關(guān)于籃球防守理念發(fā)展趨勢(shì)的研究

常笑騫

摘要：籃球作為人們最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，在百年多的歷史發(fā)展中，其攻與守一直是人們研究的重點(diǎn)問題。本文以籃球防守理念為研究對(duì)象，在文獻(xiàn)資料研究的基礎(chǔ)上，采用實(shí)地調(diào)查法、專家訪談法對(duì)歷史進(jìn)程中籃球防守理念的演變進(jìn)行了研究，深入探尋了籃球防守理念的發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，籃球防守理念實(shí)現(xiàn)了從“自然”到“整合”再到“創(chuàng)新”的演變，體現(xiàn)為“攻守對(duì)立統(tǒng)一律”到“攻守對(duì)立統(tǒng)一律”再到“現(xiàn)代籃球防守理念”。

關(guān)鍵詞：籃球；籃球防守；綜合多變攻擊

隨著籃球事業(yè)的不斷發(fā)展，關(guān)于籃球防守學(xué)說的研究得到相應(yīng)完善。但是從其整體研究角度出發(fā)，籃球防守學(xué)說的研究相對(duì)于籃球進(jìn)攻學(xué)說的研究較少。但是基于防守與進(jìn)攻的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，加大以藍(lán)球防守為主體的研究，對(duì)籃球事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究背景與意義

籃球（basketball）作為奧運(yùn)會(huì)競賽的核心體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最早起源于1897年的美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校（現(xiàn)譯為“美國春田大學(xué)”，Springfield College）。并于1904年在圣路易斯奧運(yùn)會(huì)中得以展現(xiàn)。籃球運(yùn)動(dòng)集合了跑、投、跳等多種身體運(yùn)動(dòng)形態(tài)，對(duì)提升身體機(jī)能，強(qiáng)化身體素質(zhì)具有重要影響作用。隨著1896年正式進(jìn)入中國，以及1932年國際性籃球組織的成立，籃球運(yùn)動(dòng)在國際中得以盛行。近年來，我國《全民健身計(jì)劃綱要》、《關(guān)于深化體育改革的意見》等文件的頒布，進(jìn)一步推動(dòng)了籃球事業(yè)的發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)成為全民運(yùn)動(dòng)中的重要組成部分。

在籃球比賽中，攻擊與防守作為對(duì)立統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式，是籃球技巧學(xué)習(xí)與訓(xùn)練關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。滕朝陽（2000）、孫民治（2000）、張立新（2005）、Ken Wagner（2014）、Did Stern（2013）等國內(nèi)外學(xué)者以及相關(guān)工作人員，就籃球訓(xùn)練技巧、籃球攻與防理念、籃球競技攻防原則等進(jìn)行了分析，為籃球技能訓(xùn)練的強(qiáng)化提供了參考，有利于推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展。但是從其整體研究角度出發(fā)，籃球防守學(xué)說的研究相對(duì)于籃球進(jìn)攻學(xué)說的研究較少，因此本文以籃球防守理念為研究核心，在明確認(rèn)知來防守理念基本概述的基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻(xiàn)資料與調(diào)研結(jié)果，就籃球防守理念的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究，以期進(jìn)一步認(rèn)知并掌握籃球防守理念，準(zhǔn)確判斷其發(fā)展方向。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文主要從籃球防守理念本質(zhì)內(nèi)涵出發(fā)，基于歷史發(fā)展進(jìn)程，以籃球防守理念的演變、現(xiàn)代籃球防守理念及其發(fā)展原因?yàn)橹饕獙?duì)象，進(jìn)行課題研究。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料研究法

本文借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、百度搜索引擎等）以“籃球防守（Basketball Defence）”、“籃球防守理念（Defense concept of basketball）”、“籃球防守技術(shù)（Basketball Defense Technology）”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。并在此基礎(chǔ)上，采用對(duì)比分析法可對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行分析與整理，用以實(shí)現(xiàn)歷史進(jìn)程中籃球防守理念脈絡(luò)的梳理，為本文研究提供理論依據(jù)與思維啟迪。

