吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)種子植物區(qū)系分析

盧曦 翟俊伶 曲同寶

摘要 對吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)種子植物科、屬的分布區(qū)類型進(jìn)行了統(tǒng)計分析。區(qū)系分析表明：植物多樣性較豐富，共有種子植物95科，358屬，514種，2亞種，38變種，2變型；種子植物分布區(qū)類型多樣，區(qū)系成分較復(fù)雜；屬種系數(shù)較高；植物區(qū)系成分具有鮮明的溫帶性質(zhì)。

關(guān)鍵詞 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)；種子植物；區(qū)系分析

中圖分類號 S184 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 0517-6611（2017）29-0006-04

Floristic Analysis of Seed Plants from Campus of Jilin Agricultural University

LU Xi，ZHAI Junling，QU Tongbao*

（College of Horticulture， Jilin Agricultural University， Changchun，Jilin 130118）

Abstract We analyzed the distribution type of families and genera in seed plants from campus of Jilin Agricultural University. Result showed as followed：plant diversity was abundant； the seed plant list contained 95 families， 358 genera， 514 species， 2 subspecies， 38 varieties， and 2 form； the arealtypes were various and the floristic elements were complex； the genera coefficient was high； the floristic characteristic of seed plants had obvious temperate nature.

Key words Jilin Agricultural University；Seed plants；Floristic analysis

作者簡介 盧曦（1982—），男，吉林長春人，講師，博士，從事植物系統(tǒng)分類研究。*通訊作者，副教授，博士，碩士生導(dǎo)師，從事植物生態(tài)學(xué)研究。

收稿日期 2017-08-04

植物區(qū)系是一定區(qū)域內(nèi)所有植物種類（科、屬、種）的總和，它們是植物界在一定的自然地理條件，特別是自然歷史條件綜合作用下發(fā)展演化的結(jié)果[1]。一個特定區(qū)域的植物區(qū)系不僅反映了這一區(qū)域中植物與環(huán)境的因果關(guān)系，也反映了植物區(qū)系在地質(zhì)歷史時期中的演化脈絡(luò)。植物區(qū)系研究是植物多樣性研究的基礎(chǔ)，在植物資源的開發(fā)、植物引種馴化、植物多樣性的保護(hù)、生態(tài)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面具有重要意義。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)位于吉林省長春市東南部，其校園植物的研究不僅為校園規(guī)劃、綠化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)，還可豐富城市植物區(qū)系的內(nèi)容，初步了解長春市乃至吉林省中部地區(qū)的植物區(qū)系結(jié)構(gòu)。筆者從2013年起，分不同季節(jié)多次對吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)種子植物類型進(jìn)行了調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上對種子植物區(qū)系進(jìn)行了分析，以期為相關(guān)學(xué)科的實驗和校園綠化建設(shè)等提供理論依據(jù)。

1 研究區(qū)概況與研究方法

1.1 研究區(qū)概況

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)位于長春市南關(guān)區(qū)，地理坐標(biāo)為125°24′E，43°48′N，占地1 400 hm2，其中校園面積為319 hm2，校內(nèi)地勢較平坦，平均海拔約230 m。屬北溫帶大陸性季風(fēng)氣候，地處濕潤區(qū)向亞干旱區(qū)的過渡地帶，其主要氣候特征為春季干燥多風(fēng)，夏季濕熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷漫長，具有四季分明、雨熱同季、干濕適中的氣候特征。年平均氣溫4.7 ℃，平均最高氣溫28.3 ℃，絕對最高氣溫38.0 ℃，平均最低氣溫-22.4 ℃，絕對最低氣溫-36.5 ℃，年降水量522～645 mm，夏季降水量占全年降水量的60%以上。土壤類型有暗棕色森林土、黑土、草甸土，pH在6.2～7.2[2]。

1.2 研究方法

2013—2016年在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行標(biāo)本采集，并參考《東北植物檢索表》[3]、《中國植物志》[4]和《中國高等植物圖鑒》[5]進(jìn)行鑒定，采集范圍包括校園及農(nóng)大后山，并編寫出校園植物名錄。

植物地理成分分析方法：根據(jù)吳征鎰等[1，6]的科、屬的地理成分劃分方案，對科、屬的地理成分?jǐn)?shù)量特征進(jìn)行統(tǒng)計。

2 結(jié)果與分析

2.1 校園植物區(qū)系組成

通過對校園進(jìn)行實地調(diào)查、標(biāo)本采集、鑒定及整理，統(tǒng)計出吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)共有種子植物95科，358屬，514種，2亞種，38變種，2變型[3-5]，屬種系數(shù)為62.92%，其中裸子植物為3科，7屬，8種，2變種，占校園種子植物總數(shù)的1.8%；被子植物為92科，351屬，506種，2亞種，36變種，2變型，占校園種子植物總數(shù)的98.2%，由此可見，被子植物構(gòu)成了校園植物區(qū)系的主體。

