素材給力 人物靚麗

黃松海+李云

【技巧指導(dǎo)】

寫活人物的關(guān)鍵就在于鮮明地展現(xiàn)人物的個(gè)性，而人物個(gè)性的塑造，必須依靠典型的事例。所謂典型事例就是最能體現(xiàn)人物個(gè)性、特點(diǎn)的具有代表性的材料，能使人物的神采與特質(zhì)鮮明凸顯，讓人過(guò)目難忘，具有“以一當(dāng)十”的功效。我們?nèi)绾芜x取典型的素材來(lái)展現(xiàn)人物個(gè)性呢？大家可從如下方面入手：

一、選材恰當(dāng)，符合人物個(gè)性。

一個(gè)人可寫的素材有很多，但是凸顯人物個(gè)性的恰當(dāng)?shù)乃夭木筒灰欢ê芏?，這就要求大家要有一雙慧眼，要從人物眾多的軼事掌故中，篩選出最能體現(xiàn)人物個(gè)性的素材。我們不單要對(duì)比分析，還要深入思考，只有這樣，所選的素材才能與人物個(gè)性契合。寫人要從各種素材中加工、提煉，選擇最能表現(xiàn)人物主要性格特征的典型事件來(lái)寫。只有這樣，筆下的人物形象才能躍然紙上。

二、選材典型，突出人物個(gè)性。

所謂素材典型，是說(shuō)素材要精彩動(dòng)人，有以一當(dāng)十的作用，有力地突出人物的典型個(gè)性。比如魯迅為塑造阿長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子的個(gè)性，就選取不識(shí)字的阿長(zhǎng)竟為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》這件事；胡適先生為寫活母親慈愛(ài)的個(gè)性，就選取母親為“我”舔眼睛這件事；馬及時(shí)為表現(xiàn)王幾何老師的教學(xué)精湛，就選取他徒手畫的幾何圖形能站在黑板上……也許在生活中還有其他的事例也能展現(xiàn)這個(gè)方面的個(gè)性，然而均沒(méi)有此件事有代表性?？梢?jiàn)，選材不在多，而在于精，一定要把最能代表人物個(gè)性的典型素材遴選出來(lái)，使人物閃爍出獨(dú)特的個(gè)性光彩。

三、選材新穎，妙顯人物個(gè)性。

所謂素材新穎，是說(shuō)材料要源于現(xiàn)實(shí)生活，既要富有生活氣息，又要與眾不同、獨(dú)具匠心，妙顯人物個(gè)性。然而許多同學(xué)一寫老師，就是每天備課到深夜，病了還堅(jiān)持為學(xué)生上課。再不就是有同學(xué)病了，老師背著上醫(yī)院……諸如此類，選材俗套，會(huì)讓人味同嚼蠟，無(wú)滋無(wú)味。比如寫傅園慧其人，作者丸子就抓住其“行走的表情包”與“用盡洪荒之力”的流行語(yǔ)，使得人物樂(lè)觀的個(gè)性與拼搏精神躍然紙上；再如格林寫作《宋慧喬：作為一個(gè)演員，成為有價(jià)值的人》一文，就選取她在拍《一代宗師》時(shí)，學(xué)習(xí)中文、學(xué)說(shuō)普通話，耗時(shí)數(shù)月學(xué)習(xí)詠春拳，每天練武達(dá)5個(gè)小時(shí)之久，為了6分鐘戲份，她花了4年時(shí)間來(lái)演。這則素材不僅鮮為人知，而且有力地展現(xiàn)其勤學(xué)苦練與精益求精的精神；還如曹文軒寫作《我的語(yǔ)文老師》，選取語(yǔ)文老師對(duì)語(yǔ)文的另類解讀，讓作者大開(kāi)眼界，明白“語(yǔ)文就是生活”道理……由此看來(lái)，素材新穎，會(huì)讓人物形象更加生動(dòng)，令讀者饒有興趣。

總之，善于選擇典型事例表現(xiàn)人物，是寫好作文的重要技巧之一。同學(xué)們一定要悉心選擇好典型事例，還要學(xué)會(huì)用典型事例表現(xiàn)人物，使筆下的人物靚麗搶眼，讓人一見(jiàn)傾心。

【學(xué)生佳作】

曬曬我們班的“牛人”

湖北省松滋市南海中學(xué) 謝冰潔

我們班是一個(gè)“牛人”輩出的地方，現(xiàn)在我就來(lái)曬曬咱班的那些“牛人”——

“飛毛腿”