2.實(shí)踐觀察研究法

本文通過到籃球夏令營、體育專業(yè)高校、籃球教練員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等地進(jìn)行實(shí)踐觀察調(diào)研，從教學(xué)講解（Teaching Came for Understanding，簡稱“TOFU”）的視角出發(fā)，對(duì)籃球訓(xùn)練與比賽過程中涉及到的一系列籃球攻守技巧與理念，如“籃球防守基本技巧”、“盯人防守”、“區(qū)域聯(lián)合防守”、“線前防守”、“緊逼防守”、“轉(zhuǎn)換與協(xié)防”等等[1]。與此同時(shí)，通過觀摩美國NBA強(qiáng)隊(duì)、歐洲籃球強(qiáng)隊(duì)的比賽視頻，對(duì)其體現(xiàn)的以“球”為中心的現(xiàn)代防守理念進(jìn)行了研究，用以為本文研究提供支持。

3.訪談研究法

本文通過實(shí)地走訪、電話訪談、郵件采訪等方法。就籃球訓(xùn)練理論界知名學(xué)者（如北京體育大學(xué)籃球教研室教授畢仲春、西安體育學(xué)院籃球教研室教授趙映輝等）與實(shí)踐培訓(xùn)教練（國家男籃主教練宮魯鳴、NCAA男籃主教練Ken Wagner、NBA主教練Jim O`Bryant等等）就“籃球防守理念”、“籃球防守理念發(fā)展趨勢(shì)”、“籃球防守技戰(zhàn)術(shù)”等話題進(jìn)行了深度訪談。

三、基于研究下籃球防守理念的演變

（一）籃球防守理念定義

“理念”從某種程度上來講就是集中思維意識(shí)、主觀態(tài)度，是基于事物特征、表現(xiàn)形態(tài)或發(fā)展下給予人的思想感知集合。就籃球防守理念而言，被人們普遍認(rèn)可的是宋君毅于《現(xiàn)代競技籃球防守技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)理論與應(yīng)用研究》中提到的“籃球防守理念”。他從廣義與狹義兩個(gè)方面就籃球防守理念進(jìn)行了研究與分析，即基于廣義解釋下：人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)防守存在的理性認(rèn)知、感性追求與哲學(xué)觀點(diǎn)的集合，這種理念存在穩(wěn)定性與伸展性；基于狹義解釋下：人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)防守作用、防守技巧、防守措施與方法的認(rèn)知，是基于籃球訓(xùn)練與比賽過程中教練員與籃球運(yùn)動(dòng)員思維意識(shí)下形成的籃球防守戰(zhàn)術(shù)策略與原則。張劍珍、仝二寶在《現(xiàn)代籃球防守技戰(zhàn)術(shù)特征及發(fā)展趨勢(shì)的研究》中指出，籃球防守理念是就籃球長期發(fā)展過程中，依據(jù)籃球?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)研究理論下形成的對(duì)籃球防守戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)知與理解[2]。本文結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料研究，將籃球防守理念概括為：籃球運(yùn)動(dòng)過程中，籃球防守戰(zhàn)技及其表現(xiàn)規(guī)律與原則的理性認(rèn)知。

（二）籃球防守理念之“攻守對(duì)立統(tǒng)一律”

