“使命型公益慈善人才”的培養(yǎng)

成為或培養(yǎng)中國公益慈善行業(yè)的專業(yè)人才，是歷史賦予我們這一代公益人的使命 雷永勝：老?；饡貢L 任何行業(yè)的快速有序發(fā)展，都需要大批專業(yè)人才的支撐與推動，但是理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾在于，“人才的培養(yǎng)必然滯后于行業(yè)的需求；專業(yè)人才需要系統(tǒng)化的培養(yǎng)，受師資力量和時(shí)間因素的制約。”然而，行業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求往往是非常迫切的，于是便出現(xiàn)了眾多的短訓(xùn)或速成班。比如，我國改革開放之初，外語人才十分匱乏，于是各類外語培訓(xùn)班盛行一時(shí)；隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對財(cái)務(wù)人員的需求增大，財(cái)務(wù)培訓(xùn)班隨即便遍地開花。對人才的需求還衍生出一系列人才爭奪政策，比如全球邁入信息化時(shí)代之后，IT人才炙手可熱，澳大利亞政府甚至為IT人才移民設(shè)置了專門的“綠色通道”。當(dāng)前是公益慈善行業(yè)發(fā)展的黃金期眾所周知，三十年來的經(jīng)濟(jì)體制改革為中國帶來了高速發(fā)展與繁榮，隨之而來的社會結(jié)構(gòu)變遷和社會問題也日漸凸顯，這使得政府亦將改革的重心逐步轉(zhuǎn)移到社會管理和民生建設(shè)中來。尤其近年來，黨的十八大提出“五位一體”全面推進(jìn)，對社會組織改革和發(fā)展做出一系列重大決策與部署。2014年12月18日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)慈善事業(yè)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》，這是建國以來，黨和國家第一次在如此高的層面，以如此大的力度對公益慈善事業(yè)予以前所未有的鼓勵和支持；2016年9月1日，《慈善法》的實(shí)施又開啟了我國“依法治善”的新時(shí)代。這一系列事件標(biāo)志著中國公益慈善行業(yè)進(jìn)入了黃金發(fā)展期，同時(shí)也意味著整個(gè)行業(yè)將迎來前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。然而，目前中國公益慈善行業(yè)缺乏具備良好職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的專業(yè)人才，高端人才更是嚴(yán)重匱乏，行業(yè)內(nèi)相互挖人，人才跳槽頻繁……這一現(xiàn)狀已成為影響行業(yè)發(fā)展的重要因素，并且與國家社會發(fā)展戰(zhàn)略的需求形成巨大差距。老?；饡铝τ谕苿有袠I(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)老?；饡俏覈钤绯闪⒌囊慌耖g慈善組織之一，在自身的公益慈善實(shí)踐和發(fā)展中，對于行業(yè)專業(yè)人才短缺問題更是深有體會。那時(shí)候，我們自己不會管理運(yùn)營基金會，又找不到會管理運(yùn)營的人，只能緊跟中國扶貧基金會、紅十字會、慈善總會等這些“行業(yè)老大哥”的腳步，學(xué)習(xí)他們的做法，一塊兒做了很多項(xiàng)目。為了使自身乃至更多的行業(yè)同仁能夠早日擺脫這一局面，老?；饡恢敝铝τ谕ㄟ^“推動慈善立法、人才培養(yǎng)、國際交流”、“設(shè)立并支持慈善教育研究機(jī)構(gòu)”以及“創(chuàng)辦國際慈善論壇”等項(xiàng)目活動，促進(jìn)公益慈善行業(yè)整體發(fā)展。其中，人才培養(yǎng)是我們最為重視的、著力最大的一塊。其中，“深圳國際公益學(xué)院”是老?；饡?lián)合中美四家慈善機(jī)構(gòu)（比爾及梅琳達(dá)·蓋茨基金會、北京達(dá)理公益基金會、北京巧女公益基金會、浙江敦和慈善基金會）發(fā)起成立的，也是希望借此平臺促進(jìn)和推動公益慈善高端專業(yè)人才的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)“使命型公益人才”時(shí)事所致、大勢所趨?？梢哉f，成為或培養(yǎng)中國公益慈善行業(yè)的專業(yè)人才是歷史賦予我們這一代公益人的使命。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何站在歷史的風(fēng)口浪尖為行業(yè)培養(yǎng)“使命型公益人才”？簡單來講，我認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面著手：（一）機(jī)構(gòu)自身要進(jìn)行日常的長效培養(yǎng)“工作實(shí)踐”和“經(jīng)驗(yàn)分享”可以說是最為便捷、成本最低的人才培養(yǎng)方式，團(tuán)隊(duì)成員既不必脫離工作，又能在實(shí)踐和分享中檢驗(yàn)其科學(xué)性和可行性。公益慈善同仁不妨充分利用自身平臺，盡可能地在日常工作中為團(tuán)隊(duì)成員提供學(xué)習(xí)、交流、分享的機(jī)會和條件，注重知識的汲取與經(jīng)驗(yàn)的積累，并形成一套長效的學(xué)習(xí)和激勵機(jī)制。以老?；饡槔?，一是我們設(shè)立了“周四學(xué)習(xí)例會”制度，各部門、同事輪流作為“講師”，進(jìn)行知識普及和工作經(jīng)驗(yàn)分享。二是月度例會上以“管理層點(diǎn)評”的形式，就每個(gè)部門日常工作中發(fā)生的實(shí)際案例進(jìn)行分析點(diǎn)評。三是“個(gè)人學(xué)習(xí)推薦”的形式。每人每月向部門主管分享一篇公益慈善方面的文章，部門主管再從中甄選一篇推薦給上級管理人員，管理人員再從中甄選推薦給高層管理人員；整個(gè)團(tuán)隊(duì)自下而上，在分享、甄選中不斷學(xué)習(xí)。四是每兩月組織一期“老牛益講堂”，邀請行業(yè)專家、合作伙伴蒞臨分享，全體員工、志愿者和社會公益熱心人士一起聽講、互動。此外，我們還設(shè)立了英語培訓(xùn)激勵機(jī)制，針對80后、90后員工，每周利用業(yè)余時(shí)間組織兩次英語培訓(xùn)，提升聽說能力。同等條件下，誰先達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，就提升一級工資，并擇機(jī)送往國外交流學(xué)習(xí)。牛根生先生在創(chuàng)辦和管理蒙牛期間，有一句箴言：培訓(xùn)是最大的福利！（二）行業(yè)平臺和資助型機(jī)構(gòu)設(shè)立的短期培訓(xùn)目前，多數(shù)行業(yè)平臺和資助型機(jī)構(gòu)已主動肩負(fù)起“支持人才培養(yǎng)、推動行業(yè)發(fā)展”的使命，開展類似于“慈善千人計(jì)劃·老牛學(xué)院”、“銀杏伙伴成長計(jì)劃”、“小鷹計(jì)劃”、“公益星火計(jì)劃”、“中國公益研究院”、“深圳國際公益學(xué)院”這些項(xiàng)目，整合優(yōu)質(zhì)的師資力量，短期、集中強(qiáng)化培養(yǎng)專業(yè)人才，以緩解行業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