他是個(gè)小個(gè)子，卻鐘愛(ài)體育。他平時(shí)喜歡戴個(gè)眼鏡，看起來(lái)文文靜靜的，很難看出他竟是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。平時(shí)沉默寡言的他一到了體育課，就像變得生龍活虎。在男生們都敗給一千米長(zhǎng)跑時(shí)，他卻以4分鐘的用時(shí)奪得第一。在同學(xué)們都驚嘆不已時(shí)，他十分自戀地說(shuō)了一句：“我最喜歡做的事情就是破記錄！”確實(shí)如此，當(dāng)體育委員以2.2m的成績(jī)創(chuàng)下跳遠(yuǎn)記錄時(shí)，他就在下一刻以2.4m的成績(jī)打破了記錄。他就是我們班人小鬼大的“飛毛腿”——吳方哲。

“智多星”

我們班是個(gè)學(xué)霸十分稀有的班級(jí)，但那些作為“稀有動(dòng)物”的學(xué)霸總能令人折服。她有一雙柳葉細(xì)眉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她的字十分漂亮，是標(biāo)準(zhǔn)的正楷，起收有序，骨力勁健，功力深厚?！半y死人不償命”的周考又來(lái)了，學(xué)渣們都深感絕望，而她奮筆疾書，在大家還在扳手指、咬筆頭時(shí)，她已經(jīng)做完了。試卷發(fā)下來(lái)，教室里哀怨?jié)M滿，也包括她的。同學(xué)們都很好奇，難道這位學(xué)霸也失手了不成？大家都湊過(guò)去看熱鬧，當(dāng)看到試卷上十分醒目的“120”時(shí)，不禁都倒吸了一口涼氣。在周考中，120是個(gè)十分遙遠(yuǎn)的數(shù)字，但這位不僅考到了120，還在嘆氣：“這種妙方法我怎么就沒(méi)想到呢？”如此較真、追求完美的她是我們心中最可愛(ài)的學(xué)霸——陳茜。

“管家婆”

我們班班長(zhǎng)大人是位十分■嗦的“管家婆”。她烏黑的秀發(fā)被高高束起，她的眼睫毛活像一把刷子，又長(zhǎng)又密，在陽(yáng)光下顯得特別可愛(ài)，清澈的眼眸中閃現(xiàn)出智慧的光芒，仿佛能在一瞬間照亮漆黑的夜空。別看她模樣清純可人，管起人來(lái)可謂“火辣無(wú)情”。有女生上課聊天時(shí)，她命令道：“安靜！”有男生欺負(fù)女生時(shí)，她強(qiáng)硬地說(shuō)：“道歉！”簡(jiǎn)明扼要的兩個(gè)字最具“核威懾”，尤其是說(shuō)的時(shí)候還會(huì)配上那瞪得人渾身不舒服的眼神，仿佛在向阿基米德叫板：我能用一個(gè)白眼撬起整個(gè)地球！但是，這并不影響我們喜歡她——我們的班長(zhǎng)大人鐘安昕。

我們班的“牛人”還不止這些，他們“奇葩”的故事，“逗比”的笑料遠(yuǎn)不止這些。正因?yàn)橛兴麄儯覀儼嗖判β暡粩?；正因?yàn)橛兴麄儯覀儼嗖呕盍o(wú)限！

【簡(jiǎn)評(píng)】：

文章選材典型，敘事生動(dòng)，富有濃烈的生活氣息，讓人讀之妙趣橫生。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，用三個(gè)新穎有趣的小標(biāo)題巧妙組接，并且在行文中巧用側(cè)面烘托、夸張與對(duì)比的手法，使得文章構(gòu)思精巧，引人入勝。全文處處緊扣“?！弊謥?lái)選材敘事，抓住人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面細(xì)膩描繪，傳神展現(xiàn)了三位人物鮮明個(gè)性——酷愛(ài)體育、追求完美、鐵面無(wú)私，給人留下深刻的印象，讓人一見(jiàn)傾心。文章最大的亮點(diǎn)就是抓住特質(zhì)，剪裁精當(dāng)，描摹生動(dòng)，使得人物與眾不同之處鮮明凸顯。另外，文章用詞精準(zhǔn)，詼諧風(fēng)趣，簡(jiǎn)潔明快，更加增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性與感染力！

（指導(dǎo)老師：黃松海）