng)體制是我國羽毛球運(yùn)動(dòng)在世界羽壇取得輝煌成績的基礎(chǔ)，對于當(dāng)前羽毛球運(yùn)動(dòng)的生存和發(fā)展仍然起著不可或缺的作用。羽毛球項(xiàng)目的受重視程度、政策、制度狀況對羽毛球后備人才培養(yǎng)起到了非常重要的作用。在體教結(jié)合的過程中，教育系統(tǒng)是羽毛球后備人才的選材源頭，它作為羽毛球后備人才培養(yǎng)工作的協(xié)辦單位，對業(yè)余訓(xùn)練的重視程度也將對羽毛球后備人才培養(yǎng)起到非常重要的影響作用。

2）訓(xùn)練學(xué)因素排在第2位。主要包括培養(yǎng)過程中的參與主體教練員和運(yùn)動(dòng)員、選材、文化教育、訓(xùn)練、競賽和輸送。

3）發(fā)展環(huán)境因素排在第3位。主要包括羽毛球項(xiàng)目發(fā)展環(huán)境和羽毛球后備人才培養(yǎng)基礎(chǔ)環(huán)境。其中基礎(chǔ)環(huán)境包括各級(jí)各類體校設(shè)置羽毛球項(xiàng)目情況、羽毛球?qū)W校開展?fàn)顩r、羽毛球后備人才基地開展?fàn)顩r、中小學(xué)羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校開展?fàn)顩r和青少年羽毛球俱樂部開展?fàn)顩r。

4）經(jīng)濟(jì)因素排在第4位。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，特別是地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在一定程度上制約著羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展速度。目前，青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)開展得比較好的多數(shù)在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的省市、地區(qū)。雄厚的經(jīng)濟(jì)條件為羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普及和提高、賽事的舉辦和國內(nèi)國際交流提供了良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。endprint

5）社會(huì)保障因素排在第5位。主要指羽毛球后備人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)保障、硬件保障和出路保障等。

6）社會(huì)文化因素排在第6位。主要指當(dāng)?shù)貙τ鹈蝽?xiàng)目的認(rèn)可度，羽毛球項(xiàng)目的普及程度，即羽毛球運(yùn)動(dòng)的文化氛圍。羽毛球運(yùn)動(dòng)氛圍對羽毛球后備人才培養(yǎng)也有著重要的影響。3我國羽毛球后備人才培養(yǎng)存在的問題

結(jié)合我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)影響因素的研究結(jié)果，本文采用專家訪談法，從管理體制方面、訓(xùn)練學(xué)方面、環(huán)境方面、經(jīng)濟(jì)方面、社會(huì)保障、社會(huì)文化等方面入手，對羽毛球后備人才培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行了訪談，結(jié)果如下。

3.1管理體制方面存在的2大問題

1）培養(yǎng)目標(biāo)單一，經(jīng)費(fèi)投入過度依賴政府。羽毛球項(xiàng)目深受大眾喜愛，據(jù)國家體育總局群體司2006年9月公布的有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，在全民健身的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，羽毛球的整體參與人數(shù)排名第二，僅次于健步走，而白領(lǐng)參與運(yùn)動(dòng)的人數(shù)，羽毛球運(yùn)動(dòng)則高居榜首。在政府管理型體制的束縛下，很多羽毛球后備人才培養(yǎng)單位無法進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益的開發(fā)，過度依賴政府投入。

2）體育、教育2個(gè)系統(tǒng)各自相對封閉。我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)單位有歸屬體育系統(tǒng)管理的各級(jí)各類體校、羽毛球?qū)W校、羽毛球后備人才基地等，也有由教育系統(tǒng)管理的羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。2個(gè)系統(tǒng)在后備人才培養(yǎng)工作中各自為政，缺乏溝通，既浪費(fèi)了資源，不利于羽毛球競技后備人才培養(yǎng)工作的可持續(xù)發(fā)展。

3.2發(fā)展環(huán)境方面存在的主要問題

目前，我國羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和青少年羽毛球俱樂部雖然數(shù)量不少，達(dá)600多所，但是由于重視程度不高、參訓(xùn)人數(shù)少，教練水平不高、場館條件差等原因，羽毛球競技后備人才培養(yǎng)功能沒能很好地發(fā)揮，造成我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)基本上完全依賴于體育系統(tǒng)的34個(gè)羽毛球后備人才基地，渠道過于單一。

