民辦高校教學(xué)管理隊伍建設(shè)問題探討

鄭春麗

摘 要：在教育事業(yè)的不斷發(fā)展變革中，民辦高校已然成為我國高等教育事業(yè)中一支重要力量，為促進(jìn)我國高等教育事業(yè)的發(fā)展提供著有力保障。然而，相較于普通高校而言，民辦高校在教學(xué)管理方面還存在一定的不足，對此，為切實有效的促進(jìn)民辦高校教育管理水平及質(zhì)量的提高，并從根本上促進(jìn)民辦高校自身在高等教育市場中的發(fā)展，就要求各民辦高校在校內(nèi)組建一支專業(yè)優(yōu)秀的教學(xué)管理隊伍。文章將就民辦高校中專業(yè)教學(xué)管理隊伍建設(shè)的必要性進(jìn)行探討，分析民辦高校現(xiàn)存的教學(xué)管理隊伍建設(shè)問題，進(jìn)而提出民辦高校教學(xué)管理隊伍建設(shè)優(yōu)化的有效策略。

關(guān)鍵詞：民辦高校；教學(xué)管理隊伍；必要性；策略

中圖分類號：G648.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）12-0191-01

為促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，近年來國家針對高等教育事業(yè)出臺了一系列的改革制度，民辦高校開始在高等教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。從現(xiàn)實層面來看，不論是普通高校還是民辦高校，要提高自身的教育管理水平和質(zhì)量促進(jìn)自身在高等教育市場中得到長足的發(fā)展，都必須對相關(guān)的教學(xué)管理工作進(jìn)行優(yōu)化完善。教學(xué)管理工作人員作為學(xué)校教學(xué)管理工作實施的中堅力量，其自身的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力等對學(xué)校教學(xué)管理的水平質(zhì)量有著密切的關(guān)聯(lián)，對此，為切實有效的提高學(xué)校教學(xué)管理的水平和質(zhì)量，就要求我國各民辦高校從教學(xué)管理隊伍的建設(shè)出發(fā)，為學(xué)校教學(xué)管理工作的完善與優(yōu)化構(gòu)建一支專業(yè)優(yōu)秀的教學(xué)管理隊伍。

一、民辦高校教學(xué)管理隊伍建設(shè)的必要性

就我國高等教育的建設(shè)管理來看，無論學(xué)校的類型如何，教學(xué)管理都在其日常的工作中占至關(guān)重要的地位，且與學(xué)校各工作任務(wù)之間都有著非常密切的關(guān)聯(lián)。

就民辦高校的辦學(xué)特色與管理特征來看，要切實有效的提高其自身的教育管理水平和質(zhì)量，并促進(jìn)其在高等教育市場中得到長足的發(fā)展，對學(xué)校的教學(xué)管理進(jìn)行優(yōu)化完善就顯得更為重要，這就要求我國的民辦高校能從學(xué)校教學(xué)管理工作人員自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力出發(fā)，為學(xué)校教學(xué)管理工作的優(yōu)化完善構(gòu)建一支專業(yè)的教學(xué)管理隊伍。然而就現(xiàn)階段我國民辦高校的教學(xué)管理隊伍建設(shè)來看，還存在重視度不足、隊伍結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)水平不足、成員不穩(wěn)定等問題，這在很大程度上對民辦高校的教學(xué)發(fā)展造成了極大的限制。因此，學(xué)校的教學(xué)管理隊伍進(jìn)行優(yōu)化完善對現(xiàn)階段的民辦高校而言已尤為重要。

二、民辦高校教學(xué)管理隊伍建設(shè)現(xiàn)存的問題

（一）對教學(xué)管理隊伍建設(shè)未給予足夠重視

在實際的工作中僅重視教育科研而忽視管理是我國民辦高校中所普遍存在的一種現(xiàn)象，因此，我國絕大多數(shù)的民辦高校在人力資源管理工作中往往只重視教師團(tuán)隊尤其是專職教師團(tuán)隊的建設(shè)，而對于學(xué)校的教學(xué)管理隊伍建設(shè)卻未能給予充足的重視。就其原因主要是因為部分民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)者對學(xué)校的教學(xué)管理工作存在錯誤的認(rèn)識，其認(rèn)為教學(xué)管理僅是一項不需要專業(yè)技術(shù)且非常簡單的勞動，因此在人員的設(shè)置方面并沒有較高的要求。而受這種思想的影響，我國絕大多數(shù)民辦高校現(xiàn)有的教學(xué)管理工作者在實際的工作中思維也將受到限制，且無法有效調(diào)動自身對工作的積極性，最終會喪失工作的信心。

（二）教學(xué)管理隊伍建設(shè)的結(jié)構(gòu)不合理

民辦高校教學(xué)管理隊伍建設(shè)的機(jī)構(gòu)不合理主要體現(xiàn)在以下的兩個方面：

首先，教學(xué)管理隊伍的年齡結(jié)構(gòu)不合理。部分民辦高校為提高自身的教學(xué)管理水平會選擇在教學(xué)管理隊伍中聘用普通高校離退休的教學(xué)管理工作人員，這類型的教學(xué)管理工作者一方面因年齡層次較高往往不具備足夠的精力進(jìn)行教學(xué)管理，另一方面其來自于普通高校在實際的教學(xué)管理中往往會忽視民辦高校和普通高校之間的差異性而將普通高校的教學(xué)管理制度直接運用到民辦高校中，極易導(dǎo)致管理問題的產(chǎn)生；