文獻(xiàn)資料整合研究發(fā)現(xiàn)，籃球進(jìn)攻與防守之間存在相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系，人們普遍認(rèn)為在籃球比賽中，進(jìn)攻是運(yùn)動(dòng)的主導(dǎo)因素，而防守則是引導(dǎo)進(jìn)攻的基礎(chǔ)，兩者缺一不可。從這一角度出發(fā)，可發(fā)現(xiàn)在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，攻守雙方在實(shí)踐表現(xiàn)在一定程度上與運(yùn)動(dòng)主體的競技能力、戰(zhàn)略決策存在相關(guān)性，防守承當(dāng)進(jìn)攻的擾動(dòng)作用，進(jìn)攻承擔(dān)防守始動(dòng)作用，在攻守對(duì)立統(tǒng)一的語境下，形成攻守對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的防守理念。從其歷史進(jìn)程來看，攻守對(duì)立統(tǒng)一籃球防守理念，是在1920年至1940年“間戰(zhàn)術(shù)”應(yīng)用與發(fā)展的背景下得到形成的防守體制，并在1940年至1970間之間得到進(jìn)一步發(fā)展。在此過程中，籃球防守理念從自然發(fā)展階段過渡到整合發(fā)展階段，從原有的基本技戰(zhàn)術(shù)與原則上，增添了新的元素，并在不斷發(fā)展下，基于進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)的快速結(jié)合，防守的靈動(dòng)性與主動(dòng)性得以提升，實(shí)現(xiàn)整合發(fā)展[3]。

（三）籃球防守理念之“綜合多變攻擊”

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛發(fā)展，籃球防守理念在整合發(fā)展背景下融入了創(chuàng)新思維，進(jìn)入到創(chuàng)新發(fā)展階段（1970年以后），相對(duì)于傳統(tǒng)理念下攻防的循序漸進(jìn)，基于創(chuàng)新發(fā)展下的籃球攻防在思維意識(shí)上得到跨越性的發(fā)展。例如，“移動(dòng)進(jìn)攻”、“以球防守”，實(shí)現(xiàn)了在特點(diǎn)時(shí)間范圍內(nèi)，防守隊(duì)員思想、行為上的統(tǒng)一，可有效切斷進(jìn)攻的威脅性。在此過程中，針對(duì)“攻擊性”進(jìn)攻行為，以綜合多變的方式方法化解進(jìn)攻力度，從而實(shí)現(xiàn)防守目的。故我們將其稱為“綜合多變攻擊性防守”，是具有協(xié)調(diào)性、變化性、整體性的防守理念。這種防守理念，在現(xiàn)代籃球訓(xùn)練與比賽中具有廣泛應(yīng)用性。例如，在實(shí)踐調(diào)研與訪談中發(fā)現(xiàn)，肯·瓦格納（Ken Wagner）、戴夫·考恩斯（Dave Cowens）在訓(xùn)練過程中，側(cè)重于采用“貝殼防守”法，實(shí)現(xiàn)協(xié)防與轉(zhuǎn)換防守意識(shí)與能力的強(qiáng)化；體育專業(yè)高?；@球教練，也傾向于防守隊(duì)員臨場(chǎng)表現(xiàn)應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)與提升。

四、基于研究下籃球防守理念的發(fā)展趨勢(shì)

（一）現(xiàn)代籃球防守理念的形成

現(xiàn)代籃球防守理念（綜合多變攻擊性防守）所追尋的是以“球”為中心，在“以人文本”基礎(chǔ)上，“人”與“球”的有機(jī)結(jié)合，也就是北京體育大學(xué)籃球教研室教授畢仲春所提出的“無球隊(duì)員防守”理論[4]。例如，在攻轉(zhuǎn)守的過程中，防守隊(duì)員需在保障個(gè)體防守與集體防守相協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，采用多樣化方法實(shí)現(xiàn)全場(chǎng)緊逼強(qiáng)防，在此過程中削弱并截?cái)噙M(jìn)攻隊(duì)員的進(jìn)攻，當(dāng)進(jìn)入半場(chǎng)陣地防守階段時(shí)，采用“盯人防守”或“區(qū)域聯(lián)合防守”或“協(xié)調(diào)防守”的方法形成相對(duì)完善的防守體系。它是基于社會(huì)發(fā)現(xiàn)下，籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣與應(yīng)用得以形成的，當(dāng)籃球從發(fā)展之處到全球風(fēng)靡，其技戰(zhàn)術(shù)得到強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)融合與創(chuàng)新發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，籃球防守理論實(shí)現(xiàn)從“攻守對(duì)立統(tǒng)一”到“綜合多變攻擊”的演變。

