成長路上的陽光

那年，我有了第一本書。不像別的孩子喜歡圖文并茂，我對書中的插畫幾乎視而不見。

然而，一旦夜幕拉下，我就攥緊媽媽的手，瞪著大眼，豎起耳朵，把期盼的目光聚焦在雙唇的張合間，聽媽媽把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心間之時(shí)美美地睡去。當(dāng)星星被趕走，朝陽匆匆地現(xiàn)出紅弧，亮光把我的成長路照亮，促使我前進(jìn)。

小學(xué)時(shí)，我的書架陸續(xù)擺上了很多書。閑暇之余，我便捧起一本，讓和風(fēng)把書頁拂響，讓點(diǎn)點(diǎn)光影跳躍在紙間。書中的人物總是那么打動(dòng)人心，我為齊天大圣降妖除魔而拍手叫好；常常蹲在草叢中，推開一片綠葉，滿心激動(dòng)地咧著嘴，晃動(dòng)著腦袋尋覓小人國的蹤跡；常常在月黑風(fēng)高之夜蜷縮在床角，擔(dān)心邪惡女巫的到來……透過心靈的櫥窗，我欣喜地望到，那縷光漸成半圓，終為一輪，從地平線下一躍而出，照得我格外溫暖。

幾年前，家里增添了一臺(tái)電腦。我眼放光芒，開始走進(jìn)這虛擬世界中尋找更多的樂趣。我曾跟隨一個(gè)采蘑菇的管道工暢游在它的歡樂國度，吃下無數(shù)蘑菇，吃出無盡歡愉。我全然忘卻了我的摯友——曾經(jīng)伴我走過了金色童年，如今竟被游戲中的虛幻形象所取代。于是它們落寞地躲在書柜里，無聲地落淚。苦澀的淚水染黃了紙，蝕皺了角……不經(jīng)意間瞥向窗外，光線似黯淡了幾分，慵懶地掠過樹冠，不再光顧我成長的路。

昨日，我整理房間，無意間撞到書架，一本《夏洛的網(wǎng)》墜落?！芭椤钡恼鸬梦殷@心動(dòng)魄。夏洛的形象在塵封記憶中忽地清晰起來，一陣一陣，刺痛著我的大腦。那只善良的蜘蛛開始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網(wǎng)，把我對它的感情牢牢纏住。心頭開始漾起波紋，久久無法平息……

此后，我不斷將昔日的記憶刷新，畢竟它們是我的摯友，永伴身邊；是我的財(cái)富，終身受益；是陣陣清風(fēng)，蕩滌心靈；是絲絲細(xì)雨，拭去塵埃……

成長路口，我們再次相遇。七彩的陽光折射進(jìn)我的心靈。我堅(jiān)信，這片陽光定會(huì)更加耀眼，永遠(yuǎn)在心間。

亮點(diǎn)評析

一是造語新穎，蘊(yùn)藉幽默。作者的語言功力非同一般，其描寫往往力避平淡，而用語新穎，含蓄蘊(yùn)藉，活潑而幽默。如“把故事幻化成甜蜜的糖”“朝陽匆匆地現(xiàn)出一個(gè)紅弧”“讓和風(fēng)把書頁拂響，讓點(diǎn)點(diǎn)光影跳躍在紙間”“那只善良的蜘蛛開始在腦海中吐絲，逐漸織成一張回憶的網(wǎng)”……如此造語，活潑新穎，表現(xiàn)力極強(qiáng)。

二是制造波瀾，構(gòu)思出新。文似看山不喜平，作者非常懂得這個(gè)道理。作文首先寫“陽光”（閱讀書籍）伴“我”成長的順境，突然，“陽光”沒了，“我”被一臺(tái)電腦迷住了，正當(dāng)“我”陷入“黑暗”時(shí)，整理房間，無意間撞到書架，一本《夏洛的網(wǎng)》墜落，震得我驚心動(dòng)魄……“我”又找回了“我的陽光”……情節(jié)上波瀾起伏，引人入勝。

三是善用修辭，文采斐然。把閱讀比喻成陽光，把書比喻成客人，擬人化地寫這些“客人”互不相讓地爭搶排位，那只善良的蜘蛛開始在腦海中吐絲……作者非常善用修辭，作文文采斐然。

（李弗不）