其次，教學(xué)管理隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。大多數(shù)民辦高校在教學(xué)管理工作人員的聘用中僅對應(yīng)聘者的學(xué)歷有要求，卻忽視了應(yīng)聘者自身專業(yè)與教學(xué)管理需求的適應(yīng)性。

（三）教學(xué)管理隊伍不穩(wěn)定

與普通高校之間不同的是，民辦高校的運營資金絕大多數(shù)都源于學(xué)費，因此為確保資金的充足民辦高校通過會采取擴(kuò)大招生的方式。然而，民辦高校在生源日益增多的背景下，其學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理隊伍人數(shù)卻沒有得到相應(yīng)的增長，這在增加了學(xué)校教學(xué)管理工作者工作量的同時也給其工作帶來了巨大的壓力，經(jīng)常會出現(xiàn)某一教學(xué)管理工作者除了自身原有的工作之外，還需兼職承擔(dān)其他工作的現(xiàn)象。由于大多數(shù)民辦高校僅重視教育科研忽視管理，因此為調(diào)動教育工作者的積極性往往會給予他們豐厚的待遇，而給予教學(xué)管理工作者卻與之有著很大的差距，在工作內(nèi)容和薪資福利不成正比的待遇下，民辦高效教學(xué)管理工作者的離職現(xiàn)象就相對較為頻繁。

三、民辦高校教學(xué)管理隊伍建設(shè)優(yōu)化完善的有效策略

（一）提高民辦高校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)管理隊伍建設(shè)的重視

要切實有效對民辦高校的教學(xué)管理隊伍建設(shè)進(jìn)行優(yōu)化與完善，首先就必須要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)管理隊伍建設(shè)必要性的認(rèn)識，讓其明確學(xué)校教學(xué)管理水平和質(zhì)量的提升與教學(xué)管理隊伍之間直接的關(guān)聯(lián)，并充分認(rèn)識到教學(xué)管理隊伍建設(shè)在促進(jìn)學(xué)校在高等教育市場中的長足發(fā)展方面所具備的重要作用，讓民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變自身的思想并給予學(xué)校中教學(xué)管理隊伍建設(shè)足夠的重視，進(jìn)而在實際的工作中為學(xué)校教學(xué)管理隊伍建設(shè)提供更多的幫助。

（二）對教學(xué)管理隊伍的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化

要提高民辦高校教學(xué)管理的質(zhì)量，對教學(xué)管理隊伍的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化在其中起到了關(guān)鍵作用。一方面，民辦高校教學(xué)管理隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化要根據(jù)民辦高校的實際情況，合理的對教學(xué)管理工作人員的數(shù)量及工作內(nèi)容進(jìn)行配置，確保教學(xué)管理工作與民辦高校的實際需求相符合；另一方面，以教學(xué)管理工作人員的積極性調(diào)動和信心激發(fā)為目標(biāo)，根據(jù)其自身的專業(yè)特長合理對其崗位工作進(jìn)行安排。與此同時，為切實有效的提高教學(xué)管理工作人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，民辦高校要針對教學(xué)管理工作者的招聘制定嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度和用人機(jī)制，對于那些高學(xué)歷的優(yōu)秀畢業(yè)生以及在教學(xué)管理方面具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人才要積極先到學(xué)校的教學(xué)管理隊伍中，而針對那些在教學(xué)管理隊伍中能力不足、職業(yè)素養(yǎng)偏低的工作者則需采取相應(yīng)的處理方式。

（三）制定科學(xué)有效的激勵制度

一個科學(xué)有效的激勵機(jī)制對調(diào)動教學(xué)管理工作者的積極性，保持學(xué)校教學(xué)管理隊伍的穩(wěn)定性具有良好的作用。一方面，針對民辦高校教學(xué)管理隊伍工作的內(nèi)容要合理的對其薪資待遇進(jìn)行調(diào)整，各民辦高?？梢砸愿鞯氐膶嶋H工資標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，借鑒普通高校教學(xué)管理隊伍的薪資辦法來對本校的教學(xué)管理隊伍薪資待遇進(jìn)行合理調(diào)整；另一方面，各民辦高?？稍趯W(xué)校中建立科學(xué)有效的考評制度，針對教學(xué)管理工作者的實際工作內(nèi)容、工作量、專業(yè)態(tài)度等進(jìn)行全面的考核，并將開合結(jié)果與其績效獎勵之間相掛鉤。

與此同時，一個科學(xué)合理的競爭機(jī)制對調(diào)動教學(xué)管理工作者的積極性也具有良好作用。

四、結(jié)語

我國教育事業(yè)的不斷改革發(fā)展為民辦高校的發(fā)展提供了有利的機(jī)遇，為切實有效的提高學(xué)校的教學(xué)管理水平質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校在高等教育市場中得到長足的發(fā)展，就要求各民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校中教學(xué)管理隊伍的建設(shè)引起足夠的重視，通過對教學(xué)管理隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、工作人員的強(qiáng)化培養(yǎng)以及相關(guān)激勵制度的構(gòu)建來為學(xué)校的教學(xué)管理提供一直穩(wěn)定且專業(yè)的隊伍，進(jìn)而為促進(jìn)學(xué)校的長足發(fā)展提供有力的保障。

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