（二）籃球防守理念的創(chuàng)新

在新時(shí)期信息化時(shí)代背景下，信息化建設(shè)與智能化發(fā)展已成為行業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展的必然趨勢(shì)。而信息技術(shù)的應(yīng)用可有效促進(jìn)各行各業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。對(duì)此，籃球運(yùn)動(dòng)也許緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，主動(dòng)把握信息資源，實(shí)現(xiàn)自身技戰(zhàn)術(shù)與信息技術(shù)的有效結(jié)合，推動(dòng)籃球防守理念的創(chuàng)新。正如Lawlor在《提高足球成績：信息技術(shù)的有效應(yīng)用》中提到的：信息技術(shù)的有效應(yīng)用是提升高水平競賽競爭力，強(qiáng)化訓(xùn)練效果的重要戰(zhàn)略資源。

例如，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)所具有的開放性、信息共享性的優(yōu)勢(shì)，借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)觀察，可實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)情況的實(shí)時(shí)跟蹤。與此同時(shí)，基于多種媒體元素下的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了多種信息資料的采集、分析與整理，為實(shí)施“知彼知己”戰(zhàn)略提供了支持。

就籃球防守理念而言，信息技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)了現(xiàn)代籃球理念的創(chuàng)新發(fā)展。

一方面，信息技術(shù)的應(yīng)用在一定程度上提高的籃球防守博弈方法選用的準(zhǔn)確性，確立了有針對(duì)性的防守目標(biāo)。在此過程中，基于信息技術(shù)應(yīng)用下獲取的信息數(shù)據(jù)，對(duì)進(jìn)攻規(guī)律進(jìn)行了分析與匯總，探尋出進(jìn)攻存在的弊端，使防守方能夠準(zhǔn)確認(rèn)知重點(diǎn)防守目標(biāo)，并選出適當(dāng)?shù)姆朗胤椒ㄟM(jìn)行個(gè)體防守。例如，數(shù)據(jù)分析顯示NBA中鋒“奧尼爾”在比賽過程中不善于發(fā)球，對(duì)此采用“砍鯊戰(zhàn)術(shù)”可降低進(jìn)攻力度，提升防守效果。

另一方面，信息技術(shù)的應(yīng)用可有效提升防守時(shí)效性。例如，在籃球競賽過程中，基于比賽實(shí)際情況，依據(jù)雙方新市變化，通過綜合分析，掌握防守目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)，從而打破整體格局，提升防守效率。

總而言之，在新形式下，基于信息技術(shù)應(yīng)用下籃球防守理念的創(chuàng)新勢(shì)在必行，將呈現(xiàn)出有針對(duì)性的目標(biāo)防守態(tài)勢(shì)。

五、結(jié)論

總而言之，從籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特征出發(fā)，籃球防守理念的形成和發(fā)展與籃球防守與籃球攻擊的辯證統(tǒng)一存在密切的關(guān)聯(lián)性?？梢哉f，籃球攻守的對(duì)立統(tǒng)一，是誘發(fā)籃球防守理念形成的主要內(nèi)在動(dòng)力，而外界環(huán)境則是籃球防守理念形成的外在動(dòng)力。自籃球運(yùn)動(dòng)誕生以來，籃球技戰(zhàn)術(shù)實(shí)現(xiàn)了從自然發(fā)展到綜和發(fā)展再到創(chuàng)新發(fā)展的演變。本文旨在通過對(duì)籃球防守理念發(fā)展趨勢(shì)的研究，為籃球技戰(zhàn)術(shù)能力的提升奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)籃球事業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。

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[2]張劍珍，仝二寶.現(xiàn)代籃球防守技戰(zhàn)術(shù)特征及發(fā)展趨勢(shì)的研究[J].體育科學(xué)研究，2009，1304：25-27.

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[4]馬駿，朱懷遠(yuǎn).現(xiàn)代籃球防守技術(shù)的發(fā)展與趨勢(shì)——以美國隊(duì)為例[J].湖北體育科技，2016，3508：721-724.

（作者單位：長春師范大學(xué)體育學(xué)院）