高中思想政治教學(xué)進(jìn)行生命教育的思考

欒軍

[摘要]隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，生命教育也開始受到了人們的廣泛關(guān)注。高中思想政治課是一門以立德樹人為根本任務(wù)的公民教育課程，應(yīng)該是進(jìn)行生命教育的主渠道。在高中思想政治教學(xué)中開展生命教育，應(yīng)鼓勵(lì)全員參與，積極拓寬生命教育的途徑，加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，應(yīng)用個(gè)性化的教學(xué)方式，從而構(gòu)建具有生命力的思想政治課堂。

[關(guān)鍵詞]高中思想政治；生命教育；生命力

[中圖分類號(hào)]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2017）10004901

教育的重要目的之一就是要實(shí)現(xiàn)生命氣息的傳遞，因此，在學(xué)校教育中就要做好生命教育的融入工作。但是通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于受到我國(guó)教育體制的影響，學(xué)校與家長(zhǎng)過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到生命教育的重要性，即使在學(xué)科教學(xué)中有生命教育的滲透，也是學(xué)校應(yīng)付檢查的擺設(shè)。思想政治課是一門以立德樹人為根本任務(wù)的公民教育課程，是學(xué)校德育的主渠道，理應(yīng)在生命教育中承擔(dān)更多的責(zé)任。因此，在思想政治教學(xué)過(guò)程中，不僅要滲透生命教育，更要把做好生命教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為教學(xué)的重要目標(biāo)。

一、 在高中思想政治教學(xué)中開展生命教育的意義

第一，滿足學(xué)生心理健康發(fā)展的需求。對(duì)于這一階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最應(yīng)該要關(guān)注的就是其人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的樹立。中學(xué)生的心理發(fā)展遠(yuǎn)不如身體發(fā)展成熟，在思想政治教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行生命教育，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到生存的意義和價(jià)值，懂得去尊重生命，形成正確的生命意識(shí)，從而追求生命的價(jià)值。

第二，實(shí)現(xiàn)思想政治課程目標(biāo)的需要。不管是2004年實(shí)施的高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，還是正在修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，都提出了知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，幫助學(xué)生基本形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，因此生命教育是高中思想政治教學(xué)的題中之意。在高中思想政治教學(xué)中融入生命教育，能幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。

二、 構(gòu)建具有生命力的思想政治課堂

（一）鼓勵(lì)全員參與生命教育

從學(xué)校層面來(lái)看，學(xué)校要堅(jiān)持一手抓文化知識(shí)教學(xué)，一手抓生命教育。從課程體系的設(shè)置以及校園環(huán)境的布置，學(xué)校的方方面面都必須高度重視生命教育。從教師層面來(lái)看，教師要儲(chǔ)備生命教育相關(guān)知識(shí)，具有積極的生命觀、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、勤奮進(jìn)取的良好心態(tài)，不斷提高自身的生命素養(yǎng)，同時(shí)要尊重學(xué)生的生命，掌握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，在學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育。從學(xué)生層面來(lái)看，學(xué)生要主動(dòng)接受、感悟生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜生命、尊重生命、敬畏生命。

（二）拓寬生命教育的途徑

教師要充分發(fā)揮高中思想政治課生命教育的主渠道作用。政治課既是學(xué)校德育的主陣地，也是開展生命教育的主渠道。政治課中有很多生命教育的內(nèi)容，所以思想政治教學(xué)的目標(biāo)要包括生命教育的要求。教師要深挖思想政治課教材中與生命教育相關(guān)的內(nèi)容，把教學(xué)內(nèi)容的講授與價(jià)值觀構(gòu)建、思想引領(lǐng)、生命教育相結(jié)合。

（三）加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

在高中思想政治教學(xué)中，教師必須要營(yíng)造活躍的課堂氣氛，不能采取以往的灌輸式教學(xué)模式。教師要通過(guò)和學(xué)生的積極交流來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)生命教育內(nèi)容的共鳴，充分發(fā)揮出政治課的德育功能。比如，在講解“人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)”相關(guān)內(nèi)容的過(guò)程中，教師可以給出實(shí)際的例子，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論。最近網(wǎng)上有個(gè)新聞，一個(gè)七十多歲的老人不慎掉入河中，一個(gè)二十歲出頭的青年勇敢地下水救老人，但是在成功解救老人上岸之后，不慎溺水身亡。而后教師給出辯題：這個(gè)年輕人的生命值不值得。學(xué)生經(jīng)過(guò)激烈的辯論以及教師的引導(dǎo)，最終明白生命只有一次，我們都需要珍愛自己的生命，但是為了實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，我們可以把生命投入奉獻(xiàn)中，這個(gè)年輕人的生命是值得的，而且是有價(jià)值的。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及積極性。

（四）應(yīng)用個(gè)性化的教學(xué)方式

這個(gè)世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，任何事物都具有一定的特殊性。教師在開展生命教育的過(guò)程中，需要開展個(gè)性化的教學(xué)。這里個(gè)性化教學(xué)中的個(gè)性不僅包括教師的個(gè)性，還包括學(xué)生的個(gè)性。教師需要充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，把高中政治教學(xué)的主要內(nèi)容和自己的興趣愛好有機(jī)結(jié)合，通過(guò)不斷充實(shí)自身知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而提升生命教育能力和水平。教師還需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠積極地思考生命問(wèn)題，并且獲得自由發(fā)揮的空間。通過(guò)有趣和活躍的交流，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到生命教育的趣味，高中政治課堂也能散發(fā)出生命的活力。

綜上所述，隨著我國(guó)教育制度的不斷發(fā)展，在高中思想政治教學(xué)中融入生命教育對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著極為重要的影響。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師要及時(shí)地關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生形成良好的生命素養(yǎng)。

（責(zé)任編輯袁妮）