讓課程成為師生“美麗成長(zhǎng)”的引擎

◎ 邵 寅

讓課程成為師生“美麗成長(zhǎng)”的引擎

◎ 邵 寅

浙江省余姚市姚江小學(xué)創(chuàng)辦于2012 年 9 月。從辦學(xué)之初，學(xué)校就確立“相信自己，世界因我而美麗”的辦學(xué)理念，本著“真善美”的追求，緊緊圍繞“讓每一位師生崇尚自信、美麗成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，把辦學(xué)理念、育人目標(biāo)與課程體系深度融合，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，逐步構(gòu)建獨(dú)具特色的教師發(fā)展課程與學(xué)生成長(zhǎng)課程。

一、教師發(fā)展課程：提升教師職業(yè)幸福

情感聯(lián)結(jié)：營(yíng)造“和融”氛圍。學(xué)校建校時(shí)，合并三所村小的教師和學(xué)生，當(dāng)時(shí)處于一種荊天棘地的狀態(tài)。做好融合，創(chuàng)建和諧氛圍，是學(xué)校工作的頭等大事。人與人之間主要靠情感聯(lián)結(jié)，維系學(xué)校的紐帶主要是關(guān)懷、愛(ài)、信任與尊重等。首先，學(xué)校行政深入一線，帶頭勇挑重?fù)?dān)，一切工作從老師出發(fā)，給予理解、關(guān)心和尊重，讓愛(ài)充盈校園，使愛(ài)與被愛(ài)、關(guān)懷與被關(guān)懷成為人際間的重要關(guān)系。其次，學(xué)校注重營(yíng)造“家”的和諧、溫馨。比如，想方設(shè)法地關(guān)心教師的健康，提倡“師生同練”，師生一起做操、晨跑、跳繩、踢毽、跳韻律操；開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“健步同行”活動(dòng)，既增強(qiáng)體質(zhì)又聯(lián)絡(luò)感情。又比如，教師生日當(dāng)天，總會(huì)收到“家人”祝福：一個(gè)蛋糕、一個(gè)盆景或一束鮮花、一句祝福，實(shí)行生日公休假，次次驚喜總能溫暖教師的心。情感的積累和互動(dòng)，使大家不斷向往善意，團(tuán)隊(duì)文化走向良性循環(huán)，充滿溫度與色彩。

多彩社團(tuán)：激發(fā)內(nèi)在需求。茶道悟起來(lái)，嗓子亮起來(lái)，筋骨柔起來(lái)，書法練起來(lái)……這是學(xué)校教師的微信群熱議話題，大家交流參加社團(tuán)活動(dòng)的感受。在這里，不僅有學(xué)生社團(tuán)，工會(huì)根據(jù)教師興趣愛(ài)好，成立每月一次的教師社團(tuán)，有書法、茶道、合唱、瑜伽、烘焙、登山、羽毛球等 10 個(gè)主題，本校師資和外校志愿者結(jié)合授課。學(xué)校書法愛(ài)好者親自教點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)等基本功；老師指導(dǎo)學(xué)生合唱，獲寧波市一等獎(jiǎng)，成立教師合唱團(tuán)；家長(zhǎng)志愿者親自為教師傳授烘焙技法等，不同社團(tuán)帶來(lái)不同體驗(yàn)，也收獲成績(jī)。在蘭江街道“我的舞臺(tái)，我的夢(mèng)”教工才藝賽中，教師的合唱和詩(shī)朗誦驚艷四座，在幾十個(gè)節(jié)目中脫穎而出，獲得第一名和第二名的好成績(jī)。很多老師都說(shuō)，以前從來(lái)沒(méi)上過(guò)舞臺(tái)，到姚江小學(xué)后都經(jīng)歷了?；顒?dòng)中獲得了成就感，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，提升了凝聚力。這種效應(yīng)從活動(dòng)遷移到教育教學(xué)，老師充滿自信，主動(dòng)要求上進(jìn)，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的雙重目標(biāo)。

多元課程：提升內(nèi)涵發(fā)展。營(yíng)造“和融”氛圍、激發(fā)內(nèi)在需求，都是為了促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校以課程形式助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，綻放教師職業(yè)精彩，成就教師“美麗”人生。

師德提升課程：一是“頒獎(jiǎng)盛典”——傳遞榜樣力量。學(xué)校每學(xué)年舉行“頒獎(jiǎng)盛典”，設(shè)置“最美班主任”、“美麗年級(jí)組”、“美麗教師”等項(xiàng)，讓辛勤工作、為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教師，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，引領(lǐng)其他教師獲得前行力量。二是“和諧之家”——傳揚(yáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力為課程宗旨的“和諧之家”課程，通過(guò)辦公環(huán)境建設(shè)、合作互助、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)等項(xiàng)目的建設(shè)與評(píng)比，增強(qiáng)凝聚力。

