高?；诖髷?shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字化校園建設(shè)

李佳歡 馬帥 宋超群 趙巍

摘 要：近些年以來，數(shù)字化正在融入各個(gè)行業(yè)，各地高校也在致力于創(chuàng)建數(shù)字化的新型校園。面對(duì)大數(shù)據(jù)的全新形勢(shì)，創(chuàng)建數(shù)字化校園的舉措在根本上符合了大數(shù)據(jù)與高校建設(shè)相互融合的宗旨，因此亟待予以全面推廣。與此同時(shí)，建設(shè)新型的數(shù)字化校園也會(huì)涉及到多樣化的要素，高校有必要密切關(guān)注自身的真實(shí)現(xiàn)狀，進(jìn)而選擇最適合自身的數(shù)字化建設(shè)舉措。

關(guān)鍵詞：高校；大數(shù)據(jù)時(shí)代；數(shù)字化校園；建設(shè)措施

從目前的現(xiàn)狀來看，信息化以及數(shù)字化帶來了現(xiàn)今高校各項(xiàng)日常事務(wù)的全面轉(zhuǎn)型。這是由于，數(shù)字化給現(xiàn)階段的高校師生帶來了更多便利，同時(shí)也從源頭入手消除了較高的成本。數(shù)字化校園應(yīng)當(dāng)建立于大數(shù)據(jù)的新時(shí)期背景下，通過運(yùn)用多樣化的手段與方式來創(chuàng)建大數(shù)據(jù)的智能式校園[1]。在上述過程中，創(chuàng)建數(shù)字化校園的關(guān)鍵還需要落實(shí)于健全數(shù)字化體系、推廣多層次的數(shù)字化措施。通過開展全方位的隱私保護(hù)，有助于健全與之相應(yīng)的安全保障，全面優(yōu)化了師生針對(duì)大數(shù)據(jù)的體驗(yàn)與感受。

一、數(shù)字化校園的特征及其內(nèi)容

從基本特征來講，大數(shù)據(jù)指的是特定領(lǐng)域的海量信息以及數(shù)據(jù)，其中包含了多樣化的信息資產(chǎn)。因此可見，大數(shù)據(jù)本身具備多變性、快速性以及海量性的典型特征，對(duì)此有必要借助全新手段加以處理，進(jìn)而優(yōu)化了洞察力以及決策力。借助大數(shù)據(jù)分析的措施與手段，針對(duì)多種多樣的數(shù)據(jù)予以相應(yīng)的集成處理，然后據(jù)此判斷并且分析得出精確度較高的數(shù)據(jù)關(guān)系以及信息價(jià)值，進(jìn)而為各個(gè)行業(yè)日常性的生產(chǎn)提供必需的指引[2]。

目前的狀態(tài)下，大數(shù)據(jù)涉及到多樣化的移動(dòng)終端、物聯(lián)網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)等。借助特定手段來搜集必需的信息以及數(shù)據(jù)，然后對(duì)其予以半結(jié)構(gòu)化或者結(jié)構(gòu)化的相關(guān)處理。近些年以來，很多高校正在致力于引入大數(shù)據(jù)的新型技術(shù)措施，其中關(guān)鍵落實(shí)于地理位置、視頻圖片以及文字信息等各項(xiàng)要素的相關(guān)處理。因此可以得知，分析大數(shù)據(jù)的各項(xiàng)技術(shù)措施都決定于計(jì)算能力與相應(yīng)的計(jì)算方式。如果涉及到信息挖掘，那么還能借助特定類型的方案來實(shí)現(xiàn)全過程的優(yōu)化。

數(shù)字化校園涉及到數(shù)字化的決策運(yùn)用以及數(shù)據(jù)處理模式，在這其中也融入了價(jià)值性較強(qiáng)的海量信息以及其他數(shù)據(jù)。在特定的周期范圍內(nèi)，師生都可以據(jù)此完成日常性的各項(xiàng)操作，進(jìn)而優(yōu)化了日常教學(xué)以及學(xué)習(xí)模式。因此可見，大數(shù)據(jù)通常都應(yīng)當(dāng)包含與院校有關(guān)的財(cái)務(wù)信息、日常教學(xué)信息、人事信息及其他各類信息[3]。除此以外，大數(shù)據(jù)還可能涉及到多媒體以及非結(jié)構(gòu)性的日常教學(xué)資源。從目前的現(xiàn)狀來看，高校有必要借助結(jié)構(gòu)化的舉措來挖掘數(shù)據(jù)、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并且對(duì)其展開相應(yīng)的信息分析，進(jìn)而提供了全方位的日常教學(xué)決策。

