高職給排水工程技術(shù)專業(yè)頂崗實習現(xiàn)狀分析與改革

吳亞群

摘 要：頂崗實習在高職學生職業(yè)技能的形成過程中起著十分重要的作用。頂崗實習不僅能夠豐富學生的社會經(jīng)驗，鍛煉學生的動手能力，而且還能增強學生的職業(yè)道德要求，讓學生更好的適應社會環(huán)境，投身于社會事業(yè)中。本文以給排水工程技術(shù)專業(yè)頂崗實習的現(xiàn)狀作為出發(fā)點，主要介紹了其現(xiàn)階段存在的一些情況并做出了分析，同時也提出了一些建設(shè)性的觀點，旨在為本專業(yè)的頂崗實習起到一個指導的作用。

關(guān)鍵詞：給排水工程技術(shù)專業(yè) 頂崗實習 現(xiàn)狀 改革

高職給排水專業(yè)所培養(yǎng)的人才，首先要做到的是要具備較強的本專業(yè)的文化程度和專業(yè)動手操作技能，能夠參與相應的工作，而且應該具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德素質(zhì)，能夠較好的適應于社會發(fā)展環(huán)境，在各個方面均具備全面發(fā)展的技能。頂崗實習不僅僅能提高學生的綜合專業(yè)技能，增加學生的社會實踐經(jīng)歷，同時，要是頂崗實習的學生在實習單位能夠展現(xiàn)不錯，就有可能留在工作單位，這樣一來，不僅學生得到了工作機會，實習單位也從中受益，可謂一舉兩得。

1.頂崗實習過程中存在的問題

1.1頂崗實習計劃制定存在不足

頂崗實習計劃就是說，首先要按照頂崗實習的要求來進行，同時還要結(jié)合實習單位的具體情況所規(guī)定的實習執(zhí)行程序，它大致包括以下幾個方面的內(nèi)容：實習的場所、具體內(nèi)容、實習學生安排、實習流程安排、實習成績的考核等內(nèi)容，然而在高校推進頂崗實習的過程之中，存在很多難點，很難做到制定統(tǒng)一、固定的實習計劃，有些時候為了迎合用人單位的實際條件，所制定出的計劃可能會背離專業(yè)培養(yǎng)的目標。

1.2對頂崗實習的理解存在差異

目前，在我看來，有很多的學生、家長和教師不太理解頂崗實習的要求，對于頂崗實習的了解也還不是很深刻。在一些學生及家長的理解中，他們可能覺得頂崗實習其實質(zhì)也就是在給他們一些時間，讓他們?nèi)フ覍嵙晢挝?，如果沒有找到合適的實習單位的話，這些學生往往會就不去工作；有些教師同樣也存在認識上的偏差，他們認為實習時學生們的課已經(jīng)基本結(jié)束，所以也就不會再去指導學生去參加實習工作，只是讓學生自己去管理自己的學習與工作，這樣一來，學生往往因為不能得到明確的指導而對自己的學習工作產(chǎn)生負作用。因此，從整體上看，學生家長以及老師對頂崗實習的理解還有待深化。

1.3頂崗實習單位不易找到

很多學生認為頂崗實習單位難找，在我看來，主要存在以下這幾個方面的原因：（1）學生對實習的單位的期望較高。學生往往希望實習單位待遇好，對各種條件要求比較高，忽視了實習的具體工作要求。（2）缺乏認真踏實的品質(zhì)。很多學生嫌臟怕累，嫌這嫌那，對自己的工作不積極，態(tài)度不端正，難以適應辛苦的工作，不能自力更生，愛享受。缺乏愛一行干一行的優(yōu)良品質(zhì)。（3）對工作崗位認識存在偏差。很多學生不能正確的對待各種工作，只著眼于條件優(yōu)越的工作，而往往忽視基層工作，不屑于基層工作。

1.4頂崗實習學生不易管理

目前，實習企業(yè)的各項具體工作的安排還不到位，師資力量也不夠，這樣一來，各個方面原因累加，就不利于學生在實習過程的管理，使得學生在實習工作中出現(xiàn)問題。

2.在頂崗實習過程中遇到的問題的解決措施

2.1制定適當?shù)膶嵙曈媱?/p>

關(guān)于如何制定合適的實習計劃，首先要根據(jù)學校的規(guī)定制定一個大體的實習計劃。其次，對于每個實習學生來說，應該做到根據(jù)自己學校對于自身的有關(guān)要求，以及實習單位的培養(yǎng)要求，來制定出相應的實習計劃，交給指導教師，經(jīng)指導教師批準認可后，才可以進一步作出實習安排。這樣做，既符合了學校的規(guī)定要求，也充分考慮到了企業(yè)以及學生自身的具體情況，起到了良好的效應。

