談?wù)勚袑W(xué)校班主任威信的樹立與提高

孔小惠

摘要：中專學(xué)校班主任威信的樹立與提高必須要堅持守時守信，做到做到；一視同仁，獎懲分明；多才多藝，能文能武；平易近人，風(fēng)趣幽默。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校；班主任；威信樹立

要想搞好一個班集體，增強班級的凝聚力，班主任的指導(dǎo)工作是至關(guān)重要的。班主任靠什么來管理一大群頑皮好動、思維敏捷的中專生呢？靠校紀(jì)校規(guī)嗎？能管理一時，管不了長久，能管老實的，管不了頑皮的，能管行動，管不了思想，能管校內(nèi)，管不了校外。要想真正搞好一個班級，主要靠的是班主任的威信。有威信的班主任，是學(xué)生崇拜的偶像，也是學(xué)生的良師益友。那么怎樣才能提高班主任在學(xué)生中的威信呢？

一、守時守信，說到做到

剛接觸一班學(xué)生，你很希望盡快地了解每個學(xué)生的脾氣性格，同樣，學(xué)生也在暗暗地揣摩你的個性。所以班主任每安排一項工作，宣布一個決定，必須思考周全。時間、地點、人員等安排不可與其它活動有矛盾或沖突，保證能按時完成。這一方面可體現(xiàn)你的指揮能力，更重要的是避免你經(jīng)常更改所作的決定，給學(xué)生造成一種出爾反爾，說話不算數(shù)的不良印象。為了提高學(xué)生技能訓(xùn)練的積極性，你如果信口說一聲準(zhǔn)備搞一次比賽或成果展，并許諾要發(fā)獎品等。開始幾星期學(xué)生興致勃勃，訓(xùn)練的積極性很高，但你宣布的活動遲遲未搞，最后不了了之，或者搞了比賽，卻不發(fā)獎品。想象一下，下次你再組織比賽或成果展，學(xué)生還會那么重視嗎？長此以往，你的指揮棒就會失靈。

二、一視同仁，獎懲分明

班主任面對全班學(xué)生，不能有一絲偏心，班內(nèi)學(xué)生個性不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、工作能力、興趣愛好、家庭背景也各不相同。作為班主任全面了解學(xué)生的情況，目的是為了充分調(diào)動積極因素，挖掘他們的潛力，讓他們有機會發(fā)揮自己的特長，同時也讓他們發(fā)現(xiàn)自己的弱點，克服存在的缺點。

1.正確對待班主干部

班內(nèi)進行班干部輪換制，是培養(yǎng)全體學(xué)生工作能力的一種有效方法。班主任對待每一任輪換的班干部都必須一視同仁，耐心指導(dǎo)，與班干部一起精心策劃班級各項活動，確保各項活動搞得有特色，有成效。學(xué)生在各項活動中會體會到班主任對他的關(guān)心和重視，他會加倍努力工作，盡力讓班主任和同學(xué)們感到滿意。對于班干部工作的評定要客觀，一是一，二是二，既不夸大，也不縮小，特別是對一些能力較差，膽小的學(xué)生，他能參與工作已是很大的進步，應(yīng)給予更多的鼓勵，提高他的自信心。

2.正確評論學(xué)生的進步

中專學(xué)生入校時在學(xué)習(xí)上就存在著差別，通過一個階段的學(xué)習(xí)后，成績好的學(xué)生固然要表揚，但對那些原來基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)很刻苦，成績進步較大的更應(yīng)表揚，鼓勵他們更上一層樓。讓學(xué)生體會到班主任不僅重視成績好的，更關(guān)心成績一般的和較差的。這將會加深師生間的感情，提高班主任的威信。

3.正確對待家庭背景不同的學(xué)生

班級就是一個小社會，社會上的一些壞習(xí)俗難免會出現(xiàn)在師生之間。班主任要冷靜地對待錢財?shù)恼T惑和權(quán)勢的壓力。在選干部、評估、對口高考、推薦單位時，要不分家庭背景，統(tǒng)一尺度。如果心里的天平一旦傾斜了，那你在學(xué)生心目中的形象也必然會傾斜。