2.2 與國內(nèi)其他高校的植物區(qū)系組成比較分析

目前，國內(nèi)有很多高校已經(jīng)開展了校園植物物種方面的調(diào)查研究（表1），如齊齊哈爾大學(xué)有校園植物48科，99屬，129種[7]；河南大學(xué)有77科，194屬，260種[8]；湖北大學(xué)有85科，181屬，264種[9]；南京大學(xué)有91科，124屬，267種；西北農(nóng)林科技大學(xué)有109科，361屬，500種；西南大學(xué)有125科，452屬，671種[10]，深圳大學(xué)有106科，287屬，400種[11]；吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校園植物的種類和數(shù)量僅次于地處西南植物豐富區(qū)的西南大學(xué)，在全國高校中處于中上水平。

2.3 種子植物區(qū)系分析

2.3.1 科的統(tǒng)計與分析。

2.3.1.1

科的數(shù)量結(jié)構(gòu)分析。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)計有種子植物95科，在科一級的組成中，含10種以上的科見表2。由表2可知，含10種以上的科計有10科，占全部科數(shù)的1053%，這些科包含174屬，占全部屬數(shù)的48.6%；含有272種，占全部種數(shù)的529%。含20種以上的科有菊科[55屬83種（包含種下等級，下同）]、薔薇科（21屬50種）、豆科（19屬35種）、禾本科（22屬28種）、唇形科（16屬22種）和百合科（10屬21種），這6個科得到了充分的發(fā)展，構(gòu)成了該地區(qū)種子植物區(qū)系的主體。

從科內(nèi)屬一級的分析來看，在該區(qū)僅出現(xiàn)1屬的科為42科，占全部科數(shù)的44.2%，共42屬，占全部屬數(shù)的11.7%；出現(xiàn)2～5屬的科為40科，占全部科數(shù)的42.1%，共116屬，占全部屬數(shù)的32.4%；出現(xiàn)6～15屬的科為8科，占全部科數(shù)的8.4%，共66屬，占全部屬數(shù)的18.4%；出現(xiàn)屬數(shù)多于15屬的科為5科，占全部科數(shù)的5.3%，共133屬，占全部屬數(shù)的372%。

從科內(nèi)種一級的分析來看，在該區(qū)僅出現(xiàn)1種的科為32科，占全部科數(shù)的33.7%，共32種，占全部種數(shù)的5.8%；出現(xiàn)2～10種的科為52科，占全部科數(shù)的54.7%，共227種，占全部種數(shù)的40.8%；出現(xiàn)11～20種的科為5科，占全部科數(shù)的5.3%，共61種，占全部種數(shù)的11.0%；出現(xiàn)種數(shù)多于20種的科為6科，占全部科數(shù)的6.3%，共239種，占全部種數(shù)的42.9%。

2.3.1.2

科的分布區(qū)類型分析。按照吳征鎰等[6，12]對中國種子植物科分布區(qū)類型的劃分原則，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)種子植物95科可以劃分為8個類型和4個變型，將其歸并為世界廣布、熱帶分布（分布型2～7及其變型）、溫帶分布（分布型8～14及其變型）和中國特有分布四大類（表3）。其中，熱帶性質(zhì)的科有28科，占全部科數(shù)（不包括世界廣布科，下同）的52.8%，溫帶性質(zhì)的科有24科，占全部科數(shù)的45.3%，中國特有分布有1科，占全部科數(shù)的1.9%，表明校園區(qū)系植物，熱帶分布科稍多于溫帶分布科，形成這種現(xiàn)象的原因主要是有些熱帶科分布邊緣可達(dá)亞熱帶或者溫帶地區(qū)，主要與人工栽培的行為有關(guān)。

2.3.2 屬的統(tǒng)計與分析。

2.3.2.1

屬的數(shù)量結(jié)構(gòu)分析。目前，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)共記錄種子植物358屬，屬的數(shù)量結(jié)構(gòu)分析見表4。在該區(qū)僅出現(xiàn)1種的屬為248屬，占全部屬數(shù)的69.3%，所含種數(shù)248種，占全部種數(shù)的44.6%；出現(xiàn)2～5種的屬為102屬，占全部屬數(shù)的41.1%，所含種數(shù)為252種，占全部種數(shù)的45.3%；出現(xiàn)6～10種的屬為8屬，占全部屬數(shù)的2.2%，所含種數(shù)為56種，占全部種數(shù)的10.1%。其中，蓼屬（Polygonum）、蒿屬（Artemisia）、堇菜屬（Viola）和委陵菜屬（Potentilla）種數(shù)較多，在該區(qū)得到了較充分的發(fā)展。

