游戲設(shè)計人才培養(yǎng)方式與教學(xué)啟示

向欣

摘要：在中國游戲玩家數(shù)量和營收都排名世界前列的情況下，如何培養(yǎng)高質(zhì)量且具有綜合能力的創(chuàng)意型游戲設(shè)計人才成為目前急需解決的問題，我們迫切的需要能夠講好“中國故事”的游戲人。本文通過介紹當(dāng)前游戲設(shè)計人才培養(yǎng)的方式，分析游戲行業(yè)用人需求，得到關(guān)于游戲人才培養(yǎng)教育教學(xué)的啟示，并對企業(yè)和高校的合作培養(yǎng)與發(fā)展提出對策。

關(guān)鍵詞：游戲設(shè)計 人才培養(yǎng) 現(xiàn)狀 對策

自1971年“電子游戲之父”諾蘭·布什內(nèi)爾發(fā)明了第一臺商業(yè)化電子游戲機繼而創(chuàng)辦世界上第一家電子游戲公司—雅達(dá)利公司開始，游戲產(chǎn)業(yè)開始隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)的全球化革命急速前進(jìn)。根據(jù)2016年游戲產(chǎn)業(yè)報告，現(xiàn)移動游戲市場成為了整體游戲市場主要增長動力，已超越客戶端游戲市場。游戲形式的新發(fā)展，以及與電影、電視劇、通俗小說的互通有無，使游戲這個朝陽產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。但與游戲產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的勢頭相反的，是游戲設(shè)計人才的較大缺口。中國文化部官員表示：國產(chǎn)游戲在故事內(nèi)容、題材內(nèi)涵、美術(shù)形象、用戶體驗等方面與國際一流水平還有差距，我們不僅需要技術(shù)型人才，更迫切需要能夠講好“中國故事”的創(chuàng)意型人才。游戲產(chǎn)業(yè)的設(shè)計人才培養(yǎng)與教育成了目前急需解決的問題。

一、游戲設(shè)計人才培養(yǎng)方式現(xiàn)狀

（一）高校教育

在高校教育中，分為傳統(tǒng)的綜合性大學(xué)和職業(yè)院校，這兩者對于人才培養(yǎng)有著不同的目標(biāo)，在游戲設(shè)計這個專業(yè)范圍內(nèi)也一樣。作為人才培養(yǎng)的最主要機構(gòu)，專門開設(shè)游戲相關(guān)專業(yè)課程的綜合性大學(xué)相對較少，今年來呈現(xiàn)逐漸增多的趨勢。中央美術(shù)學(xué)院和中國傳媒大學(xué)等大型綜合類院校已開設(shè)相關(guān)課程，另外一些院校的數(shù)字媒體專業(yè)也有開設(shè)游戲設(shè)計方面的課程，旨在培養(yǎng)游戲設(shè)計方面的中高端人才。而相對普通綜合性大學(xué)而言，開設(shè)游戲設(shè)計相關(guān)專業(yè)的職業(yè)院校在數(shù)量上更為可觀，在人才培養(yǎng)模式上更偏向于實踐性與社會性，大部分傾向于培養(yǎng)游戲行業(yè)的中端技術(shù)人才。在培養(yǎng)技術(shù)的專項技能上，根據(jù)市場需求轉(zhuǎn)向培養(yǎng)對應(yīng)的人才反應(yīng)速度更快。舉例來說，2016年9月教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)生高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》新增13個專業(yè)，其中包括“電子競技運動與管理”專業(yè)，將于2017年實行。內(nèi)蒙古一高職院校立即設(shè)立了全國首家電子競技專業(yè)課程，專業(yè)招生簡章特別標(biāo)注：學(xué)院聚集了國內(nèi)最頂尖戰(zhàn)隊的教練員和戰(zhàn)術(shù)分析師，旨在培養(yǎng)專業(yè)電競選手、電競教練員、戰(zhàn)術(shù)分析師。緊跟市場需求，培養(yǎng)游戲行業(yè)相關(guān)人才。

（二）社會培訓(xùn)機構(gòu)

目前社會上各類有關(guān)游戲開發(fā)與設(shè)計的短期培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量眾多，良莠不齊。這樣的培訓(xùn)短期內(nèi)在一定程度上緩解了企業(yè)的低端用人需求，但培訓(xùn)學(xué)員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，以及相關(guān)理論、美學(xué)的熏陶，就游戲產(chǎn)業(yè)長期發(fā)展來看這種方法是有一定缺陷的。中國文化部官員馬峰表示：“游戲作為高附加值的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，在國際化的進(jìn)程中負(fù)擔(dān)著文化、風(fēng)俗、價值觀等輸出功能，已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國家展現(xiàn)文化“軟實力”的重要陣地”。因此，游戲設(shè)計人才的培養(yǎng)，不單單只是軟件和技術(shù)方面的職業(yè)技能，在藝術(shù)和文化上的深入是更為重要的。