專業(yè)發(fā)展課程：學(xué)校針對(duì)不同層次教師的發(fā)展需求，確定基礎(chǔ)課程和提升課程。基礎(chǔ)課程指從事教育教學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，包括教學(xué)基本功、教學(xué)常規(guī)課程和班級(jí)管理課程，旨在成為合格稱職的教師。提升課程是結(jié)合教師專業(yè)特點(diǎn)，幫助教師在專業(yè)上提高，收獲成績(jī)，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。比如，“青藍(lán)課程”通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)青年教師成長(zhǎng)；“分享課程”依托學(xué)校開(kāi)設(shè)的“自信講壇”，開(kāi)展“開(kāi)卷有益”讀書大講堂，邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜抑v座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提升教師專業(yè)能力?！盎ブn程”以教研組學(xué)習(xí)共同體為依托，以優(yōu)秀教師帶動(dòng)其他教師成長(zhǎng)。比如，丁老師獲浙江省勞動(dòng)與技術(shù)教師技能比賽二等獎(jiǎng)，在其幫助與影響下，雖無(wú)基礎(chǔ)但經(jīng)努力，龔老師獲余姚市勞動(dòng)與技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

二、學(xué)生成長(zhǎng)課程：成就自信、“美麗”少年

審時(shí)度勢(shì)：準(zhǔn)確課程定位。課程建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。結(jié)合“相信自己，世界因我而美麗”的辦學(xué)理念，確立“崇尚自信，美麗成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。自信是一種信念，相信自己行，自信是人生最美的姿態(tài)。所謂“美麗成長(zhǎng)”，就是學(xué)校的一切工作都要服務(wù)于每一個(gè)孩子富有節(jié)奏和韻律的生命成長(zhǎng)，一切工作都服務(wù)于每一個(gè)孩子獨(dú)特的生命個(gè)體的優(yōu)化發(fā)展，用美的心靈、美的行為、美的語(yǔ)言、美的環(huán)境，構(gòu)建出美的教育、美的教學(xué)、美的管理，成就“美麗”學(xué)生、“美麗”教師、“美麗”學(xué)校。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，學(xué)校把辦學(xué)理念、育人目標(biāo)和核心素養(yǎng)深度融合，規(guī)劃“六美教育”課程，即德之美、知之美、體之美、藝之美、創(chuàng)之美、行之美，為學(xué)生提供促進(jìn)其發(fā)展的學(xué)習(xí)媒介和知識(shí)路徑，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展和落地，真正體現(xiàn)學(xué)校教育的價(jià)值。

高位規(guī)劃：塑造課程文化。“六美課程”體系以價(jià)值性、系統(tǒng)論、整體觀為基礎(chǔ)，讓課程改革更加有“魂”、更加有“根”。學(xué)校構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理和富有文化特色、適合學(xué)生發(fā)展的“二級(jí)五苑五進(jìn)”課程結(jié)構(gòu)?！岸?jí)”指基礎(chǔ)性課程和拓展性課程，“五苑五進(jìn)”是拓展性課程的兩個(gè)板塊，“五苑”為自主選擇的課程，“五進(jìn)”為統(tǒng)一安排的必修課程。

打造品牌：綻放課程魅力。學(xué)?！耙耘d趣激發(fā)學(xué)生，以理趣啟發(fā)學(xué)生，以知識(shí)豐富學(xué)生，以能力提升學(xué)生”為思路，重視拓展課程的個(gè)性化、特色化和多樣化，給學(xué)生搭建多樣平臺(tái)，進(jìn)而發(fā)展自我、提升素養(yǎng)。近些年來(lái)，藝體苑和勞技苑課程逐步凸顯獨(dú)有魅力。2016 年，學(xué)生在市級(jí)獲三個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)。校合唱隊(duì)獲寧波市中小學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)、浙江省三等獎(jiǎng)；經(jīng)典美文朗誦比賽獲余姚市一等獎(jiǎng)；鄱陽(yáng)大鼓《校園安全小衛(wèi)士》獲余姚市平安

“五苑”課程群

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法治少兒曲藝比賽一等獎(jiǎng)。在市運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，學(xué)校 70 余位學(xué)生組成的啦啦隊(duì)閃亮登場(chǎng)，借以獨(dú)特的創(chuàng)意和精彩的表演，贏得長(zhǎng)久不息的掌聲；學(xué)校 400 余人組成的團(tuán)體操代表隊(duì)在街道全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上精彩表演，震撼現(xiàn)場(chǎng)的每一位觀眾，可謂好評(píng)如潮。學(xué)校已經(jīng)成為學(xué)生的樂(lè)園，努力讓學(xué)生接受藝術(shù)的熏陶，走上市級(jí)舞臺(tái)。學(xué)校勞技苑社團(tuán)內(nèi)容豐富、形式多樣，特別是繩編社團(tuán)，帶團(tuán)丁老師在省級(jí)獲獎(jiǎng)，龔老師在市級(jí)獲獎(jiǎng)，他們的課受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)以上課程，在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式上，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、整理，正在編撰課程手冊(cè)，努力形成校本課程的教材體系，打造品牌課程文化。

“五進(jìn)”課程群

（作者：浙江省余姚市姚江小學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師）

［責(zé)任編輯：嚴(yán)加紅］

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