2.2加強學生的思想教育工作

思想教育工作在學生參加頂崗實習中也是非常關(guān)鍵的，需要做到如下幾點要求：首先，應該成立專門的管理機構(gòu)來對實習學生的思想教育工作進行管理。這個管理機構(gòu)應該做到能夠負責學生在頂崗實習過程中的思想教育全過程的管理。這樣，才能使學生在實習過程中受到良好的思想教育，方便學生更好的參加到工作中來。其次，要制定可實行的工作計劃。這個工作計劃當中，應該含有學生在工作中的所受到的思想教育工作的目的以及內(nèi)容方面。另外，還要建立實習生的個人資料庫。個人資料庫應該包括學生的基本信息，諸如聯(lián)系方式等方面。最后，還要對實習學生進行思想上的教育，使得學生培養(yǎng)較高的職業(yè)素養(yǎng)。

2.3對頂崗實習進行量化考核

要做到使實習得到較高的質(zhì)量，每個參加實習的考生應該經(jīng)過一系列的考核，考核的內(nèi)容大體包括下面幾個方面：首先，實習學生要根據(jù)自己的工作情況每天做好記錄，記錄不僅要包括自己的具體工作情況，還要包括自己做了這些工作之后的心里感受，這項工作要做到實習經(jīng)歷結(jié)束；其次，學生們還及時向自己學校的指導教師匯報自己的實習具體的情況、實習的內(nèi)容，指導教師提出自己的意見后，實習學生要積極采納；另外，實習進行一段時間后，學校應當要求參加實習的學生做匯報，匯報自己實習的具體工作情況以及自己的思想情況，并向?qū)W校交有關(guān)實習材料，學校根據(jù)這些材料對學生進行考察；（4）參加實習的學生，在實習工作過程中要積極進行總結(jié)回顧，總結(jié)自己的實習工作情況以及思想?yún)R報，然后學校將學生的社會實踐材料歸檔處理，這個材料可以作為學校和實習單位對于學生實習工作期間的表現(xiàn)的評判根據(jù)。

2.4 加強對于頂崗實習教師的培訓

學生的頂崗實習指導工作非常關(guān)鍵，所以要求對頂崗實習教師也需要較高的水平。但是目前實習教師的水平參差不齊，各個高職院可以把握機會，將頂崗實習教師進行工作安排，將其安排到實習單位進行實習，并參加一些培訓，這樣可以提高指導教師的職業(yè)素養(yǎng)，從而更加有益于學生的頂崗實習指導工作。學校可以通過采用聘請學生所在實習單位的技師的方式，將其作為學生在實習單位的指導老師，這樣，在學校指導老師和工作單位指導老師的共同作用下，學生們可以更好地進行自己的實習工作，獲益頗多。

2.5 做好學生頂崗實習過程中的管理工作

認真做好管理工作在學生的實習工作中至關(guān)重要。學生在頂崗實習工作的過程中，學校的工作主要就是管理學生工作外的學習生活，而除此之外，則由工作單位負責學生的實習工作。工作單位應該認真做好對學生工作的管理。學校管理學生，主要是通過批評教育的方式進行，而與此不同，實習單位的管理，則是很少通過這種方式，這就造成學生往往難以適應實習單位的管理，根據(jù)學生自身的特點，采取多了解、多溝通、多談話的方式及時的了解實習學生的內(nèi)心感受以及工作情況，切實解決學生的工作生活需要，使得學生能夠更好的投身工作，更好的為實習單位生產(chǎn)效益。此外，實習單位和學士要明確雙方的權(quán)利義務(wù)，實習單位更好的負責，做好管理工作。

結(jié)束語：綜上所述，頂崗實習對于高職高專院校的學生來講，是一個非常重要的機遇，學生可以通過實習經(jīng)歷，來了解社會，同時將自己在學校所學到的知識應用于社會生產(chǎn)，同時，參加實習經(jīng)歷，可以使學生接觸他人，提高自己的人際能力， 鍛煉自己的團隊能力以及協(xié)調(diào)能力等。所以，在實習過程中，學生要充分利用，最大限度的利用自己的知識，參與實踐，并在實踐中鍛煉自己?？傊?，在我看來，不管是學校、學生、還是實習的單位都應該積極地重視實習，認真的對待實習。

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