初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略研究

陳昌吉

【摘要】隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)力量不斷壯大，人們的生活方式得到了極大的改變，人們對于知識的渴求程度越來越高，因為具備知識的人們會具有更高的生活水平，能夠具備非常幸福的生活，與一些出賣勞動力的人來說具有非常好的社會地位，因此，為了提高人們的教育水平，我們國家大力開展了教育行業(yè)，激勵更多的人進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高我們國家人們的綜合素質(zhì)和綜合能力，才能夠保障我們國家在社會上的地位，才能夠促進(jìn)我們國家的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中 數(shù)學(xué) 教學(xué) 培養(yǎng) 學(xué)生 問題意識 策略 研究分析

【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）13-0171-02

1.前言

在人們接收教育的過程中，出現(xiàn)了較多的問題，最重要的一個問題就是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，具有非常大的難度，因為學(xué)生對于數(shù)學(xué)缺乏非常重要的問題意識，所謂的問題意識就是指，人們進(jìn)行思維活動的一些基礎(chǔ)，更是人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的開端，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生全面發(fā)展的動力，對于人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有非常重要的價值，能夠提高學(xué)生對問題進(jìn)行全面的思考，因為數(shù)學(xué)本身就具有非常強的邏輯性，如果不能全面的對問題進(jìn)行分析，就會造成學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難。

2.培養(yǎng)數(shù)學(xué)問題意識的策略

想要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識，就必須要進(jìn)行制度創(chuàng)造，數(shù)學(xué)問題意識具有非常重要的意義，我們必須要提高重視的程度。

首先，我們需要創(chuàng)造良好的、輕松地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，由于傳統(tǒng)的教育制度對我們國家教育的影響，導(dǎo)致教師不能夠與學(xué)生進(jìn)行友好的交流溝通，造成了學(xué)生有問題不敢問的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性下降了，因此，現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識非常的低，并且已經(jīng)逐漸的淡化了，數(shù)學(xué)問題意識對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有非常重要的價值，我們必須要提高學(xué)生對問題意識的重視，才能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。所以想要提高學(xué)生問題的意識，必須求教師能顧創(chuàng)造輕松的，適合進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，必須要使用科學(xué)合理的方法對學(xué)生進(jìn)行積極的引領(lǐng)，徹底的消除學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的緊張和害怕的心理，鼓勵學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的提問，只有在輕松的環(huán)境中進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，才能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

其次就是教師必須要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，這是對學(xué)生進(jìn)行問題意識培養(yǎng)的非常關(guān)鍵的一步，我們必須要加強重視，根據(jù)大量的實踐證明，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的活動針對性越高，就有的學(xué)習(xí)效率也就越高，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，才能夠積極的去解決自己的問題，具有非常重要的意義，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行問題意識的培養(yǎng)，如果他們不能夠自己發(fā)現(xiàn)問題，就會降低培養(yǎng)的效率。

還有就是教師必須要積極的創(chuàng)設(shè)問題的情景，這是進(jìn)行問題意識培養(yǎng)當(dāng)中非常關(guān)鍵的一步，我們非常清楚，在生活當(dāng)中需要應(yīng)用的數(shù)學(xué)問題非常多，在生活當(dāng)中更加的數(shù)學(xué)化，所以我們?nèi)绻軌蛟谏町?dāng)中找數(shù)學(xué)應(yīng)用的例子，我們才能夠提高學(xué)生的好奇心，才能夠在生活當(dāng)中進(jìn)行數(shù)學(xué)的應(yīng)用，才能夠積極的培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，把生動的日常生活實踐融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，這是初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的宗旨和要求。能夠接近于生活，會使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中更加的有趣，更加的激勵學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，感覺自然親切、生動有趣。

必須要使得學(xué)生做到學(xué)有所問，這是進(jìn)行數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的一條非常重要的途徑，教師必須積極地創(chuàng)造條件，才能夠使得學(xué)生更加積極的去思考，更加喜歡去思考，也更加具有興趣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，盡力投入到教學(xué)活動中去。進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的意識培養(yǎng)，最重要的一個目標(biāo)就是為了能夠提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，就是能夠積極的鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)，成為一個對祖國有用的人才。

3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題

現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，最重要的就是缺乏數(shù)學(xué)問題的思考，在數(shù)學(xué)上課的過程中，主要就是一個傳授的過程中，但是卻嚴(yán)重的忽略了對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，學(xué)生缺乏問題意識，于是就造成了對數(shù)學(xué)上課的厭倦，討厭數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，于是就降低了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，數(shù)學(xué)對于我們國家的發(fā)展具有非常重要的價值，因為數(shù)學(xué)在各個行業(yè)都具有非常高的應(yīng)用價值，如果不能夠培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)，就會造成我們國家缺乏數(shù)學(xué)方面的人才，就會降低各個行業(yè)的發(fā)展速度，造成更加嚴(yán)重的問題，所以，現(xiàn)在我們國家最重要的一個任務(wù)就是必須要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。

4.結(jié)束語

隨著我們國家在數(shù)學(xué)方面的成功應(yīng)用，我們國家對于數(shù)學(xué)的重視越來越高，因為學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候具有較低的問題意識，所以我們必須要積極的創(chuàng)建一個數(shù)學(xué)教育制度，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，才能促進(jìn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用效率，才能夠促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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