3.3社會(huì)保障制度不健全

我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)存在經(jīng)費(fèi)數(shù)量不充足、經(jīng)費(fèi)渠道單一的問題。隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，完全依靠政府撥款來保障羽毛球競技后備人才的培養(yǎng)工作已經(jīng)出現(xiàn)了“捉襟見肘”的現(xiàn)象，而且，我國針對業(yè)余訓(xùn)練的青少年的社會(huì)保障制度還不健全，例如優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的傷殘保險(xiǎn)制度還沒有建立，這在很大程度上造成參加訓(xùn)練的青少年缺乏基本的社會(huì)保障，不利于調(diào)動(dòng)青少年參與業(yè)余訓(xùn)練的積極性。

3.4地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

我國的各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)水平的不均衡，造成了我國羽毛球競技后備人才區(qū)域分布不平衡。羽毛球競技后備人才的選拔與培養(yǎng)，優(yōu)秀教練員和運(yùn)動(dòng)員的引進(jìn)、訓(xùn)練和比賽無一不需要充足的資金來提供保證。而我國地區(qū)間經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡勢必會(huì)造成羽毛球競技后備人才發(fā)展的不均衡。

3.5社會(huì)文化方面

一直以來，培養(yǎng)單位在羽毛球競技后備人才培養(yǎng)工作中不重視羽毛球運(yùn)動(dòng)文化氛圍的營造和傳播，把羽毛球運(yùn)動(dòng)僅僅看作是一種能夠取得運(yùn)動(dòng)成績和比賽榮譽(yù)的手段。據(jù)調(diào)查結(jié)果，大多數(shù)培養(yǎng)單位對羽毛球運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值還認(rèn)識(shí)不清，這顯然不利于羽毛球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的教育功能也沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。從長期來看，不重視羽毛球運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值，不僅是羽毛球競技后備人才培養(yǎng)工作的損失，而且是羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的損失。

3.6訓(xùn)練學(xué)方面的問題

苗子選得好，選得準(zhǔn)，可以縮短培養(yǎng)人才的時(shí)間，加快培養(yǎng)事業(yè)的接班人。這一過程在競技后備人才的培養(yǎng)中是相當(dāng)重要的一環(huán)，它直接影響訓(xùn)練成績的取得。我國羽毛球競技后備人才的培養(yǎng)過程存在缺乏科學(xué)統(tǒng)一的選材依據(jù)、訓(xùn)練安排科學(xué)性不夠等問題。而且，我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)過程中的科研氛圍較為淡薄，青少年的羽毛球業(yè)余訓(xùn)練還處于粗放式培養(yǎng)階段。

另外，我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)過程中的選材主要面向?qū)W校，后備人才的文化教育主要由學(xué)校完成，訓(xùn)練和競賽則由體育系統(tǒng)承擔(dān)。在輸送和出路上，由于2個(gè)系統(tǒng)結(jié)合得不好，“分道揚(yáng)鑣”現(xiàn)象嚴(yán)重。要么輸送到三集中的專業(yè)隊(duì)或體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，要么離開運(yùn)動(dòng)隊(duì)升入普通學(xué)校，這種非此即彼，流動(dòng)渠道單一的現(xiàn)狀造成了后備人才的大量流失，很多后備人才在體育系統(tǒng)的精心培育下成為了優(yōu)秀的羽毛球運(yùn)動(dòng)員，卻由于不愿放棄學(xué)業(yè)而不得不放棄繼續(xù)在專業(yè)隊(duì)發(fā)展。

最后，體育系統(tǒng)的羽毛球競賽和人才輸送是封閉式的，只有通過體育系統(tǒng)訓(xùn)練單位的注冊才能夠參加體育系統(tǒng)組織的各個(gè)年齡段的羽毛球比賽，這樣的做法浪費(fèi)了有限的競賽資源，造成目前的比賽機(jī)會(huì)不能夠完全覆蓋各個(gè)年齡段羽毛球競技后備人才的需要。這也從另一個(gè)方面阻礙了羽毛球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和青少年羽毛球俱樂部培養(yǎng)羽毛球競技人才的發(fā)展道路。

