高校大學(xué)生“低頭族”現(xiàn)象調(diào)查與對策研究
——以安徽理工大學(xué)為例

張學(xué)森

(安徽理工大學(xué) 外國語學(xué)院，安徽 淮南 232001)

高校大學(xué)生“低頭族”現(xiàn)象調(diào)查與對策研究
——以安徽理工大學(xué)為例

張學(xué)森

(安徽理工大學(xué) 外國語學(xué)院，安徽 淮南 232001)

手機(jī)媒體日漸成為元媒體，催化了不同年齡層的人成為“低頭族”。通過對安徽理工大學(xué)在校大學(xué)生的調(diào)研，分析當(dāng)前大學(xué)生成為“低頭族”的原因和消極影響，研究矯正“低頭大學(xué)生”的對策。大學(xué)生“低頭族”大面積產(chǎn)生成為了當(dāng)前教育工作者亟需面對和解決的問題，在努力幫助學(xué)生走出“低頭族”的同時(shí)要抓住新媒體潮流，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育和新媒體教育的優(yōu)勢互補(bǔ)，推進(jìn)大學(xué)生教育工作。

大學(xué)生; 低頭族; 現(xiàn)象調(diào)查; 對策研究

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技更新，作為報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)后的第五大媒體，手機(jī)——已成為“大眾寵兒”。手機(jī)使用的便捷性和功能的豐富性讓人人愛不釋手。隨著人們對手機(jī)的迷戀和依賴程度的加深，一個(gè)新的群體——“低頭族”悄然形成。低頭族，形容那些只顧低頭看手機(jī)而冷落面前的親友的“低頭族”，現(xiàn)在尤指無論何時(shí)何地，人們都作“低頭看屏幕”狀，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿的人。他們低著頭是一種共同的特征，他們的視線和智能手機(jī)相互交感直至難分難解?！暗皖^族”是危害大學(xué)生身體和心理健康的定時(shí)炸彈，因此，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生擺脫“低頭族”的愿望越來越迫切。

1 大學(xué)生“低頭族”現(xiàn)象的調(diào)查分析

手機(jī)媒體形式與功能日益豐富和使用人數(shù)的不斷增長使其在大學(xué)生群體中成為了生活必需品。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使手機(jī)媒體新應(yīng)用層出不窮，極大地滿足了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需求，如今，網(wǎng)絡(luò)化生存已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的基本方式。手機(jī)媒體正以其“移動(dòng)、互聯(lián)”的便捷特性，以前所未有的深度和廣度影響和決定著我們育人的成效。

為了真實(shí)把握“低頭族”在當(dāng)代大學(xué)生中的情況，積極思考解決對策，幫助學(xué)生擺脫“低頭族”使其健康成長，調(diào)研組以調(diào)查問卷的形式調(diào)查安徽理工大學(xué)的在校大學(xué)生手機(jī)使用情況，其意義和目的在于通過對安徽理工大學(xué)的實(shí)地調(diào)查、研究和分析，來了解“低頭族”在當(dāng)代大學(xué)生中的情況，以及綜合分析學(xué)生平時(shí)的日常娛樂方式、每天使用手機(jī)的時(shí)間、使用手機(jī)的目的、使用手機(jī)的場所、與周圍人的關(guān)系、對手機(jī)的依賴程度等幾個(gè)方面，全面了解學(xué)生的手機(jī)使用情況，以便針對性地對學(xué)生形象問題給予合理建議。問卷調(diào)查按比例進(jìn)行抽取，年級、性別比例均衡，具有一定的代表性。共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷475份，占發(fā)放問卷的95.0%。

(1)大學(xué)生“低頭族”行為特征。大學(xué)生不同于其他社會(huì)團(tuán)體，他們有著較多支配時(shí)間與精力，隨著互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展與成熟，手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)接入方便快捷，網(wǎng)絡(luò)聊天網(wǎng)絡(luò)社交類的軟件以及各種娛樂選擇多樣化直接導(dǎo)致大學(xué)生們將興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)向了新鮮多樣化的網(wǎng)絡(luò)世界，他們將大量時(shí)間用在手機(jī)上，這就促使高校中形成了龐大的“低頭族”大軍。 “低頭族”的共同的特征是，無時(shí)無刻不在低頭完全利用手機(jī)進(jìn)行交流，嚴(yán)重依賴手機(jī)成癮，出現(xiàn)心理問題。

