論新課改下小學(xué)體育教學(xué)模式

蔚文超

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）04-000-01

摘要小學(xué)體育教育作為學(xué)生基礎(chǔ)教育中的關(guān)鍵構(gòu)成內(nèi)容，在提升學(xué)生創(chuàng)造能力和身體素質(zhì)等方面都具有不可或缺的作用。新課改已經(jīng)深入到我們?nèi)粘＝虒W(xué)生活中。小學(xué)體育教師必須與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代潮流，培養(yǎng)具備全面綜合素質(zhì)的綜合性人才。具體而言，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該從教學(xué)觀念，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容等方面出發(fā)，從本質(zhì)上提升教學(xué)質(zhì)量。本文結(jié)合當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，闡述了體育教學(xué)模式并且提出了相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞新課改小學(xué)體育教學(xué)模式

一、教師應(yīng)充分領(lǐng)悟新課改的教學(xué)要求

我國(guó)教育部為了更好的推行新課改進(jìn)程，頒布了新的《小學(xué)體育課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。根據(jù)該文件標(biāo)準(zhǔn)，筆者發(fā)現(xiàn)，新課改中提出了對(duì)教師全新的教學(xué)要求。教師在教學(xué)中應(yīng)明確，學(xué)生必須作為課堂的主體對(duì)象，教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在具體實(shí)踐當(dāng)中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生個(gè)人對(duì)知識(shí)的接受情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的選擇。同時(shí)，教師要發(fā)揮評(píng)價(jià)的豐富作用，這能夠直接促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)。長(zhǎng)此以往下去，學(xué)生便會(huì)逐步地形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，從而培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志力。從這些要求我們不難看出，新課改背景下的小學(xué)體育教學(xué)，必須建立在教師全新的教學(xué)觀念之上。教師要將“健康第一”作為教學(xué)的基本準(zhǔn)則。體育課開(kāi)展的真正目的除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)技能之外，更重要的是讓下學(xué)生自發(fā)的認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，以及健康生活的內(nèi)涵。對(duì)于學(xué)生而言，培養(yǎng)發(fā)展一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，是他們未來(lái)發(fā)展的基石。

二、構(gòu)建和諧完善的師生關(guān)系

上述內(nèi)容已經(jīng)提到，學(xué)生應(yīng)該在課堂教學(xué)中處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，教師應(yīng)該給予輔助與引導(dǎo)，這也從側(cè)面反映了全新的師生關(guān)系。在傳統(tǒng)模式中，教師往往處于全程主導(dǎo)的地位。在這種情形下，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受則比較被動(dòng)，只是單一的對(duì)教師的教授內(nèi)容進(jìn)行模仿。這種模式的弊端十分明顯，即學(xué)生過(guò)分依賴(lài)教師的作為，導(dǎo)致學(xué)生未將自己的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容互相結(jié)合，使得體育課堂的教學(xué)安排顯得不合理。教師要從體育運(yùn)動(dòng)的角度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人實(shí)際的運(yùn)動(dòng)能力，讓學(xué)生感受到自己被老師所重視，從而產(chǎn)生對(duì)體育的濃厚學(xué)習(xí)興趣。新課改中，注重構(gòu)建和諧完善的師生關(guān)系十分必要。“親其師、信其道”，這就充分表明師生關(guān)系在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。具體來(lái)看，小學(xué)體育教師應(yīng)改變?cè)雀吒咴谏系那闆r，深入到學(xué)生群體中去，在實(shí)踐操作中感受學(xué)生的內(nèi)心想法，關(guān)愛(ài)課堂上的每個(gè)學(xué)生。對(duì)于一些體育運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)的，應(yīng)該加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取成為其人生道路上的引導(dǎo)者。

