短道速滑戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練方法研究

王銳

摘要：針對(duì)性以及目標(biāo)性較強(qiáng)是戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的顯著優(yōu)勢(shì)與特征，可在一定程度上促使短道速滑運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)最自身優(yōu)勢(shì)的最大限度發(fā)揮，對(duì)取得理想的比賽成績(jī)有不可替代的重要作用。本文主要對(duì)短道速滑模擬訓(xùn)練的方法進(jìn)行研究，這對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展有積極影響。

關(guān)鍵詞：短道速滑；運(yùn)動(dòng)員；戰(zhàn)術(shù)；模擬訓(xùn)練

現(xiàn)階段我國(guó)很多夏季優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目已經(jīng)逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)模擬訓(xùn)練的使用，并且已經(jīng)取得較為理想的成績(jī)。在實(shí)際運(yùn)用該項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)時(shí)注意不能出現(xiàn)盲目照抄的現(xiàn)象，需要在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的創(chuàng)新，進(jìn)而促使該項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)的使用更加適合所使用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。上述內(nèi)容也可以說(shuō)是短道速滑戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)與目標(biāo)，相關(guān)教練人員以及運(yùn)動(dòng)員必須提高重視程度，這對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提升有極大的促進(jìn)作用。

一、戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的基本原則

（一）目標(biāo)性原則

對(duì)運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力進(jìn)行提高以及對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)需要進(jìn)行滿(mǎn)足就是目標(biāo)原則的基礎(chǔ)與實(shí)質(zhì)，在實(shí)際針對(duì)目標(biāo)性原則進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)需要將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最為主要依據(jù)，并在圍繞實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的科學(xué)安排，內(nèi)容、方法、手段以及負(fù)荷等因素都是訓(xùn)練原則的重要組成部分，最終實(shí)現(xiàn)在比賽中對(duì)對(duì)手的戰(zhàn)勝。

成功的參加比賽是戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的最終目標(biāo)，預(yù)期的比賽效果也得以在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。因此成功比賽的需要可作為指導(dǎo)促使戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的內(nèi)容、方法以及手段實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理的選擇。在實(shí)際制定模擬訓(xùn)練計(jì)劃之前必須實(shí)現(xiàn)對(duì)比賽、對(duì)手以及運(yùn)動(dòng)員自身等因素的充分了解，其中也可利用被模擬系統(tǒng)、同態(tài)系統(tǒng)以及主練系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行概括。首先我們需要全面分析運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練條件，然后在此基礎(chǔ)上客觀評(píng)價(jià)主練系統(tǒng)，這是一種保證模擬訓(xùn)練工作得以全面安排的重要手段。

（二）激勵(lì)性原則

激勵(lì)性原則主要是一種針對(duì)動(dòng)機(jī)以及行為進(jìn)行訓(xùn)練的原則，在這一過(guò)程中需要對(duì)多種方法與途徑進(jìn)行使用，運(yùn)動(dòng)員在這一訓(xùn)練過(guò)程中其同態(tài)系統(tǒng)以及主練系統(tǒng)可得到最大限度的激發(fā)。在遵循這一原則的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性以及主動(dòng)性可得到有效的提升，這不僅是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員獨(dú)立思考能力的重要手段，同時(shí)對(duì)其創(chuàng)造力以及自我調(diào)控能力的提升有極大的促進(jìn)作用。運(yùn)動(dòng)員在此種影響下可在短時(shí)間內(nèi)完成訓(xùn)練任務(wù)，并在此過(guò)程中對(duì)其質(zhì)量以及效率進(jìn)行保障。

二、戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練的基本結(jié)構(gòu)

短道速滑運(yùn)動(dòng)員需要將主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作為模擬對(duì)象開(kāi)展一系列的模擬訓(xùn)練，其主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可主要分為運(yùn)動(dòng)員以及運(yùn)動(dòng)隊(duì)兩種，在實(shí)際進(jìn)行演練的過(guò)程中需要保證其針對(duì)性以及對(duì)抗性。我們可將戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練分為三個(gè)主要組成部分，分別為模擬系統(tǒng)、同態(tài)系統(tǒng)以及主練系統(tǒng)。這三個(gè)系統(tǒng)共同完整的戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練基本結(jié)構(gòu)，同時(shí)注意其具有一定的形式。

在未來(lái)重大以及正式比賽的過(guò)程中可能會(huì)遇到的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是指被模擬系統(tǒng)。同態(tài)系統(tǒng)主要是指陪練運(yùn)動(dòng)員，其中動(dòng)作以及戰(zhàn)士行為會(huì)被模擬系統(tǒng)技術(shù)所模仿。主練運(yùn)動(dòng)員主要是對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。但在實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，信息是被模擬系統(tǒng)存在的主要形式，這也說(shuō)明其在存在過(guò)程中不能以實(shí)體的形式呈現(xiàn)。