圖1 大學(xué)生每天使用手機(jī)情況調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，有高達(dá)67%的學(xué)生利用手機(jī)聊天，其中真正利用手機(jī)獲得有用信息的不到20%。從調(diào)查結(jié)果中可看出，學(xué)生對手機(jī)的依賴程度高，除了正常所需的溝通交流外，手機(jī)更大程度上被用來娛樂，成為聊天、玩游戲、看小說的工具。

另，在調(diào)查試卷中多數(shù)學(xué)生反饋，學(xué)生不僅在出租車和公交車上低頭玩手機(jī)，甚至在過馬路時(shí)，穿越大街小巷時(shí)仍低頭玩手機(jī)。

(2)大學(xué)生“低頭族” 的產(chǎn)生原因。第一，壓力是“低頭族”產(chǎn)生的催化劑。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人們生活水平提高的同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生作為祖國未來的頂梁柱受到家庭和社會(huì)各界的關(guān)注，越多的關(guān)注就會(huì)給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)、工作和生活上的壓力。在壓力面前，學(xué)生試圖找尋壓力的發(fā)泄點(diǎn)，手機(jī)豐富的娛樂性對處于壓力狀態(tài)下的大學(xué)生來說吸引力是巨大的。在大學(xué)中，更多的是自己的支配時(shí)間，充足的自由時(shí)間難免讓部分學(xué)生覺得內(nèi)心的空虛，為了填補(bǔ)內(nèi)心的空虛，利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)聊天、逛空間、看朋友圈、刷微博等就自然而然地成為學(xué)生打發(fā)自由時(shí)間的方式。由剛開始的填補(bǔ)空虛心理，到最后的習(xí)以為常，形成戒不掉的習(xí)慣，對手機(jī)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴。由此可見，生活和學(xué)習(xí)中有形和無形的壓力成為壓到學(xué)生成為“低頭族”的重要的一根重要的稻草。

第二，平民化的智能手機(jī)助推了“低頭族”的擴(kuò)張。為了迎合人們消費(fèi)需求，越來越多的手機(jī)產(chǎn)品出現(xiàn)，占領(lǐng)消費(fèi)市場。與此同時(shí)，手機(jī)產(chǎn)品的價(jià)格呈現(xiàn)下降趨勢，價(jià)格為大多數(shù)人接受，手機(jī)也越來越普遍化。據(jù)工業(yè)和信息化部2016 年1 月21日發(fā)布的《2015年通信運(yùn)營業(yè)統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2015年，全國電話用戶凈增121.1萬戶，總數(shù)達(dá)到15.37億戶，增長0.1%，比上年回落2.5個(gè)百分點(diǎn)。其中，移動(dòng)電話用戶凈增1964.5萬戶，總數(shù)達(dá)13.06億戶，移動(dòng)電話用戶普及率達(dá)95.5部/百人，比上年提高1部/百人[1]。手機(jī)的高度社會(huì)普及性糅合著手機(jī)媒體的開放性、豐富性、便攜性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，決定了其對大學(xué)生價(jià)值觀影響的廣度[2]。手機(jī)功能的多樣化也讓手機(jī)成為大多數(shù)學(xué)生的必需品，學(xué)生對于手機(jī)的依賴程度逐漸加深。各生產(chǎn)加工商為了提高市場的競爭力，手機(jī)功能除基本的接聽電話、發(fā)送信息外，還具有上網(wǎng)閱讀、購物、看電影、玩游戲等強(qiáng)大娛樂功能，這使得手機(jī)的吸引力越來越大。當(dāng)代大學(xué)生作為青少年，勇于接受新事物，但同時(shí)對新事物的抗誘惑力小，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生十分容易沉迷于手機(jī)，成為低頭一族。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有36%的學(xué)生每天有4個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間在玩手機(jī)，只有10%的學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，在假期學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重，很多的學(xué)生在假期每天玩手機(jī)的時(shí)間超過8個(gè)小時(shí)。手機(jī)成為千家萬戶的必備品，這為學(xué)生成為“低頭族”創(chuàng)造了物質(zhì)條件，并且開始擁有手機(jī)的年齡也在不斷地刷低。