三、采取多樣化的教學(xué)方式

多樣化的教學(xué)方式，有助于解決一系列課堂問(wèn)題，從而提升教學(xué)效果。一般而言，小學(xué)體育課堂中，教師會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容給學(xué)生講授基本理論知識(shí)，然后親身示范動(dòng)作要領(lǐng)。隨后由學(xué)生根據(jù)教師所述內(nèi)容進(jìn)行模仿聯(lián)系，最終掌握正確的運(yùn)動(dòng)方式。在此過(guò)程中，難免出現(xiàn)一些教學(xué)內(nèi)容難度過(guò)低，許多學(xué)生不愿意認(rèn)真地跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。還有一些動(dòng)作難度過(guò)大，直接導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有興趣繼續(xù)練習(xí)。同時(shí)，小學(xué)生天生具有較濃厚的好奇心，重復(fù)枯燥的訓(xùn)練動(dòng)作會(huì)讓小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這無(wú)疑不利于體育教學(xué)的順利開(kāi)展。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。此話傳遞給我們的信息就是，課堂教學(xué)不能被單一的教學(xué)形式所束縛，要突破課堂教學(xué)的局限性，結(jié)合學(xué)生個(gè)人實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容采取靈活的設(shè)計(jì)和安排，這樣有助于學(xué)生發(fā)掘?qū)W習(xí)興趣。在實(shí)際課堂教學(xué)中，筆者認(rèn)為，可以借助多媒體資源的利用，以視頻，圖片等方式將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生。我們知道，體育教學(xué)需要學(xué)生身體和大腦的充分結(jié)合。而在多媒體生動(dòng)展示的情況下，學(xué)生能夠深入地了解知識(shí)動(dòng)作，也能明白體育學(xué)習(xí)必須結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)凸顯其內(nèi)在效果。除此之外，教師還可以組織學(xué)生開(kāi)展各式各樣的小組活動(dòng)，利用小組競(jìng)賽、個(gè)人展示等教學(xué)方式徹底激發(fā)學(xué)生的激情，也能培養(yǎng)和諧的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)。

四、建設(shè)全新的教學(xué)結(jié)構(gòu)

在我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)模式中，通常包含以下幾個(gè)部分，分別是開(kāi)始，準(zhǔn)備，基本和結(jié)束這四個(gè)內(nèi)容。通過(guò)上述教學(xué)結(jié)構(gòu)，我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式的單一性，這也較大程度地限制了學(xué)生的自由發(fā)展，阻礙了學(xué)生之間的互相交流，從而讓學(xué)生逐步失去自主創(chuàng)造性思維和想象能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。新課改中，小學(xué)體育教師應(yīng)該建設(shè)全新的教學(xué)結(jié)構(gòu)，突破原有的單一守舊的教學(xué)模式。具體而言，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)訓(xùn)練。首先，可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際的生理狀況和運(yùn)動(dòng)能力，把教學(xué)內(nèi)容細(xì)分成引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)興趣、增強(qiáng)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)知識(shí)、放松等部分。在初次開(kāi)展體育課的時(shí)候，教師可以選擇將課堂模擬成森林，而學(xué)生是森林中的各種動(dòng)物，正在自由嬉戲。隨后，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以在45分鐘之內(nèi)進(jìn)行自由嬉戲，也可以對(duì)體育動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)物式的模仿。隨后，將提前準(zhǔn)備好的飛機(jī)交給學(xué)生，讓他們完成飛機(jī)投擲練習(xí)。同時(shí)，要讓學(xué)生在問(wèn)題中開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，即怎樣做才能把飛機(jī)扔的更高更遠(yuǎn)。學(xué)生在遇到這些問(wèn)題后，就會(huì)開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，爭(zhēng)先恐后地嘗試解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)一階段的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)飛機(jī)的飛行方法有了一定的了解，就會(huì)在內(nèi)部開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，比比誰(shuí)扔的更遠(yuǎn)。在學(xué)生的歡樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)與嬉戲中，一節(jié)課順利完成，學(xué)生獲得了身心上的全面發(fā)展。這種教學(xué)模式消除了原有單一枯燥的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在快樂(lè)的飛行游戲中熟練地掌握運(yùn)動(dòng)技巧，輕松完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)形式已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，也就意味著教育方式必須得到不斷革新。新課改帶來(lái)的教學(xué)方式變化已經(jīng)滲入到我們?nèi)粘＝虒W(xué)中。作為小學(xué)體育教師，我們應(yīng)該緊緊把握教學(xué)形勢(shì)的變化節(jié)奏，把學(xué)生作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，不斷提升自身的教學(xué)水平，為社會(huì)主義教育做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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