轉(zhuǎn)變心境，為學(xué)生“點(diǎn)贊”

賈兆明

教育離不開愛，愛是教育永恒的主題。而我，也時(shí)常把對(duì)學(xué)生的大聲呵斥、無情的批評(píng)美其名曰是對(duì)他們的愛和關(guān)心。而這充其量只能是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)我在跟那些調(diào)皮搗蛋、厭惡學(xué)習(xí)的“問題學(xué)生”交往時(shí)，我都能感覺到自己眼神中流露出的那種不耐煩與厭惡！那是一堵墻，隔開了我和學(xué)生之間心靈的溝通、情感的交融！即便是在表揚(yáng)孩子時(shí)，也讓人感到那么生硬，那么的虛偽！我?guī)缀趺刻於及缪葜眯霓k壞事的角色！

我遺憾自己雖然意識(shí)到了要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)孩子，要用足夠的愛心去對(duì)待學(xué)習(xí)困難生，但自己做的，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我的課堂上也時(shí)常出現(xiàn)于課堂氛圍格格不入的情景：有些孩子在課上自顧自的玩兒，我雖然也策略性的處理這種現(xiàn)象，幾次提醒不見效的情況下，點(diǎn)名批評(píng)變成了常用招數(shù)，雖然不那么嚴(yán)厲，但足以使那些孩子羞澀上一陣子，而在那一刻，我也會(huì)在心里責(zé)怪自己：又犯了一次錯(cuò)誤！

面對(duì)幾個(gè)經(jīng)常不寫作業(yè)的孩子，我在督促他們補(bǔ)寫作業(yè)的同時(shí)總少不了抱怨幾句，卻絲毫不去顧及他們的感受。雖然我經(jīng)常以恨鐵不成鋼來替自己開脫，但那實(shí)在不能成為批評(píng)學(xué)生的充分理由，更何況，恨，不一定就能把鐵煉成鋼，還不如讓他做一塊好鐵呢。從心靈深處，我還是沒有做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)優(yōu)生的欣賞與寬容，對(duì)學(xué)困生的苛刻與厭惡，連我自己都能體會(huì)到，何況那些敏感的孩子！否則也不會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生原地踏步，絲毫不見進(jìn)步的現(xiàn)象了。看來，僅僅是想到還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須耐下性子，腳踏實(shí)地地做到，才能產(chǎn)生自己所羨慕的奇跡。

開學(xué)這些日子，我努力在尋找著每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，并記錄下來。我勸自己換個(gè)角度看孩子，這樣，既能最大限度的保護(hù)學(xué)生的自尊和自信，又可以讓自己減少煩惱，因?yàn)楫?dāng)我對(duì)學(xué)生感到特別不滿時(shí)，就去想他們的進(jìn)步，煩惱和對(duì)學(xué)生的批評(píng)相對(duì)減少了許多。即使在看到孩子明顯犯錯(cuò)誤時(shí)，也努力克制自己不發(fā)火，給孩子申訴、辯解的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，嚴(yán)重違反紀(jì)律的孩子，必要的懲還是要有的，但跟以前的說教、批評(píng)大不相同，罰他們用筆記下或用嘴說出事情發(fā)生的前因后果，既讓學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又鍛煉了他們說話和寫話的能力。

這幾天班里孩子看著有些不太安分，我想，把我的“點(diǎn)滴進(jìn)步錄”亮出來，或許能起到點(diǎn)什么作用。當(dāng)我把這個(gè)秘密亮出來時(shí)，全班孩子都張大了嘴巴，瞪大了眼睛！他們臉上寫滿了各種表情，疑惑，興奮，激動(dòng)，擔(dān)心，更多的則是在期待，期待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能夠被老師發(fā)現(xiàn)、記錄。我把近一周的記錄一條一條的宣讀，那一刻，教室里鴉雀無聲，孩子們靜靜的聆聽著。當(dāng)聽到自己名字時(shí)，那臉上露出的笑容燦爛而幸福；那些被表揚(yáng)好幾次的孩子，更是抑制不住自己的喜悅，激動(dòng)的臉都紅了；而那些平時(shí)經(jīng)常被老師批評(píng)的同學(xué)聽到自己的名字時(shí)，笑中還帶著一絲絲的羞澀。是啊，如果單憑考試，憑能力，他們又怎能得到老師如此的厚愛呢？品嘗成功對(duì)于他們來說簡(jiǎn)直就是奢望！此時(shí)，他們卻跟其他的孩子一樣，體驗(yàn)著成功帶來的快樂！沒有被老師發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的孩子，帶著滿臉的遺憾和羨慕。我當(dāng)然不會(huì)漠視他們，及時(shí)肯定并鼓勵(lì)了他們。

已經(jīng)下課了，孩子們沒有像往常那樣鬧哄哄的，而是靜靜的聆聽著。我想，此時(shí)此刻，他們的心靈深處肯定有所觸動(dòng)，雖然他們不能用語言表達(dá)出來，但他們的眼神和表情告訴了我。

我慶幸，我為學(xué)生點(diǎn)贊這種做法是對(duì)的，它帶給孩子一次品嘗快樂的機(jī)會(huì)。孩子們那些對(duì)成年人看來微不足道的進(jìn)步，卻是他們千辛萬苦才得來的，是天大的快樂！我也堅(jiān)信，這對(duì)于幫助孩子樹立自信和自尊百利無一弊！

擦亮自己的眼睛，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，去鼓勵(lì)、賞識(shí)、關(guān)心他們，不求他們做最優(yōu)秀的，但希望他們做最快樂、最自信的自己。