圖2 青少年擁有手機(jī)的人數(shù)比例

第三，學(xué)生自我控制能力低，依賴心強(qiáng)，成為滋生“低頭族”的溫室。由于缺少正確理想信念的指導(dǎo)，學(xué)生對未來迷茫無計(jì)劃，使用手機(jī)打發(fā)時(shí)間成常態(tài)。由于平時(shí)的生活中缺乏奮斗的方向和動(dòng)力，出現(xiàn)懶散心態(tài)的學(xué)生，便在空閑時(shí)間主動(dòng)或被動(dòng)地接收手機(jī)的各項(xiàng)功能，并逐漸形成依賴心理。在學(xué)生調(diào)查問卷中，有同學(xué)表示當(dāng)周圍的人都在玩手機(jī)而自己不玩，總覺得些許尷尬。所以，“低頭族”的形成有一定的客觀因素。由于學(xué)生對手機(jī)功能的強(qiáng)烈依賴，更導(dǎo)致學(xué)生的從眾心理、信息需求心理、排除孤單心理和攀比虛榮心理增加，這也同樣促使學(xué)生逐漸演變成 “低頭族”。 在這個(gè)信息大爆炸的年代，人們普遍面臨著信息堆疊或者遺漏壓力，大部分人都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的信息獲取欲望，這也使“低頭族”成為社會(huì)的產(chǎn)物。

第四，碎片化需求增多成為“低頭族”發(fā)展的主要推動(dòng)力。從社會(huì)環(huán)境角度分析，良好的社會(huì)大環(huán)境與重視是教育工作使大學(xué)生活環(huán)境的豐富性與多樣性的推動(dòng)力，這就促進(jìn)了學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后擁有大量的課余活動(dòng)時(shí)間，在這期間，社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)工作都使其時(shí)間變得碎片化。同時(shí)，由于現(xiàn)代九零后特立獨(dú)行的性格客觀上也使不少年輕人通過手機(jī)等移動(dòng)通信工具來進(jìn)行娛樂交流，從而智能手機(jī)成為“低頭族”打發(fā)碎片時(shí)間的不可或缺的工具。

圖3 學(xué)生使用手機(jī)的場合調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示：有20%的學(xué)生在上學(xué)的路上使用手機(jī)；有20%的學(xué)生在親友聚餐時(shí)拿出手機(jī)盯著手機(jī)看；40%的學(xué)生會(huì)在晚上睡覺前和早上醒來時(shí)第一時(shí)間拿出手機(jī)，看朋友圈，刷微博，聊天，再睡覺或起床；20%的學(xué)生會(huì)在外出旅游時(shí)盯著手機(jī)看。學(xué)生在“碎片時(shí)間”盯著手機(jī)，已然成為一種“時(shí)尚”和習(xí)慣，而且大部分學(xué)生并不認(rèn)為這樣做會(huì)有危險(xiǎn)、存在不合理性。

2 大學(xué)生成為“低頭族”的消極影響

(1)“低頭族”內(nèi)憂外患，危機(jī)四伏。首先是安全隱患。各大新聞接連報(bào)道，許多人在用生命玩手機(jī)。有報(bào)道稱：2014年的臺(tái)北捷運(yùn)隨機(jī)殺人事件，在大學(xué)生鄭捷在列車上對車廂內(nèi)乘客進(jìn)行無差別刺殺的時(shí)候，不少乘客玩手機(jī)，根本沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨，少部分乘客在毫不知情的狀態(tài)下被刺傷。事件造成4人遇難、23人受傷。現(xiàn)在大街小巷，甚至是走路、過馬路時(shí)都有人低著頭看手機(jī)，這極容易造成交通事故。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，在走路、過馬路低頭看手機(jī)的有80%以上是青少年，其中，90%以上是回信息或者與人聊天。一幕幕的交通安全事故在讓人痛心的同時(shí)，也告訴眾人：要擺脫“低頭族”，珍惜生命。

其次是健康隱患。據(jù)專家介紹：長期低頭玩游戲，容易使頸椎關(guān)節(jié)發(fā)生錯(cuò)位，還可能患上腕管綜合征；長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕容易導(dǎo)致眼部結(jié)膜充血，出現(xiàn)眼球刺痛、流淚、畏光等癥狀；長期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎疾病，更有可能導(dǎo)致頸椎增生、壓迫血管神經(jīng)等嚴(yán)重后果。不僅如此，如果你的頭總是前傾盯著手機(jī)屏幕，會(huì)縮短脖子的肌肉，增加臉頰部位受到的地心引力，導(dǎo)致下頜松垂，還會(huì)導(dǎo)致臉頰下垂等。學(xué)生長時(shí)間的低頭導(dǎo)致60%左右的學(xué)生都或多或少的有頸椎問題，不僅影響正常的生活，還分散學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，影響學(xué)習(xí)效率。由此導(dǎo)致部分學(xué)生情緒失常。

