輔導(dǎo)員針對大學(xué)生安全教育存在的問題及對策研究

李靜宜

摘要：隨著社會的日益發(fā)展，針對高校大學(xué)生的安全教育和管理這一問題各學(xué)校的教職工已達(dá)成了這樣的共識——大學(xué)生的安全教育意識的形成有待更進(jìn)一步的提高，其教育內(nèi)容可以更加的豐富，此外，它的形式也可以進(jìn)一步創(chuàng)新。因此各個老師，尤其是輔導(dǎo)員尤為重視大學(xué)生安全教育以及管理。但，事實上這并不是一件簡單的事。一是因為這一工作所涉及的內(nèi)容比較寬泛，也比較復(fù)雜。再者這對輔導(dǎo)員對待和管理學(xué)生的能力要求較高，老師工作壓力也會比較大。盡管輔導(dǎo)員已盡力克服這些困難，可依舊存在著各種各樣的安全隱患，所以大學(xué)生的安全教育和管理的實施都需要進(jìn)一步強(qiáng)化。本文剖析輔導(dǎo)員在展開對大學(xué)生安全教育與管理中遇到的問題和難處，力求解決實際存在的問題，強(qiáng)化大學(xué)生的安全教育和管理，以此來提高他們對這一問題的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 安全教育 對策

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）08-0123-01

我國高等教育自上個世紀(jì)末開始擴(kuò)大招生以來，高校招生人數(shù)和在校大學(xué)生人數(shù)有了大幅度的增長。大學(xué)生是一個國家寶貴的人力資源，因此他們的安全問題不僅關(guān)系到學(xué)生個人，還關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與健康發(fā)展，更關(guān)系到國家的發(fā)展、社會的穩(wěn)定與和諧。所以，無論是對大學(xué)生還是學(xué)校，或是國家和社會來說，大學(xué)生的安全教育與管理都是一個極具關(guān)注度的問題。在當(dāng)今改革開放的大時代，各高校安全事故屢見不鮮。如：自殺、溺水、猝死等。這些安全事故的出現(xiàn)更加表明大學(xué)生安全教育與管理這個問題的重要性、嚴(yán)重性和緊迫性。針對這些問題，我們需要正確分析高校大學(xué)生安全教育和管理中問題存在的原因，找到問題的根源，制定出科學(xué)的具有可實施性的對策，以此來加強(qiáng)對大學(xué)生安全問題的教育和管理。這一問題的解決對于創(chuàng)建一個和諧的校園、和諧的社會具有重大意義。

一、高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生安全教育與管理中遇到的困難

（1）解決安全教育問題的壓力大，且安全教育與管理的原動力弱。近年來，隨著社會的日益發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，高校大學(xué)生的安全教育與管理問題越來越受到輔導(dǎo)員的重視。對于大學(xué)生的安全教育與管理問題也日漸演變成學(xué)校工作中的一項常態(tài)化工作。由于這種壓力的產(chǎn)生，輔導(dǎo)員們都希望可以通過強(qiáng)化學(xué)生對安全教育的認(rèn)識，以此來盡可能地減少安全事故發(fā)生的頻率和可能性。

（2）安全教育與管理雖然有比較強(qiáng)的針對性，但卻始終缺少具體細(xì)微的計劃性、系統(tǒng)性。輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理的時候通常都會具有較強(qiáng)的針對性，比如說，在新生放節(jié)假日時舉行年級大會，對他們進(jìn)行一次或多次安全教育。并且在日常也時常對學(xué)生們進(jìn)行常規(guī)的約束管理：如按時收交作業(yè)、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律、查寢。這主要針對大學(xué)生的日常行為規(guī)范，以減少違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。但是很多時候這樣的工作模式只依照已有的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生行為，雖然具有較強(qiáng)的針對性，但是卻過于缺乏具體細(xì)微的計劃性和系統(tǒng)性。

二、針對大學(xué)生在安全教育與管理中存在的問題提出的對策

（1）提高并增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識。要想鞏固和夯實大學(xué)生的安全意識，只有從學(xué)生的思想入手去解決實際存在的問題，才有可能從本質(zhì)上解決根本的問題。學(xué)校需要從思想教育著手，切實重視對學(xué)生的安全教育，才有可能防患于未然。第一，從學(xué)校這個方面來看，高?？梢詫踩逃鳛橐豁椊逃n程將其納入到學(xué)校的日常教育教學(xué)之中，可以設(shè)置專門的安全教育課程，然后由專業(yè)的教師來負(fù)責(zé)這一科目的教學(xué)講授。第二，從學(xué)生方面來看待，可以從以前發(fā)生過的學(xué)生安全事例中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，以此來切實提高大學(xué)生的安全思想意識，鞏固和夯實大學(xué)生的安全防范意識，樹立憂患意識。

（2）盡量豐富和充實安全教育的內(nèi)容，完善教育教學(xué)理論。充實豐富大學(xué)生的安全知識體系就要求對高校大學(xué)生開展安全教育的內(nèi)容要豐富。這包括了兩大主要方面：人身生命安全教育和財產(chǎn)安全教育。首先，人身生命安全教育的內(nèi)容量大且雜亂。因此在實際的工作過程中既要將重點凸顯出來，還要堅持全面的教育觀念。其次，財產(chǎn)的安全教育所包括的范圍也比較寬泛，有防盜安全教育、防傳銷安全教育等。

三、結(jié)語

總的來說，高校大學(xué)生安全教育與管理必定會是一個長期堅持而且艱巨的任務(wù)。要促進(jìn)高校學(xué)生的健康成長和發(fā)展，就需要提高學(xué)生的安全意識，并且充實針對高校大學(xué)生的安全教育的內(nèi)容，創(chuàng)新高校安全教育的形式，不斷提高高校安全教育工作的水平，努力推動構(gòu)建一個安全、穩(wěn)定、和諧的安全校園環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]周連香.淺議高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生安全教育工作[J].科教導(dǎo)刊，2011（13）：168-169.

[2]史妮，梅其政.淺談高校大學(xué)生的安全教育與管理工作[J]. 重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報， 2012（5）：25-27.

責(zé)任編輯：楊國棟