孩子被欺負(fù)，你要幫助他強(qiáng)大

王月冰

兒子的被欺負(fù)事件歷經(jīng)四年，終于圓滿(mǎn)解決……

被同學(xué)連打三次

那天，他剛從一年級(jí)的教室走出來(lái)，老公一眼就看到他臉上的小傷痕，著急地問(wèn)怎么回事。他說(shuō)是同學(xué)馮某打的。老公問(wèn)他有沒(méi)有還手，他吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有?！崩瞎浅Ｉ鷼?，大聲質(zhì)問(wèn)：“為什么不打回去！”他沉默，怯怯地上了車(chē)。

回到家，老公還在大聲教訓(xùn)：“明天你必須給我打回來(lái)！男子漢，這么窩囊！”他撲進(jìn)我懷里，流著淚睜大眼睛看著爸爸。我問(wèn)他到底怎么回事，他小聲陳述：馮某是班上個(gè)子最壯的同學(xué)，上課時(shí)，總扯他衣服，他反抗，便遭了打。我問(wèn)他：“那你還手了嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有，我打不過(guò)他，他力氣好大。”我的心突然抽痛。六七歲的孩子，已是如此肉弱強(qiáng)食。

老公還在生氣，恨鐵不成鋼，我連忙制止他，說(shuō)：“打什么打！你別亂教育孩子?！逼鋵?shí)，我的心里，野草瘋長(zhǎng)，恨不得立刻就沖去學(xué)校替兒子打抱不平?？晌抑溃@不是幫他，是害他。

我把他帶到一邊，小聲說(shuō)：“寶貝，我們不打架，但我們可以尋求幫助，比如告訴老師、爸爸媽媽。就像大人遇上壞人，不打架，而是求助于警察，是不？”他點(diǎn)頭。

第二天，他回來(lái)開(kāi)心地告訴我，老師批評(píng)了馮某。

可是，幾天后，他的手上又掛著傷痕回來(lái)了，還是馮某所為。

老公這次更急，我也覺(jué)得問(wèn)題有些嚴(yán)重，于是去了學(xué)校，跟老師反映情況。老師說(shuō)一定管理好，我們又找到馮某，告訴他打人不對(duì)。那孩子倔強(qiáng)地看看我們，什么也沒(méi)說(shuō)。

這件事，該解決了吧？可是，沒(méi)過(guò)幾天，兒子又被馮某打了！

老公對(duì)我的策略提出嚴(yán)重抗議，連兒子自己也說(shuō)：“媽?zhuān)褪瞧圬?fù)我老實(shí)。找老師只能暫時(shí)解決，過(guò)不了幾天他還是會(huì)打我?！蔽毅蹲×耍彝巳诵缘膹?fù)雜，有些人，是不會(huì)放過(guò)弱者的。一年級(jí)的小朋友如此，成人的社會(huì)更甚。

我鼓足勇氣，再三權(quán)衡，終于說(shuō)：“是的，寶貝，遇到困境，我們不能一味退縮。有時(shí)候，你只能靠自己?！眱鹤狱c(diǎn)頭，似懂非懂。

被逼正當(dāng)防衛(wèi)

可是，他自己要如何解決？

我想了想，說(shuō)：“明天到學(xué)校后，你主動(dòng)找馮某談判，告訴他：‘你打人很過(guò)分，之前看在同學(xué)的分上我讓著你，希望你就此停止，如果再打，那么，我會(huì)接受挑戰(zhàn)！”

第二天回來(lái)，兒子說(shuō)談判有了點(diǎn)作用，他沒(méi)有打他，只是笑笑。我有種預(yù)感，馮某還會(huì)再打我兒子。

一旦接受挑戰(zhàn)，必須顯示力量，否則以后會(huì)被欺負(fù)得更厲害。我要10歲的侄子陪兒子練散打，因?yàn)樗趯W(xué)校學(xué)了。那一刻，我有很重的負(fù)罪感，我覺(jué)得自己在脫離正統(tǒng)的教育?？墒?，當(dāng)看到兒子被侄子的進(jìn)攻嚇得哇哇大哭，再想起在網(wǎng)上看到有孩子被同學(xué)欺負(fù)致死，我給自己找到了理由：自我保護(hù)是生存的基礎(chǔ)。

我甚至給兒子請(qǐng)了兩天假，帶他去找教練學(xué)習(xí)散打。自始至終，我一直在向兒子強(qiáng)調(diào)：不能隨便打架，學(xué)散打是為了健身，保護(hù)你免于暴力欺負(fù)，但不能主動(dòng)去打別人。

再去上學(xué)，馮某果然又在廁所趁其不備打了兒子。那天，為了跟蹤整個(gè)過(guò)程，我在兒子的衣服里放了一個(gè)錄音跟蹤系統(tǒng)連接我的手機(jī)。我聽(tīng)到兒子對(duì)他說(shuō)：“你怎么非要逼我出手呢？我媽說(shuō)了，打架不對(duì)！”“我就打你，怎么了？你去告訴老師呀，把你爸媽喊來(lái)呀！”然后，我聽(tīng)到馮某沖上來(lái)的聲音。我的心，提到了嗓子眼。接著是衣服嘩啦的聲音。很快安靜下來(lái)，我聽(tīng)到兒子說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓?！鄙险n鈴響了……