(2)過度沉迷于手機(jī)影響學(xué)業(yè)和判斷力。學(xué)生將越來越多的時(shí)間放在手機(jī)上，關(guān)注的焦點(diǎn)也大多集中在手機(jī)及其附屬產(chǎn)品上，學(xué)習(xí)的時(shí)間就越來越少。分散學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)、家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任上的認(rèn)知度降低。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上信息呈現(xiàn)爆炸式增長的態(tài)勢，也充斥著大量不良信息。然而，網(wǎng)絡(luò)信息的權(quán)威性和真實(shí)性都很難考證，大多數(shù)學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)信息保持著的圍觀心態(tài)和“看熱鬧”的習(xí)慣，對信息不經(jīng)過仔細(xì)思考辨別就被動(dòng)接受。長此以往，會(huì)使學(xué)生失去判斷能力和深入思考的習(xí)慣。

(3)“低頭族”使家人疏遠(yuǎn)，朋友減少。網(wǎng)絡(luò)上流傳著一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就坐在你身旁，你卻在玩手機(jī)?！睂κ謾C(jī)的過分依賴，疏遠(yuǎn)了人們之間的關(guān)系。手機(jī)的產(chǎn)生本來是讓人與人之間的溝通更為便利，但移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“低頭族”們往往不愿與身邊人的交往，大學(xué)生正值積極迎接社會(huì)、與外人溝通的年齡，這容易形成孤僻甚至自閉性格。沉迷于手機(jī)的“低頭族”們沒有發(fā)現(xiàn)，手機(jī)已經(jīng)變成了一個(gè)將溫暖的親情、珍貴的友情隔絕在外的工具，“低頭族”們在手機(jī)中感受不到現(xiàn)實(shí)生活中的溫情和精神世界的充實(shí)。

3 大學(xué)生“低頭族”現(xiàn)象的矯正對策

(1)監(jiān)督與教育“雙管齊下”。現(xiàn)在“低頭族”的人數(shù)正在不斷增多，不少人們低頭玩手機(jī)的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。由“低頭族”引發(fā)的交通隱患和身心健康問題正在逐漸演化為一種新的社會(huì)問題。針對不少行人邊走路邊低頭玩手機(jī)、機(jī)動(dòng)車司機(jī)邊等紅燈邊玩手機(jī)的現(xiàn)象，目前，很多城市已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)措施，例如對“低頭族”橫穿馬路時(shí)進(jìn)行勸阻和警告，并開展“摒棄陋習(xí)，安全出行”等相關(guān)主題宣傳活動(dòng)，對“低頭族”擾亂公共治安秩序等行為進(jìn)行教育和監(jiān)督。此外，有不少商家推出系列產(chǎn)品，意在提醒低頭族不要在需要注意力集中的場合玩手機(jī)，以及過度使用手機(jī)，以免造成不必要的危險(xiǎn)和損失。過于嚴(yán)重的“低頭族”可以借助此類產(chǎn)品，來達(dá)到提醒預(yù)警的目的。除了借助相關(guān)產(chǎn)品的提醒以外，提高學(xué)生自身擺脫“低頭族”的意識(shí)也至關(guān)重要。作為“低頭族”的一個(gè)主體，學(xué)生應(yīng)該知道如何正確使用手機(jī)。學(xué)?？梢砸哉嫒擞H身經(jīng)歷講座、示例視頻、發(fā)放宣傳單等方式向?qū)W生介紹怎樣利用手機(jī)方便生活以及過度使用手機(jī)的危害，提高學(xué)生節(jié)制使用手機(jī)的意識(shí)。