4加強(qiáng)羽毛球后備人才培養(yǎng)的對策

4.1完善管理體制，促進(jìn)和保證羽毛球項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展

1）加強(qiáng)組織管理。強(qiáng)調(diào)各級(jí)管理部門對羽毛球后備人才培養(yǎng)的政策導(dǎo)向、發(fā)展計(jì)劃、項(xiàng)目布局和資金投入等方面的宏觀管理和指導(dǎo)。

2）注重制度建設(shè)。進(jìn)一步完善我國羽毛球項(xiàng)目的制度建設(shè)，加強(qiáng)各級(jí)管理部門體育總局、中國羽協(xié)、地方羽協(xié)的政策、制度建設(shè)，從政策和制度上保障羽毛球后備人才的培養(yǎng)工作。

3）完善監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)督和促進(jìn)政策和制度的執(zhí)行狀況與制度建設(shè)同等重要。比如對羽毛球后備人才基地認(rèn)定后的監(jiān)督管理工作要充分重視。

4.2加強(qiáng)“體教結(jié)合”，保證羽毛球后備人才全面發(fā)展

通過體育部門和教育部門共同合作，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)體育人才為目的的“體教結(jié)合”道路，能夠以人的全面發(fā)展為前提，并在行政上進(jìn)行分工合作，資源上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，形式上豐富多樣。目前可以從以下幾個(gè)方面促進(jìn)羽毛球后備人才培養(yǎng)的“體教結(jié)合”。1）深化素質(zhì)教育觀念，提高教育部門對體育的重視程度。2）鼓勵(lì)將青少年羽毛球業(yè)余訓(xùn)練融入教育系統(tǒng)的日常工作中。3）重視羽毛球后備人才的文化教育效果。在選材上不僅考慮身體素質(zhì)，同時(shí)考慮文化素質(zhì)，在培養(yǎng)過程中，不僅對后備人才的運(yùn)動(dòng)水平進(jìn)行客觀評價(jià)，同時(shí)注重全面發(fā)展方面的督促。endprint

4.3強(qiáng)化科學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)羽毛球后備人才培養(yǎng)的集約化發(fā)展

1）增強(qiáng)教練員的科研意識(shí)，使科研和訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。進(jìn)一步完善教練員的繼續(xù)教育制度，通過對教練員進(jìn)行定期的全面系統(tǒng)培訓(xùn)，使之將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，更加全面和深刻地掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)律，注重羽毛球訓(xùn)練的科學(xué)性，始終以先進(jìn)的訓(xùn)練方法來指導(dǎo)當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，全面提高我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的訓(xùn)練水平。

2）與高校合作，強(qiáng)化應(yīng)用技術(shù)的研究?？梢院透咝：献鳎M成科研團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化應(yīng)用技術(shù)的研究，開拓科技應(yīng)用的渠道。以羽毛球后備人才的選材和訓(xùn)練為科研選題的主體，以經(jīng)濟(jì)為杠桿，引導(dǎo)研究方向向應(yīng)用科學(xué)和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)移。

4.4優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，拓展羽毛球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)

1）推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)的開展。羽毛球后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)境是小學(xué)和中學(xué)，推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)和中學(xué)的開展，能夠在青少年中有效宣傳和普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大羽毛球后備人才的選材面。

2）促進(jìn)青少年羽毛球俱樂部發(fā)展。促進(jìn)羽毛球俱樂部的發(fā)展，尤其是組織青少年羽毛球活動(dòng)的俱樂部，一方面能夠真正提高社會(huì)羽毛球項(xiàng)目人口總量，為羽毛球后備人才培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)，另一方面強(qiáng)化社會(huì)系統(tǒng)在羽毛球后備人才培養(yǎng)中的功能，從而推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)水平在全國范圍內(nèi)的整體提高和項(xiàng)目發(fā)展。

4.5扶持經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，促進(jìn)地區(qū)間羽毛球運(yùn)動(dòng)平衡發(fā)展

