高三第二輪復(fù)習(xí)的技巧

邵秀芹+趙德剛

【摘 要】本文系統(tǒng)總結(jié)了高三二輪復(fù)習(xí)的目的以及應(yīng)試策略。如何在高三二輪復(fù)習(xí)中取得滿意的效果，必須明確高三二輪復(fù)習(xí)的目的。在目的的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)真總結(jié)了高三二輪復(fù)習(xí)策略。

【關(guān)鍵詞】復(fù)習(xí)；技巧；策略

每年三月上旬到四月下旬是高考的第二輪復(fù)習(xí)階段。在這一階段，同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問題并如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間呢？

一般而言，高三有三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是看課本——夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，逐步完善知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)（這一階段大約是第一學(xué)期9月份到第二學(xué)期開學(xué)之前）；第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)科知識的系統(tǒng)化、條理化以及學(xué)科內(nèi)部知識的綜合，運(yùn)用學(xué)科內(nèi)的不同主干知識去分析和解決實(shí)際問題，提高解答學(xué)科內(nèi)綜合測試題的能力，通俗地講就是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識以及靈活運(yùn)用知識，即解高考題（這一段時(shí)間大約在三月上旬到四月下旬）。第三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是“模擬訓(xùn)練”，即查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)是提高答題速度和準(zhǔn)確率（這一段時(shí)間大約在五月份）。

現(xiàn)在正值三月份，那么在第二輪復(fù)習(xí)之中，同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問題呢？根據(jù)我們所帶高三畢業(yè)班的情況，針對高三歷年的第二輪復(fù)習(xí)情況提出以下幾點(diǎn)建議供參考：

首先要明確二輪復(fù)習(xí)的目的：

1.從全面復(fù)習(xí)到重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對個(gè)別重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行提純和精煉；

2.將一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考試當(dāng)中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。

3.把握高考各類體型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

有了復(fù)習(xí)的目的，就得注意策略，一般有以下問題：

首先，在第一輪復(fù)習(xí)梳理知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，注意檢查知識的掌握程度。這就要求我們課后要多看課本，檢查自己是否把課本上的知識點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)（比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運(yùn)用和計(jì)算）爛熟于心，知識點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)是否在自己的頭腦中形成了明晰的知識體系。比如，從一個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想到它的來源，與其他知識點(diǎn)的聯(lián)系，它會以什么形式出現(xiàn)在試題中等。高三第二輪復(fù)習(xí)是知識上的綜合以及知識的融會貫通，這時(shí)需要綜合運(yùn)用知識去“描述和闡釋事物”及“論證和探討問題”，即加強(qiáng)分析綜合能力的運(yùn)用。在這一點(diǎn)上需要我們注意的是合理調(diào)整大腦中貯存的知識，使之條理化，以便在進(jìn)行新的學(xué)習(xí)時(shí)可以順利地提取出來加以運(yùn)用，并可遷移到其他方面。

其次，要緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃走。老師的教學(xué)計(jì)劃一般都具有明確的針對性，緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃就能基本上掌握高考所要求的知識和能力。所以上課要認(rèn)真聽講，盡最大可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，在保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)的基礎(chǔ)上，重視課本上的典型例題。練習(xí)時(shí)遇到不會的或拿不準(zhǔn)的題目要打上記號，這樣在老師講評時(shí)會發(fā)現(xiàn)自己存在的問題以及復(fù)習(xí)不到位的地方。同時(shí)要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)（必要時(shí)可與老師交流），了解薄弱的知識點(diǎn)，并進(jìn)行有選擇的、有針對性的訓(xùn)練。

再次，要特別注意嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)的培養(yǎng)。無論遇到熟悉還是不熟悉的問題，都要從頭開始全面地進(jìn)行分析思考，決不能匆匆忙忙地主觀臆斷或猜測結(jié)果，寧慢勿錯(cuò)。高考題往往似曾相識，卻暗藏機(jī)關(guān)。所以從現(xiàn)在起要養(yǎng)成仔細(xì)讀題、審題的習(xí)慣——讀題時(shí)一定要仔細(xì)查看給出的條件，最好把題目看兩遍，第一遍搞清楚題目的主要意思、內(nèi)在聯(lián)系，以及依據(jù)什么條件回答什么問題。第二遍看出題的老師要考查什么知識點(diǎn)，這樣就可以清楚而全面地回答問題。這樣一來，高考時(shí)就能有效地保障正確解題的成功率。

此外，這一階段的考試一般比較頻繁，難免會出現(xiàn)成績的波動，這很容易使得學(xué)生產(chǎn)生心理壓力和情緒煩惱。在這種情況下，我們一定要明白高三的所有考試都是為了發(fā)現(xiàn)問題，查缺補(bǔ)漏，在考試中暴露出問題是好事，因?yàn)橥ㄟ^發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們才能全面了解自己的實(shí)力，彌補(bǔ)自己的不足，也才能在高考中輕松過關(guān)。所以我們應(yīng)該以愉悅的心情來對待考試中發(fā)現(xiàn)的問題，并以切實(shí)的行動將其盡量彌補(bǔ)。此外，大家要注意，如果有時(shí)間，盡量每天堅(jiān)持四十分鐘以上的體育活動，以達(dá)到增強(qiáng)腦力和調(diào)節(jié)心理的目的。

總之，在第二輪復(fù)習(xí)階段我們要學(xué)會自己歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)要學(xué)會分析知識結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析知識的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通。要做到這些就必須通讀課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，重視熱點(diǎn)。同時(shí)大家在學(xué)習(xí)方法上要注意做到：聽——認(rèn)真聽老師講課，注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；練——在老師指導(dǎo)下，有目的地練典型習(xí)題；思——思自己的不足之處，找出原因：悟——從聽、練、思中悟出學(xué)習(xí)規(guī)律。