二、具體的建設(shè)舉措

進(jìn)入新時(shí)期后，高校建設(shè)更多運(yùn)用了全新的大數(shù)據(jù)手段，此項(xiàng)措施在根本上有助于提升建設(shè)數(shù)字化校園的實(shí)效性，同時(shí)也增強(qiáng)了其針對(duì)性。在大數(shù)據(jù)的支撐下，高校管理者及其內(nèi)部師生就能獲得全新的信息化手段，進(jìn)而全面優(yōu)化了自身所處的整體校園環(huán)境。具體而言，創(chuàng)建數(shù)字化校園應(yīng)當(dāng)包含如下關(guān)鍵舉措：

（一）健全數(shù)據(jù)體系

在大數(shù)據(jù)涉及的各個(gè)流程中，信息采集應(yīng)當(dāng)構(gòu)成其中的核心。這是由于，技術(shù)人員只有在搜集各項(xiàng)相關(guān)信息的前提下，才能實(shí)現(xiàn)后期相關(guān)的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)集成及其他關(guān)鍵性的操作[4]。由此可見，高校如果要著手健全自身現(xiàn)有的數(shù)字化體系，那么前提應(yīng)當(dāng)落實(shí)于創(chuàng)建信息采集系統(tǒng)。通常來講，信息采集系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)涉及到與之有關(guān)的軟件以及硬件。

例如：在校園內(nèi)部的特定位置上可以加裝相應(yīng)的傳感器，對(duì)于實(shí)時(shí)性的閱覽記錄、上機(jī)操作記錄以及借閱圖書記錄都能予以全方位的搜集。此外，信息采集體系還應(yīng)當(dāng)覆蓋于更廣的采集范圍，借助特定類型的虛擬軟件來完成全方位的虛擬化信息收集。通過運(yùn)用視頻監(jiān)控，就能給出實(shí)時(shí)性的精確定位，便于收集與之有關(guān)的各項(xiàng)教學(xué)信息。

（二）保障根本性的信息安全

數(shù)字化校園在根本上不能缺少信息安全，而信息安全本身也構(gòu)成了創(chuàng)建數(shù)字化校園的關(guān)鍵與基礎(chǔ)。高校如果沒有致力于妥善管理各項(xiàng)信息與數(shù)據(jù)，則會(huì)存在較大可能侵害到用戶隱私。為了改進(jìn)現(xiàn)狀，高校有必要從源頭入手，針對(duì)關(guān)鍵性的社交網(wǎng)站及其他網(wǎng)絡(luò)都應(yīng)當(dāng)優(yōu)化其信息安全環(huán)境。如果涉及到隱私性較強(qiáng)的私密信息與數(shù)據(jù)，那么高校對(duì)此就要予以更高層次的信息保護(hù)。近些年以來，很多院校都在嘗試借助安全備份以及安全存儲(chǔ)等多樣化的手段來保障信息安全。

（三）適當(dāng)運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘

數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)當(dāng)構(gòu)成利用大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，借助數(shù)據(jù)挖掘的舉措，就可以整合與之有關(guān)的各項(xiàng)高校信息，進(jìn)而豐富了師生平日生活的各類體驗(yàn)。從目前的現(xiàn)狀來看，高?？梢灾謩?chuàng)建個(gè)人數(shù)據(jù)中心，面對(duì)校園內(nèi)部的各類用戶予以開放。在創(chuàng)建共享庫的前提下，用戶就能密切結(jié)合自身現(xiàn)有的需求，確保迅速查找所需的信息[5]。此外，如果涉及到?jīng)Q策支撐，那么也必須借助數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)予以全面的實(shí)現(xiàn)。在開展信息預(yù)測(cè)以及數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)上，就能給出與之相應(yīng)的決策支撐，然后針對(duì)高?，F(xiàn)有的器材購置計(jì)劃以及日常性的教學(xué)規(guī)劃進(jìn)行適度的優(yōu)化，提供決策的參考。

三、結(jié)語

通過分析可知，數(shù)字化校園在客觀上不能缺少大數(shù)據(jù)手段為其提供根本保障。從現(xiàn)狀來看，數(shù)字化校園正在獲得更多師生的認(rèn)可與接受，而與之有關(guān)的各項(xiàng)建設(shè)舉措也逐步獲得了完善。未來在實(shí)踐中，創(chuàng)建數(shù)字化校園的相關(guān)措施還將會(huì)逐步達(dá)到健全，其中涉及到教學(xué)管理、數(shù)據(jù)以及信息存儲(chǔ)、院校開展的其他日常事務(wù)等，確保從全方位的視角入手來構(gòu)建新型的數(shù)字化校園，服務(wù)于師生各項(xiàng)需求的全面滿足。

參考文獻(xiàn)：

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