安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2017年

2.3.2.2

屬的分布區(qū)類型分析。在植物區(qū)系的研究中，植物屬的分布區(qū)類型比科的分布區(qū)類型更有意義[1]。根據(jù)吳征鎰等[1，6]對中國種子植物屬分布區(qū)類型的劃分原則，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)種子植物358屬可分為15個類型和14個變型，基本涵蓋了中國植物區(qū)系屬的分布區(qū)類型，顯示了在屬級水平上，該區(qū)種子植物區(qū)系地理成分的復(fù)雜性。該區(qū)具有熱帶性質(zhì)的屬（分布型2～7及其變型）60屬，占全部屬數(shù)（不包括世界廣布屬和外來屬，下同）的19.8%；具有溫帶性質(zhì)的屬（分布型8～15及其變型）243屬，占全部屬數(shù)的67.9%。從屬級分布區(qū)類型來看，本地植物區(qū)系為明顯的溫帶性質(zhì)，但也有一定數(shù)量的熱帶成分。對該區(qū)系屬的重要分布區(qū)類型分析如下：

3 結(jié)論

通過對吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)種子植物的調(diào)查以及種子植物區(qū)系的統(tǒng)計與分析，該校園種子植物區(qū)系特征如下：

（1）植物多樣性較豐富，共有種子植物95科，358屬，514種，2亞種，38變種，2變型。與國內(nèi)其他高校，尤其是北方高校相比，校園植物多樣性豐富，在全國高校中位于中上水平。

（2）種子植物分布區(qū)類型多樣，包含中國種子植物區(qū)系分布型屬的15個類型和14個變型。

（3）屬種系數(shù)相對較高，為62.92%，說明生境較單一，這與校園內(nèi)人工栽培植物多密切相關(guān)。

（4）吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)種子植物區(qū)系具有鮮明的溫帶性質(zhì)?？萍壦缴希瑴貛Х植伎普既靠茢?shù)的45.3%，而熱帶分布科占全部科數(shù)的52.8%，熱帶分布成分高于溫帶分布成分；但在屬級水平上，溫帶和熱帶分布屬分別占全部屬數(shù)的679%和19.8%，溫帶分布屬占有絕對明顯的優(yōu)勢。表明本區(qū)系以溫帶成分為主，熱帶成分也較豐富，主要來源于校園栽培植物。

（5）在校園植物的綠化建設(shè)中，豐富植物多樣性，合理進(jìn)行園林植物配置，改善校園生態(tài)環(huán)境，需要考慮引種植物的適應(yīng)能力，使經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益互相協(xié)調(diào)。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳征鎰，孫航，周浙昆，等.中國種子植物區(qū)系地理[M].北京：科學(xué)出版社，2010.

[2] 車生泉，王云，林源祥，等.長春凈月潭森林公園自然景觀資源生態(tài)評價[J].上海農(nóng)學(xué)院學(xué)報，1999，17（3）：189-194.

[3] 傅沛云.東北植物檢索表[M].北京：科學(xué)出版社，1995.

[4] 中國科學(xué)院《中國植物志》編輯委員會.中國植物志：1～80卷[M].北京：科學(xué)出版社，1979.

[5] 中國科學(xué)院植物研究所.中國高等植物圖鑒：1～5冊[M].北京：科學(xué)出版社，1972.

[6] 吳征鎰，周浙昆，孫航，等.種子植物分布區(qū)類型及其起源和分化[M].昆明：云南科技出版社，2006.

[7] 楊曉杰，李寶才.齊齊哈爾大學(xué)校園植物名錄[J].高師理科學(xué)刊，2006，26（2）：74-77，109.

[8] 丁圣彥，馮貴香，李黎.河南大學(xué)校園植物區(qū)系初步分析[J].河南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2002，32（3）：51-54.

[9] 朱亮，付碩章，柯文山，等.湖北大學(xué)校園種子植物區(qū)系初步分析[J].湖北大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2012，34（2）：193-197.

[10] 字發(fā)，彭黎立，張登萍，等.西南大學(xué)校園種子植物區(qū)系組成及特征分析[J].西南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2010，35（3）：156-161.

[11] 張永夏，胡學(xué)強(qiáng)，洪銳沙，等.深圳大學(xué)校園維管植物調(diào)查研究[J].生物學(xué)雜志，2007，24（4）：70-72，76.

[12] 吳征鎰，路安民，湯彥承，等.中國被子植物科屬綜論[M].北京：科學(xué)出版社，2003.