（三）大學(xué)乃至中小學(xué)教育的普遍系統(tǒng)性培養(yǎng)

從長遠(yuǎn)的角度來看，要想從根本上解決一個(gè)行業(yè)的人才供給問題，在大學(xué)開設(shè)相關(guān)課程進(jìn)行系統(tǒng)化、專業(yè)化的人才培養(yǎng)是最為有效、長遠(yuǎn)的方法之一。雖然目前我國部分高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)開設(shè)有公益慈善管理本科專業(yè)、社會公益管理碩士項(xiàng)目等公益慈善相關(guān)學(xué)歷教育，但是公益慈善作為一個(gè)專業(yè)還尚屬空白，公益慈善事業(yè)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展尚待發(fā)力。

此外，從公益慈善行業(yè)的自身特性來看，我個(gè)人認(rèn)為將其納入中學(xué)德育教育/素質(zhì)教育也是很好的方式。當(dāng)然，絕大多數(shù)學(xué)生將來未必會選擇公益慈善專業(yè)或從事相關(guān)工作，但經(jīng)過這方面的學(xué)習(xí)和熏陶，起碼會讓他們成為具備正能量的人，并有機(jī)會在以后的日常生活和工作中，將這份正能量傳遞出去，撒向整個(gè)社會。這或許能夠成為提高整個(gè)社會和民族道德水平的重要途徑。

未來，老牛基金會將繼續(xù)以“渡人渡己，心懷感恩；樹人樹木，責(zé)任天下”為宗旨，以“教育立民族之本、環(huán)境立生存之本、公益立社會之本”為使命，為公益慈善行業(yè)培養(yǎng)人才，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，不辱歷史賦予我們的使命。

（整理：謝舒）