基于積極心理學(xué)視角下的大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)心理教育問題分析

馮寧

【摘要】我國的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)貸消費(fèi)進(jìn)入了大學(xué)生的視野之中。所謂的網(wǎng)貸消費(fèi)，就是利用網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)獲取資金來購買產(chǎn)品。由于網(wǎng)貸消費(fèi)的便捷性較好、申請(qǐng)門檻較低，受到了大學(xué)生的普遍歡迎。值得注意的是，網(wǎng)貸消費(fèi)有一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，本文將從積極心理學(xué)的視角出發(fā)，探討大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的心理教育問題，希望能為相關(guān)人士提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】積極心理學(xué) 大學(xué)生 網(wǎng)貸消費(fèi) 心理教育

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）14-0048-01

進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，極大地改變了大學(xué)生的購物方式。網(wǎng)上購物的受眾越來越多，大部分的大學(xué)生選擇在互聯(lián)網(wǎng)中購物，使電商迅速發(fā)展起來。在各種消費(fèi)心理的驅(qū)使之下，一些大學(xué)生選擇了電商網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)行貸款，以此來滿足自身的購物需求，從某個(gè)角度來看，大學(xué)生已經(jīng)成為了網(wǎng)貸消費(fèi)的主體。

1.積極心理學(xué)概述

積極心理學(xué)是從積極的角度出發(fā)，來看待人們心理的一門學(xué)問。積極心理學(xué)注重考查人的內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)，挖掘人的潛能。自上個(gè)世紀(jì)開始，國外學(xué)者對(duì)積極心理學(xué)展開了研究，并試圖擴(kuò)展積極心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。國外學(xué)者認(rèn)為，積極心理學(xué)的最突出之處便是關(guān)注人生的正面價(jià)值和積極作用[1]。將積極心理學(xué)應(yīng)用在其他領(lǐng)域，可以充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，提升人的幸福感。

2.網(wǎng)貸消費(fèi)概述

網(wǎng)貸消費(fèi)是一種新的借貸方式，這種借貸方式以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為基礎(chǔ)。網(wǎng)貸消費(fèi)的借款金額一般都比較小，用戶為了滿足自身的購物需求，可以向網(wǎng)貸平臺(tái)提出申請(qǐng)，獲得相應(yīng)資金。在借款之后，用戶需要每個(gè)月償還借款和利息，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)償清貸款。從整體上看，網(wǎng)貸消費(fèi)具有額度小、門檻低、便捷程度高的特點(diǎn)，因此受到了大學(xué)生的追捧。

3.大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)心理

3.1從眾心理

首先，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)，是受到了從眾心理的影響。我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)貸消費(fèi)越來越普遍。很多網(wǎng)貸消費(fèi)平臺(tái)為了吸引受眾，在校園張貼廣告、進(jìn)行海報(bào)宣傳等等，吸引了大學(xué)生的普遍關(guān)注，使網(wǎng)貸消費(fèi)成為一種潮流。在從眾心理的影響下，很多大學(xué)生選擇跟隨他人的步伐，進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)。

3.2攀比心理

其次，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)，是受到了攀比心理的影響。上文已述，大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的主體是智能數(shù)碼產(chǎn)品，一方面，大學(xué)生確實(shí)是對(duì)智能數(shù)碼產(chǎn)品有需求。另一方面，大學(xué)生購買智能數(shù)碼產(chǎn)品是為了和他人攀比，體現(xiàn)自身的“優(yōu)越感”，但是也因此背負(fù)了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)[2]。

3.3炫耀心理

再次，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)，是受到了炫耀心理的影響。一些大學(xué)生為了滿足炫耀心理，在購買高檔產(chǎn)品之后會(huì)和他人進(jìn)行炫耀，在炫耀之后，他人會(huì)把這些學(xué)生冠上“土豪”的名號(hào)，但事實(shí)上，很多大學(xué)生根本不具備購買高檔產(chǎn)品的能力，他們只是依靠網(wǎng)貸消費(fèi)的方式，滿足了自己的虛榮心。

3.4拜金心理

最后，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)，是受到了拜金心理的影響。一些大學(xué)生把“及時(shí)行樂”作為自己的信條，只注重一時(shí)的快樂，而沒有考慮自身的實(shí)際支付能力。這些大學(xué)生在拜金心理的影響下進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)，致使債臺(tái)高筑，最終無力償還，甚至導(dǎo)致自殺。

4.積極心理學(xué)視角下大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的教育

4.1轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念

首先，在積極心理學(xué)視角下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)教育，應(yīng)該轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念。大學(xué)生的消費(fèi)觀念對(duì)其網(wǎng)貸消費(fèi)行為具有重要的影響，因此應(yīng)該充分發(fā)揮父母和教師的作用，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

4.2加強(qiáng)文化熏陶

其次，在積極心理學(xué)視角下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)教育，應(yīng)該加強(qiáng)文化熏陶。積極心理學(xué)倡導(dǎo)人的價(jià)值的發(fā)揮，人生價(jià)值體現(xiàn)為自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)購物并不能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價(jià)值，只有在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮一技之長，貢獻(xiàn)自己的力量，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。

4.3形成良好習(xí)慣

再次，在積極心理學(xué)視角下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)教育，應(yīng)該形成良好習(xí)慣。具體來說，學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的生活費(fèi)用進(jìn)行合理分配，第二，學(xué)生在購買產(chǎn)品的過程中，應(yīng)該注重產(chǎn)品的實(shí)用性能而非品牌價(jià)值。

4.4加大學(xué)習(xí)投入

最后 ，在積極心理學(xué)視角下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)教育，應(yīng)該加大學(xué)習(xí)投入。積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)作用，大學(xué)生是祖國的棟梁，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)直接關(guān)系著社會(huì)的發(fā)展，只有提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，才能為社會(huì)發(fā)展做好奠基。

綜上所述，為了促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展，必須以積極心理學(xué)為引導(dǎo)，正確指引大學(xué)生的網(wǎng)貸消費(fèi)行為。

參考文獻(xiàn)：

[1]周旖.積極心理學(xué)視角下高校大學(xué)生心理健康教育研究[D].湖南師范大學(xué)，2013.

[2]鄭燕娟.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化視閾下的大學(xué)生思想政治教育研究[D].閩南師范大學(xué)，2014.