三、多才多藝，能文能武

現(xiàn)代社會急需一專多能的創(chuàng)業(yè)型人才，班主任也應(yīng)是創(chuàng)業(yè)型的班主任。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)才干，班主任要有計劃地組織學(xué)生開展各種有益的集體活動。要想把活動搞好，你就不能袖手旁觀，必須親自參與，并充分發(fā)揮你的才干，和學(xué)生一起想辦法，出主意。如排練文娛節(jié)目時，幫學(xué)生設(shè)計幾個舞蹈動作和造型；布置教室宿舍里，親自幫學(xué)生寫幾個美術(shù)字；學(xué)校組織技能大賽，你利用多媒體播放技能訓(xùn)練音視頻資料等等。一旦你的意見被學(xué)生采納，并在活動中取得很大成功，那么學(xué)生心目中的你就不僅僅是一位威嚴(yán)的老師了，你會成為他們的崇拜者，知心朋友，這樣你就沒有辦不好的事了。

但這樣多才多藝，能文能武的創(chuàng)業(yè)型班主任是不容易當(dāng)?shù)?，必須在平時多學(xué)習(xí)，多觀察，多動腦筋，開闊知識面，使自己成為一個多面手。要做到這一點也并不是十分困難的。只要我們有一顆熱心為教育事業(yè)作奉獻的心，對那些原來不感興趣的東西會逐步感興趣，由不懂到懂，由外行到內(nèi)行。而且在與學(xué)生一起活動中，由于你全身心的投入，會使你產(chǎn)生一種童心不變，青春永駐的感覺，你在活動中會感到一種樂趣。

四、平易近人，風(fēng)趣幽默

別以為學(xué)生對班主任的敬畏就是班主任威信高。敬畏即敬而遠(yuǎn)之，學(xué)生不愿意親近你，他也就無法了解到學(xué)生的心聲。班主任要成為學(xué)生的知心朋友，知心朋友就要放下班主任的“架子”，和學(xué)生打成一片，課間時常和學(xué)生一起談?wù)劶页?，打打球，在聊天中了解學(xué)生在讀些什么課外書，有有什么理想和報負(fù)，對學(xué)校班級工作有什么意見和建議。在學(xué)生生病或有困難時，要將學(xué)生看成是自己的孩子或弟妹，無微不至地關(guān)心他們并給予及時的幫助。這樣學(xué)生也會把你當(dāng)父母、兄長、朋友看待，消除頭腦中那層無形的師生間的屏障，讓你看到他真實的內(nèi)心世界。

在與學(xué)生的交往中，班主任的風(fēng)趣幽默的言語會解除學(xué)生對你的“警惕”，緩和師生間緊張的氣氛。當(dāng)學(xué)生犯了些小錯誤，或做事出了點洋相，正處于惶恐、尷尬的時刻，你如用一句風(fēng)趣幽默的話表示你對他的原諒和諒解，幫他解了圍，這會使學(xué)生感激不盡，視你為知心朋友，對你“刮目相看”。

如有一次，一位女生為了能去看一場明星的演唱會，請一位字寫得好的同學(xué)以家長的身份寫一張晚自習(xí)請假條交給班主任，說是奶奶病了，要去醫(yī)院看她。班主任一眼就看出這是某同學(xué)的筆跡，猜到了她請假的目的了，就笑著說：“怎么，把XX當(dāng)成你的家長啦？”她的臉立刻紅了起來，班主任就胸有成竹了：“你要認(rèn)XX明星做奶奶?。克墒窃趧≡豪?，而不是在醫(yī)院里呵！”她羞得一把搶過請假條說：“老師，我錯了，我不請假了?！闭f完扭頭就走了。班主任又把她叫回來，對她說：“這張票不容易買到，放棄了太可惜了，你就代表全班同學(xué)去參加這個演唱會，回來后把演唱會情況向大家作個介紹，怎么樣？”這位學(xué)生的高興勁可想而知的了。一句風(fēng)趣的話能代替多句批評，一句善解人意的話又能使學(xué)生傾吐肺腑之言。可見風(fēng)趣幽默的語言也是提高班主任威信的有效方法。

一個威信很高的班主任往往會帶出個性與之相仿的一批學(xué)生來?？梢姲嘀魅蔚难詡魃斫虒W(xué)生的影響是非常大的。