羽毛球后備人才的發(fā)展受到地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，根據(jù)現(xiàn)狀部分的研究可知，我國不同?。ㄊ袇^(qū)）男女羽毛球高水平后備人才人數(shù)存在明顯差異。從地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差別考慮促進(jìn)羽毛球后備人才培養(yǎng)的平衡發(fā)展，需要中國羽協(xié)從宏觀上進(jìn)行調(diào)控。1）資金投入向經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)傾斜。在資金投入方面對經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)給予傾斜，幫助經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)把羽毛球后備人才培養(yǎng)工作開展起來，充足的資金才能夠?yàn)橛鹈蚝髠淙瞬诺倪x拔與培養(yǎng)，優(yōu)秀教練員和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練比賽費(fèi)用提供保證。2）加大工作力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)羽毛球項(xiàng)目的發(fā)展。加大經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)羽毛球項(xiàng)目的工作力度，通過各級(jí)羽協(xié)大力推動(dòng)、組織、宣傳、普及羽毛球項(xiàng)目，都會(huì)直接或間接推動(dòng)羽毛球后備人才培養(yǎng)的成效。

4.6完善保障制度，促進(jìn)保障體系社會(huì)化、多元化

目前，我國競技后備人才的保障體制還很不完善，需要建立與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的競技后備人才的社會(huì)保障體制，除了將競技后備人才納入社會(huì)的大保障體制以外，還需要建立符合運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)的保障體系，對專業(yè)運(yùn)動(dòng)員和業(yè)余運(yùn)動(dòng)員的醫(yī)療、生活及退役后的出路進(jìn)行明確的制度保障。

另外，我國羽毛球器材生產(chǎn)企業(yè)、健身俱樂部、場館經(jīng)營單位初具規(guī)模，企業(yè)贊助的熱情也很高，有一定的市場潛力，為羽毛球競技后備人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)來源的多元化發(fā)展提供了較好的基礎(chǔ)。經(jīng)費(fèi)保障方面要在保證政府投入的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)經(jīng)費(fèi)渠道的多元化發(fā)展，努力將社會(huì)捐贈(zèng)、企業(yè)贊助等經(jīng)費(fèi)渠道更廣泛地引入羽毛球后備人才培養(yǎng)；競賽保障方面要努力為羽毛球后備人才提供相應(yīng)水平、足夠數(shù)量的競賽機(jī)會(huì)；訓(xùn)練方面要為羽毛球后備人才提供足夠的場地器材等。

4.7文化先行，探索和發(fā)展羽毛球運(yùn)動(dòng)文化

體育運(yùn)動(dòng)文化是提高運(yùn)動(dòng)成績的重要驅(qū)動(dòng)器，是第一“競爭力”。盧元鎮(zhèn)教授在《體育運(yùn)動(dòng)的化學(xué)斷想》一文中寫到：運(yùn)動(dòng)競賽成績是比較直觀的、迅捷的，但常常不夠深刻；因?yàn)闆Q定成績的內(nèi)在因素在一個(gè)國家的體育運(yùn)動(dòng)管理體制，以及隱藏在后面的經(jīng)濟(jì)文化實(shí)力。我國羽毛球競技水平已處于世界領(lǐng)先水平，但要保住今天的輝煌還需要不斷地進(jìn)取，通過探索和發(fā)掘羽毛球運(yùn)動(dòng)的“第一競爭力”一羽毛球運(yùn)動(dòng)文化，進(jìn)而從內(nèi)在驅(qū)動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。1）重視羽毛球運(yùn)動(dòng)文化在羽毛球后備人才培養(yǎng)過程中的傳播。加強(qiáng)羽毛球后備人才培養(yǎng)單位管理人員和教練員對羽毛球運(yùn)動(dòng)文化的認(rèn)識(shí)，重視羽毛球運(yùn)動(dòng)文化的傳播，羽毛球后備人才才能夠更多地認(rèn)識(shí)和理解羽毛球運(yùn)動(dòng)文化。2）發(fā)掘羽毛球運(yùn)動(dòng)文化內(nèi)涵。發(fā)掘羽毛球運(yùn)動(dòng)文化的內(nèi)涵，對于發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定的作用。鼓勵(lì)羽毛球項(xiàng)目科研人員加強(qiáng)對羽毛球運(yùn)動(dòng)文化的研究，能有效地發(fā)掘羽毛球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵。endprint