推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)

本刊編輯部

推進(jìn)教育現(xiàn)代化，是立足教育事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)、推動(dòng)我省由教育大省向教育強(qiáng)省跨越的重要舉措，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展核心戰(zhàn)略、適應(yīng)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的迫切需要。推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，把教育當(dāng)成真正的民生福祉，凝心聚力，改革創(chuàng)新，針對(duì)人民群眾不斷增長(zhǎng)的教育需求，不斷豐富教育服務(wù)的內(nèi)容與種類(lèi)，切實(shí)提高教育質(zhì)量與辦學(xué)水平。

人民群眾滿(mǎn)意的現(xiàn)代化教育，肯定是彰顯公平的。教育公平是社會(huì)公平的基石，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，一定要著眼全局，關(guān)注全體，協(xié)調(diào)全程。推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須大力促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持共享發(fā)展理念，更加關(guān)注粵東西北地區(qū)，著力提升我省東西兩翼經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)區(qū)的教育發(fā)展水平，縮小區(qū)域間差異；必須繼續(xù)以標(biāo)準(zhǔn)化、均等化為重要抓手，提升我省農(nóng)村公共教育服務(wù)水平，全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距；必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)留守兒童、特殊孩子、非戶(hù)籍學(xué)生等弱勢(shì)群體的關(guān)注力度，保障他們依法享有受教育權(quán)利和接受良好教育的機(jī)會(huì)。

人民群眾滿(mǎn)意的現(xiàn)代化教育，肯定是多樣的。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，人民群眾對(duì)教育的理解與需要已經(jīng)由單一走向多元，對(duì)教育服務(wù)的選擇由被動(dòng)走向主動(dòng)，只有不斷推進(jìn)教育的多樣化發(fā)展，才能滿(mǎn)足人民群眾在教育服務(wù)上日益增長(zhǎng)的多樣需求。因此，推進(jìn)教育發(fā)展的多樣化，首先要不斷完善教育的結(jié)構(gòu)體系，現(xiàn)代化的教育，應(yīng)當(dāng)有合理的結(jié)構(gòu)。要適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，必須加大教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度。其次，要倡導(dǎo)辦學(xué)特色多樣，辦好每一所學(xué)校，“好”的內(nèi)涵包括標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、特色三個(gè)方面。要引導(dǎo)學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，大膽改革創(chuàng)新，辦出自己的特色；大力推廣集團(tuán)化辦學(xué)、一校多區(qū)、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、九年一貫制學(xué)校等辦學(xué)模式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。只有通過(guò)不斷完善教育的結(jié)構(gòu)體系，辦出有特色的學(xué)校，才能更好地滿(mǎn)足人民群眾對(duì)教育的不同需求。

人民群眾滿(mǎn)意的現(xiàn)代化教育，肯定是優(yōu)質(zhì)的。隨著我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，全社會(huì)對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注度、期望值不斷提高，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來(lái)越強(qiáng)烈、越來(lái)越迫切。只有加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷深化教育改革和發(fā)展，才能從根本上解決人民群眾不斷增長(zhǎng)的教育需求，滿(mǎn)足人民群眾“讀好書(shū)、上好學(xué)”的強(qiáng)烈愿望，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。要實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)化，就應(yīng)該抓住立德樹(shù)人這個(gè)根本，把立德樹(shù)人要求貫穿到教育各環(huán)節(jié)和全過(guò)程，全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育和素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。質(zhì)量是教育的生命。要牢牢把握提高教育質(zhì)量這個(gè)核心，把精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，更高水平推進(jìn)學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓人民群眾有更多的教育獲得感。

責(zé)任編輯 羅 峰