解讀“工匠精神”是打開供給側改革紅利的鑰匙

摘 要：供給側改革需要改善供給中不合理的方面，本文從工匠精神對供給的改善滿足居民消費需求和對創(chuàng)新能力的激發(fā)兩方面來解讀工匠精神是打開供給側改革紅利的鑰匙。

關鍵詞：工匠精神；供給側改革；改善供給；創(chuàng)新，新動力

供給側改革的全稱是“供給側結構性改革”，在初次接觸這一詞匯時很多學生會感覺很陌生，并且不好理解。用比較通俗的話語解釋所謂“供給側結構性改革”就是說原本供給的產(chǎn)品結構中有很多不合理的地方需要改革，不合理的地方體現(xiàn)在在供給產(chǎn)品中有的不應該多的產(chǎn)品多了，應該多生產(chǎn)的產(chǎn)品反而少了，這就使供給側改革需要解決的問題。之所以說工匠精神是打開供給側改革紅利的鑰匙是因為工匠精神在滿足居民需求和為改革注入新動力方面所體現(xiàn)出的不可替代的作用。

一、“工匠精神”改善供給滿足居民需求

在為民眾所供給的產(chǎn)品中出現(xiàn)了一定的偏差，在供給上，由于民眾對質量、設計和性能等方面多元化的要求，導致了供給和需求上的不平衡。偏差在于有一些東西多了，有一些東西少了。多了的東西在于那些可以簡單復制的，遠離了民眾需求的，不能滿足老百姓需求的產(chǎn)品企業(yè)生產(chǎn)的太多了，賣不出去，形成了庫存。在供給中少了的東西是那些高精尖的東西，能夠滿足消費者不斷變化的消費需求的東西企業(yè)生產(chǎn)得太少了，甚至說中國很多企業(yè)生產(chǎn)不出真正能夠滿足消費者需求的產(chǎn)品，讓消費者對國人生產(chǎn)的產(chǎn)品失去了信心，也從另一個角度體現(xiàn)出我國生產(chǎn)力的滯后。讓一些在經(jīng)濟上有更大購買力的消費者更愿意去國外消費，這就讓中國制造進入了一個惡性循環(huán)。中國本土企業(yè)制造的產(chǎn)品積壓在倉庫中形成庫存，企業(yè)方面去庫存、去產(chǎn)能的壓力就在于這兒。所生產(chǎn)的產(chǎn)品積壓導致企業(yè)不能順利回收成本，企業(yè)資金鏈就會斷裂，對企業(yè)的發(fā)展百害而無一利。

“工匠精神”的介入之所以能夠改善供給，在于“工匠精神”的融入可以一方面提升產(chǎn)品的品質，另一方面加入創(chuàng)新的因素。品質的提升和創(chuàng)新的加入就是對供給改善。在新常態(tài)下中國經(jīng)濟呈現(xiàn)出幾個特點，第一在于經(jīng)濟發(fā)展的速度從高速變成了中高速運行。在不強調速度的前提下，能做的就是對品質的提升。俗話說“慢工出細活”，盡管經(jīng)濟下行的趨勢需要未雨綢繆，但是慢下來的速度確實給品質的提升帶來了時間。第二個特點在于第三產(chǎn)業(yè)的異軍突起，第三產(chǎn)業(yè)的規(guī)模在不斷擴大，拉動消費的同時印證出城鄉(xiāng)差距的縮小。以往由于城鄉(xiāng)二元的差距，為城市和農村提供的產(chǎn)品在品質上有很大的差距，但是現(xiàn)在這種二元的差距在不斷縮小，所提供的產(chǎn)品無論是農村還是城市都應該更加注重品質。第三個特點在于經(jīng)濟從投資驅動、要素驅動轉化為創(chuàng)新驅動。這說明我們意識到了創(chuàng)新才是中國經(jīng)濟發(fā)展的新引擎、新動力。

二、“工匠精神”為創(chuàng)新改革注入新動能

工匠精神的具體內涵中第四點說工匠精神是一種不斷學習不斷創(chuàng)新的精神，從這個層面上講工匠精神也是一種創(chuàng)新精神，是在前輩們已有成果的基礎上不斷地突破，也是對現(xiàn)有事物的改善。所以說工匠精神與創(chuàng)新有很高的契合度，無論是大眾創(chuàng)新還是萬眾創(chuàng)新都是如此。但是要把創(chuàng)新作為中國經(jīng)濟新的增長點是一件難度系數(shù)很大的事情，把前輩們的研究成果繼承好了就是一件非常不容易的事情，更何況還要對現(xiàn)有事物改善進行創(chuàng)新。

曾經(jīng)在閱讀時讀到了一個故事，主人翁是一所大學在讀研究生。這個研究生有一天就問他的導師“我們同樣在學習，你在看書，我也看書，你研究我也研究，你寫的論文我全部于閱讀，該研究的著作我也全部的研究了，為什么在論文寫作時我的創(chuàng)新能力就不如你呢？”教授反問學生幾點起床，學生回答八點。于是教授告訴這個研究生自己每天六點起床，起床之后把學術期刊中設計本專業(yè)本行業(yè)的大致都瀏覽一遍，然后應該摘抄的摘抄，應該做筆記的做筆記，到了八點開始安排一上午的閱讀時間，閱讀持續(xù)在三個小時。教授告訴學生說你上午也會閱讀，但是你的有很多影響因素，比如打游戲和同學聊天聚餐，學生的閱讀時間就不會超過三個小時。教授繼續(xù)反問學生“你的基礎沒有我好，所花費的時間沒有我多，努力程度不及我，智商也不見得高于我，為什么在創(chuàng)新能力上你要優(yōu)于我呢？”。雖說反問讓人難堪，但是卻話糙理不糙。任何的創(chuàng)新都不是在辦公室中唾手可得的，那是背后無數(shù)艱辛所堆積的結果。

愛迪生發(fā)現(xiàn)鎢絲可以作為電燈原材料時經(jīng)過了兩千多次實驗，兩千多次明面上是一個數(shù)據(jù)，實際上是背后無數(shù)的艱辛，是不身處其中所不能嘗盡的苦楚和苦盡甘來后的喜悅。蘋果核心人物喬布斯在40歲時重返硅谷，在那個創(chuàng)新制度白熱化的世界矚目之地被很多人所嘲笑，但是他卻用自己幾近瘋狂的敬業(yè)精神獲得了硅谷的認可，世界的認可。每天睡覺的時間兩三個小時，其他所有時間都用到了實驗室搞各種軟件的測試，這樣的艱辛最后成就了全世界獨一無二的喬布斯，他的產(chǎn)品受世界人民的青睞，他的精神更是值得每一個人學習。所以任何的創(chuàng)新都是背后艱辛所堆積出來的，如果意識不到艱辛和創(chuàng)新之間的量變與質變的關系，是不能領略其中真諦的。

“工匠精神”的融入改善了企業(yè)給予市場和民眾的供給，減少了由于質量、性能和設計方面與民眾需求之間的差異，更加能滿足消費者日益變化的消費需求；“工匠精神”從某種程度上講師一種創(chuàng)新精神，不斷學習前輩們現(xiàn)金成果后的改善與創(chuàng)新，能夠為創(chuàng)新改革注入新動能，與大眾創(chuàng)新和萬眾創(chuàng)新有非常高的契合度，所以說它是打開供給側改革紅利的鑰匙。

作者簡介

林芝（1985年4月），女，籍貫：四川彭州，職稱：中級職稱，學歷：碩士研究生，研究方向：社會學，工商管理、思想政治教育。

（作者單位：四川中醫(yī)藥高等?？茖W校）