(2)學(xué)校、家長形成合力，幫助學(xué)生形成健康的交往方式。過度地依賴手機(jī)進(jìn)行社交，是對社交沒有自信以及不知道如何正確社交的表現(xiàn)。過度地利用網(wǎng)絡(luò)傳媒的社交，讓學(xué)生缺少面對面的交流。有的學(xué)生甚至不知道如何面對面交流，即使與坐在對面的人交流也要借助發(fā)信息的功能才能完成，這很明顯不利于當(dāng)代大學(xué)生的健康成長。形成健康的交流方式是學(xué)生擺脫過度利用手機(jī)的重要途徑和手段。對此，學(xué)校需要通過多組織有意義的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生增加溝通交流的機(jī)會(huì)，通過完善圖書館設(shè)施建設(shè)和圖書文化活動(dòng)等形式多引導(dǎo)學(xué)生們利用空閑時(shí)間看看書、讀讀報(bào)。而對于大學(xué)生家長來說，更要多多專注遠(yuǎn)方子女的身心發(fā)展，多與之交流談心，同時(shí)也要在自身樹立好榜樣的作用，利用假期時(shí)間和孩子培養(yǎng)感情、參加戶外活動(dòng)等都是健康的交往方式。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)世界與人交流時(shí)，在更多的時(shí)間中，他們會(huì)抬起頭與人交流，而不是低著頭通過媒介交流，這樣減少了學(xué)生低頭看手機(jī)的時(shí)間，讓學(xué)生逐漸從低頭族擺脫出來。這對于解決“低頭族”這類社會(huì)問題，以及培養(yǎng)健康合格的新時(shí)代大學(xué)生有著重要意義。

(3)學(xué)生自覺提高自身的約束能力。作為“低頭族”的主體人群，學(xué)生自我要有自覺抵制過度使用手機(jī)的意識(shí)，不可將過多的時(shí)間、精力用在看手機(jī)上。學(xué)生自我提高約束意識(shí)可以借助其他積極健康的事物分散自己的注意力。比如電子閱讀可以換成紙質(zhì)閱讀，網(wǎng)上聊天可以換成面對面聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲可以換成和同學(xué)好友外出游玩。同時(shí)也可以限制自己每天使用手機(jī)的時(shí)間。這里面分為兩個(gè)部分。一方面要限制用手機(jī)的時(shí)間，另一方面要限制自己使用手機(jī)的時(shí)間段。在走路、與別人交談、吃飯時(shí)必須強(qiáng)迫自己不看手機(jī)、不用手機(jī)聊天發(fā)信息等。自我約束能力較弱的情況下，可以找尋“合伙人”，找一個(gè)約束能力較強(qiáng)的“低頭族”，兩人相互監(jiān)督、相互提醒，幫助對方也幫助自己擺脫“低頭族”的困境。

(4)尋求替換法，轉(zhuǎn)移注意力。尋求替換法就是尋求其他活動(dòng)轉(zhuǎn)移自己的注意力，因?yàn)橐粋€(gè)人的精力是有限的，這樣就會(huì)讓自己沒有過多的時(shí)間、精力去玩手機(jī)。例如，學(xué)生可以將更多的注意力放在提升自己的專業(yè)技能上，明確大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多讀與本專業(yè)相關(guān)的書籍，以及其他對身心有益的書籍，分散自己在手機(jī)上的注意力。與此同時(shí)，學(xué)生還可以每天強(qiáng)迫自己關(guān)機(jī)1小時(shí)，即使是在閑暇時(shí)也不只是盯著手機(jī)看，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，多與朋友、家人面對面聊天交流，盡量減少借助電子產(chǎn)品的溝通，努力通過多種途徑去發(fā)現(xiàn)手機(jī)之外世界的美好。

(5)注重面對面交流，減少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)溝通。面對面的交談是人類交際的最終形式，因?yàn)樗腔?dòng)的。這是目前任何一種其他溝通手段所不能滿足的。面對面交談給人的感覺明顯地超越了一封普通的電子郵件，一段簡單的文字留言。因?yàn)樗梢猿蔀橐粋€(gè)雙方不斷互動(dòng)的對話。面對面交流是口頭上的，很大程度上依賴面部表情和肢體語言，比其他的即時(shí)信息更加能夠直接了解說話人的意思和真正意圖，便于了解交談內(nèi)容。平時(shí)要多培養(yǎng)自己溝通的技巧，多和現(xiàn)實(shí)中的人去接觸，這樣不僅有助于與他人增加親密感，讓自己的性格更加積極陽光，更是為將來自己踏入社會(huì)參加工作提供了一項(xiàng)實(shí)用技能。每天留出一定時(shí)間和家人交流，將自己想要表達(dá)的暢快地表達(dá)出來，規(guī)定自己在交談的時(shí)間內(nèi)，除了接必須的電話，不可以玩手機(jī)。多讀讀書、看看報(bào)，從手機(jī)上轉(zhuǎn)移注意力，去發(fā)現(xiàn)更多的友誼與親情。