二、游戲設(shè)計行業(yè)職業(yè)技能需求與教學(xué)啟示

（一）游戲設(shè)計行業(yè)職業(yè)技能需求分析

在游戲市場井噴的時代，大量的風(fēng)險投資公司和游戲開發(fā)企業(yè)都在積極嘗試，國家相關(guān)部分也將其納入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的范疇，大力扶持游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是，在面對高薪優(yōu)待的條件下，游戲設(shè)計、開發(fā)人才數(shù)量和質(zhì)量都跟不上企業(yè)的需求，尤其是具有較高文化、審美、策劃能力的綜合性人才與技能型人才、怎樣來培養(yǎng)合適的游戲設(shè)計人才是我們必須面對的問題。

（二）對于游戲設(shè)計人才培養(yǎng)教學(xué)啟示

在企業(yè)需求高質(zhì)量游戲人才的同時，許許多多懷揣著夢想通過不同的方式進(jìn)入這個行業(yè)。在高校教育中，游戲設(shè)計人才培養(yǎng)的課程設(shè)置與企業(yè)的對接是非常重要的一環(huán)。游戲設(shè)計課程是一種特別的信息系統(tǒng)，可以通過體驗游戲和學(xué)習(xí)游戲制作的過程來影響、教育和培養(yǎng)年輕人的思想和性格。柏拉圖和杜威曾強調(diào)：理性只有在情感的肥沃土壤里才能得到更好的培養(yǎng)。教育和娛樂是不可分的，在這個“特殊”的游戲設(shè)計課程里，學(xué)習(xí)的主體即選擇學(xué)習(xí)游戲設(shè)計的學(xué)生們普遍是熱愛游戲的，甚至是癡迷的，如何將這種熱愛或者是癡迷通過課程的設(shè)計轉(zhuǎn)化為對游戲設(shè)計這個專業(yè)的癡迷，如何更好的通過游戲?qū)W(xué)生的影響力來提升學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力是一個值得研究的問題。

三、游戲設(shè)計人才培養(yǎng)與對策

（一）提高企業(yè)對游戲設(shè)計人才培養(yǎng)的關(guān)注度

大部分的國內(nèi)游戲公司精力主要集中在游戲運營和開發(fā)，人才前期的培養(yǎng)以及如何提高校企對接則沒有過多的關(guān)注。目前比較常見的現(xiàn)象是企業(yè)招聘難，就算接收畢業(yè)生也是需要從最基礎(chǔ)開始培養(yǎng)，培養(yǎng)的人力成本和設(shè)備成本較高，完成培養(yǎng)后又面臨其跳槽的風(fēng)險，所以招收畢業(yè)生十分慎重。在這一點上，在高校培養(yǎng)中對接完成基本的企業(yè)用人需求，合作培養(yǎng)是很好的解決問題的方式。中高端游戲人才的培養(yǎng)是一種應(yīng)用性較強的教育，更加需要企業(yè)的支持。企業(yè)在游戲市場的第一戰(zhàn)線，對市場的動態(tài)把握較好，不管是何種人才培養(yǎng)模式，都需要企業(yè)與機構(gòu)系統(tǒng)化的共同培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。

（二）高校課程設(shè)置的補足

盡管正規(guī)的人才培養(yǎng)機構(gòu)有開設(shè)的相關(guān)游戲設(shè)計人才培養(yǎng)課程，但是在課程的設(shè)置上還處于摸索階段。且目前高校中對游戲設(shè)計人才的培養(yǎng)有一定的困難，技術(shù)方面的支持更新?lián)Q代很快，在課程中也很難同步。高端人才的培養(yǎng)需要耗費更多的時間，需要針對中國游戲產(chǎn)業(yè)的不足，可以參照或?qū)W習(xí)其他各國或國內(nèi)成功的游戲開發(fā)企業(yè)人員結(jié)構(gòu)與職業(yè)技能要求，在專業(yè)課程上做一定范圍內(nèi)的調(diào)整，制定適合實際情況和師資力量的課程體系，從人才職業(yè)培養(yǎng)的起點開始培養(yǎng)，結(jié)合企業(yè)的支持，來全面培養(yǎng)不同層次的游戲設(shè)計人員。另外，在培養(yǎng)的層次上，需要有更高的研究。某些發(fā)達(dá)國家的游戲設(shè)計不僅有本科課程，還有碩士、博士課程，進(jìn)行相關(guān)的理論知識學(xué)習(xí)，包括游戲經(jīng)濟學(xué)，游戲策劃，運營等系統(tǒng)的課程。

關(guān)于游戲設(shè)計人才的培養(yǎng)，在關(guān)注學(xué)生自己情況與企業(yè)需求的同時，高校需要進(jìn)行進(jìn)一步的課程更新與改革，緊跟市場需求和配套師資設(shè)置更為科學(xué)化、系統(tǒng)化的課程來培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新性游戲設(shè)計人才。

（作者單位：湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）