回來(lái)，我迫不及待地問(wèn)兒子怎么回事。他輕松地笑笑：“我防了他幾招，又照散打老師教的那樣，進(jìn)攻了一招，他踉蹌好遠(yuǎn)！”他臉上的輕松表情，久違了！

寬容與談判

看到兒子能保護(hù)自己，我特別欣慰，只是沒(méi)想到，他還有了更重要的任務(wù)。那天放學(xué)，兒子有些猶豫地告訴我：“媽?zhuān)嗌虾枚嗤瑢W(xué)想要我替他們伸張正義！”原來(lái)，那天兒子和馮某的較量，有同學(xué)看到了，大家都對(duì)兒子佩服不已，平時(shí)很多同學(xué)都被馮某欺負(fù)過(guò)，他們都站到兒子這一邊。

我意識(shí)到，教育的機(jī)會(huì)來(lái)了。我對(duì)兒子說(shuō)：“你知道現(xiàn)在怎么做最能增強(qiáng)你的力量嗎？有一種無(wú)形但強(qiáng)大的力量叫人格魅力?，F(xiàn)在你人多勢(shì)眾，但你不能就此報(bào)復(fù)馮某，而是應(yīng)該寬容大度。只要他不再欺負(fù)你們，就沒(méi)必要對(duì)過(guò)去耿耿于懷?！?/p>

“那如果他又欺負(fù)我們呢？”他問(wèn)。“你覺(jué)得呢？”他想了想，回答：“我先帶同學(xué)們和他談判，如果談判不成，告訴老師解決。反正不到迫不得已，不能打架?！蔽屹澷p地點(diǎn)點(diǎn)頭。

果然，沒(méi)幾天，就有同學(xué)向我兒子求助——馮某再次打人了。他們圍著我兒子，要他拿主意。兒子看看馮某，他正挑釁地看著他們。兒子走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“這事本來(lái)與我無(wú)關(guān)，但你影響到了我們的正常學(xué)習(xí)，所以我管一下也不算是多事。這樣吧，你有三個(gè)選擇：第一，跟那個(gè)同學(xué)道歉，承諾以后不會(huì)再打他，大家從此相安無(wú)事;第二，我們一起到老師那里去，把你爸媽請(qǐng)來(lái)，如果你爸媽不配合，那我們就聯(lián)合我們的爸媽要求你離開(kāi)我們班;第三，你和我們打一架，這次我們不會(huì)手下留情，打完后，我們一起挨批評(píng)，但我們還是會(huì)要求你離開(kāi)我們班?！?/p>

馮某看看大家，什么也沒(méi)說(shuō)，默默走開(kāi)了。兒子在后面大聲說(shuō)：“你這是第四種選擇吧？那就是不道歉，但就此言和?！?/p>

從那以后，馮某沒(méi)有再打過(guò)人。

強(qiáng)大是什么樣

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上三年級(jí)，曾經(jīng)膽小怕事的兒子在新學(xué)期被選為班長(zhǎng)，他告訴我，他看到馮某沒(méi)有選他，而是棄權(quán)了。我說(shuō)：“他不服你，說(shuō)明你的力量還是不夠強(qiáng)大?！?/p>

我問(wèn)兒子：“馮某什么科目成績(jī)最差？”他說(shuō)：“語(yǔ)文，最怕寫(xiě)作文。還有，體育課上踢足球也不行。”我恍然大悟：“這些也是你的弱項(xiàng)呀，難怪他不愿意選你當(dāng)班長(zhǎng)。你想要他發(fā)自?xún)?nèi)心選你嗎？那就把他的弱項(xiàng)變成你的強(qiáng)項(xiàng)，他肯定會(huì)覺(jué)得你很厲害?！?/p>

兒子有些將信將疑，但他決定照做。一個(gè)學(xué)期，他努力強(qiáng)攻語(yǔ)文和足球，作文逐漸被老師作為范文朗讀，又成為足球隊(duì)年級(jí)組的堅(jiān)固門(mén)將。

有一天，兒子回來(lái)，開(kāi)心地告訴我：馮某為他鼓掌了！在足球場(chǎng)。

幾天后，馮某邀請(qǐng)我兒子參加他的生日宴，從兒子拍回來(lái)的照片和視頻看，那天全班同學(xué)都很開(kāi)心，特別是馮某，眼神柔和，一點(diǎn)都沒(méi)有曾經(jīng)的野蠻。

這個(gè)班級(jí)后來(lái)多次在各種比賽中得獎(jiǎng)，凝聚力超強(qiáng)。兒子的被欺負(fù)事件歷經(jīng)四年，終于圓滿(mǎn)解決。這，就是成長(zhǎng)吧。