(6)“走出去”，暫別手機(jī)屏。擺脫手機(jī)的一大方法就是多參加現(xiàn)實(shí)的社交活動(dòng)。學(xué)生在參加現(xiàn)實(shí)的社交活動(dòng)時(shí)就沒有時(shí)間沉迷于低頭玩手機(jī)。低頭玩手機(jī)往往容易受到其他群體和氛圍的影響，在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，幾乎沒有人玩手機(jī)。同時(shí)，活動(dòng)占據(jù)了學(xué)生的大部分時(shí)間，將學(xué)生的碎片化時(shí)間填滿，“低頭族”就會(huì)減少玩手機(jī)的意愿，并逐漸減少對其的依賴。最重要的是社團(tuán)活動(dòng)充實(shí)了學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中能夠接觸到更多的東西，讓他們了解到有比手機(jī)更加有趣和有意義的事情，改變學(xué)生對手機(jī)的迷戀，培養(yǎng)學(xué)生健康有益的興趣。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生在參加其他的社交活動(dòng)后對手機(jī)的依賴程度和喜愛程度略微降低，以此表明，更多有益的社交活動(dòng)對學(xué)生擺脫“低頭族”有重要的意義，是一個(gè)解決“低頭族”問題的良好切入點(diǎn)。

4 評價(jià)與反思

在“低頭族”現(xiàn)象越來越嚴(yán)重的現(xiàn)代，作為教育工作者，在做好本職思想教育工作之外，我們還應(yīng)該聯(lián)合學(xué)校、家長和學(xué)生這三個(gè)方面，形成一個(gè)合力，積極改變學(xué)生日漸“低頭族”化的現(xiàn)象。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。要讓這些學(xué)生重新明確大學(xué)學(xué)習(xí)的意義，積極走出對手機(jī)的依賴，去發(fā)現(xiàn)生活中曾經(jīng)被他們忽略的精彩。我們要注意可能會(huì)出現(xiàn)的“低頭族”低齡化速度加快的趨勢，要預(yù)防潛在的“低頭族”學(xué)生，防止“低頭族”群體擴(kuò)大。改變已經(jīng)成為“低頭族”的學(xué)生，逐步減少“低頭族”的數(shù)量。我們要通過科學(xué)的方法和協(xié)調(diào)各方的努力，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的新時(shí)代大學(xué)生。

[1] 2015年通信運(yùn)營業(yè)統(tǒng)計(jì)公報(bào).[EB/OL]. (2016-01-21)http://www.miit.gov.cn/n1146285/n1146352/n3054355/n3057511/n3057518/c4609344/content.html，2016-01-21.

[2] 邵明英，胡昌旭.手機(jī)媒體對大學(xué)生價(jià)值觀的影響分析：基于全國12 所高校的調(diào)研[J].思想教育導(dǎo)刊，2014(2)：106-110.

責(zé)任編輯：張曉輝

Investigation and Countermeasures on Phenomenon of “Phubbers” among College Students—A Case Study of Anhui University of Science and Technology

ZHANG Xuesen

(School of Foreign Languages， Anhui University of Science and Technology, Huainan 232001， China)

Cellphone media has gradually become the meta-media, catalyzing people of different age groups into “phubbers”. By the investigation and survey of the college students in Anhui University of Science and Technology, this paper analyzes the reasons why some modern college students have become phubbers and the negative influences, and studies the corresponding solutions to rectify head-down college students. The phubbing of college students is an issue in urgent need of attention and settlement. The current education workers should manage to help students get rid of phubbing, and meanwhile, keep pace with the fashion of new media and fulfill the mutual complement of advantages between traditional education and new-media education to further promote the work of college students’ education.

college students; phubbers; investigation to phenomenon; countermeasure research

2016-12-03

全國學(xué)校共青團(tuán)研究項(xiàng)目(2015LX153)；安徽理工大學(xué)青年教師科學(xué)研究基金項(xiàng)目(QN201618)

張學(xué)森(1984-)，男，安徽臨泉人，講師，碩士，主要從事政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方面研究。

G641

A

1009-3907(2017)04-0038-05