主練系統(tǒng)與這個(gè)系統(tǒng)之間不能發(fā)生直接的關(guān)系，因此在實(shí)際對(duì)被模擬系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與創(chuàng)造時(shí)需要保障與同態(tài)系統(tǒng)的相似性。在實(shí)際開(kāi)展訓(xùn)練工作時(shí)為實(shí)現(xiàn)對(duì)特殊戰(zhàn)術(shù)能力的獲取必須將同態(tài)系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗作為主要依據(jù)，進(jìn)而促使被模擬系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在正式比賽中的應(yīng)用。

“相似”，是被模擬系統(tǒng)和同態(tài)系統(tǒng)之間應(yīng)當(dāng)具備的最基本的關(guān)系。追求“相似”，是戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練中選擇或設(shè)計(jì)同態(tài)系統(tǒng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。兩個(gè)系統(tǒng)是否相似或相似程度如何，是模擬訓(xùn)練是否有效或有效程度如何的首要前提。對(duì)上述相似關(guān)系進(jìn)行研究的方法叫相似分析法。目前，人們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)同態(tài)系統(tǒng)和被模擬系統(tǒng)的相似關(guān)系：幾何相似、物理相似和數(shù)學(xué)相似等。

戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練要求的是物理相似，即兩個(gè)系統(tǒng)中發(fā)生的物理過(guò)程相似。主要在于模擬對(duì)手的滑行速度、滑行線(xiàn)路、節(jié)奏變化、戰(zhàn)術(shù)配合等。一般來(lái)說(shuō)，追求被模擬系統(tǒng)和同態(tài)系統(tǒng)在幾何學(xué)、物理學(xué)乃至數(shù)學(xué)方面的相似，相對(duì)講較為容易，但追求兩個(gè)系統(tǒng)在心理上、作風(fēng)上的相似則相對(duì)困難，故在進(jìn)行相似性分析時(shí)，應(yīng)注意這一點(diǎn)。此外。相似不等于相同，實(shí)踐中，人們可以通過(guò)各種努力，把兩個(gè)系統(tǒng)的相似程度提供到最大甚至逼近于相同，然而卻永遠(yuǎn)達(dá)不到相同。在選擇同態(tài)系統(tǒng)時(shí)，考慮這一點(diǎn)是有益。

三、模擬訓(xùn)練的一般程序

模擬訓(xùn)練一般按如下程序進(jìn)行：明確被模擬對(duì)象，確定被模擬系統(tǒng)的邊界，設(shè)置同態(tài)系統(tǒng)并進(jìn)行相似分析，主練系統(tǒng)與同態(tài)系統(tǒng)一起練習(xí)。在完成上述程序的過(guò)程中，要密切注意被模擬系統(tǒng)的變化情況，以便及時(shí)調(diào)整同態(tài)系統(tǒng)，從而使兩個(gè)系統(tǒng)能最大限度地保持相似。在戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練中，要教育作為主練系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)員切實(shí)樹(shù)立“從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)”的思想，把同態(tài)系統(tǒng)視做被模擬系統(tǒng)，努力提高訓(xùn)練質(zhì)量，從而提高針對(duì)特殊對(duì)手的特殊戰(zhàn)術(shù)能力。

模擬訓(xùn)練是針對(duì)比賽中可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的反復(fù)練習(xí)，為運(yùn)動(dòng)員參加比賽做好適應(yīng)性準(zhǔn)備。模擬訓(xùn)練的內(nèi)容包括：對(duì)手特點(diǎn)的模擬，不同起點(diǎn)比賽的模擬，裁判錯(cuò)判、誤判的模擬，氣候條件影響的模擬，對(duì)觀眾影響的模擬，時(shí)差的模擬，地理環(huán)境的模擬等。

四、結(jié)束語(yǔ)

在戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練中，被模擬系統(tǒng)與同態(tài)系統(tǒng)的相似性是決定訓(xùn)練效果的關(guān)鍵性因素。戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練雖然能幫助運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)針對(duì)特殊對(duì)手提高戰(zhàn)術(shù)能力，但如果運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)不具有相應(yīng)的一般戰(zhàn)術(shù)能力的基礎(chǔ)，模擬訓(xùn)練是不會(huì)有多大效果的。因此，要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)模擬訓(xùn)練的重要性和適用范圍。

參考文獻(xiàn)：

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[2]任偉，鄭洪才，徐輝，等.短道速滑接力項(xiàng)目戰(zhàn)術(shù)特征及訓(xùn)練手段探析[J].當(dāng)代體育科技，2013，3（24）：40-41.

（作者單位：黑龍江省冬季運(yùn)動(dòng)后備人才中心）