長(zhǎng)征精神：中學(xué)思想品德教育之靈魂

顧曙明

摘要：長(zhǎng)征精神對(duì)我們中學(xué)思想品德教育具有多方面的啟示，具體表現(xiàn)在艱苦奮斗、堅(jiān)定信念、集體意識(shí)、思想文化建設(shè)等方面。青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，青年智則中國(guó)智。青年學(xué)生是中國(guó)的希望，是中國(guó)21世紀(jì)接班人，在新的歷史時(shí)期，要大力加強(qiáng)中學(xué)生的思想品德教育。把長(zhǎng)征的改革精神映射到改革創(chuàng)新上，使學(xué)校教學(xué)圍繞提高課堂效率為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，改革教學(xué)策略，改革教學(xué)過程，改革教學(xué)目標(biāo)，改革傳授方式。與時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)的長(zhǎng)征精神，將激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)征精神 艱苦奮斗 堅(jiān)定信念 集體意識(shí) 思想文化建設(shè) 思想品德教育

80年前，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍贏得了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的偉大勝利，它是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡，折射出中國(guó)五千年的文明和思想。長(zhǎng)征對(duì)于整個(gè)人類的生存、奮斗和進(jìn)取的價(jià)值都是非凡的，它以無(wú)可比擬的信念堅(jiān)定、艱苦卓絕、不屈不撓而獲得一種具有全人類意義的永恒，矗立起一座穿越時(shí)空的精神豐碑。長(zhǎng)征是一部全人類常讀常新的書。在今天我國(guó)正在進(jìn)行全面建成小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新長(zhǎng)征時(shí)期，在在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年之際，人們必將更多地關(guān)注長(zhǎng)征事件與長(zhǎng)征精神。實(shí)踐不斷前進(jìn)，社會(huì)在不斷發(fā)展，但亙古不變激勵(lì)著后人的卻是精神的力量。從這個(gè)意義上說，長(zhǎng)征精神尤其需要我們倍加珍惜與弘揚(yáng)，需要我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷譜寫新長(zhǎng)征的新篇章。

我們思想品德教研組以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真研教、品牌立人”為宗旨，堅(jiān)持“以學(xué)論教、以研促教”的教研工作思路，在教學(xué)實(shí)踐中遵循“生活——教學(xué)——生活”邏輯程序。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，品德理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。把長(zhǎng)征這個(gè)偉大民族精神映射到改革創(chuàng)新上，使品德教育圍繞長(zhǎng)征精神來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，改革教學(xué)策略，改革教學(xué)過程，改革教學(xué)目標(biāo)，改革傳授方式。筆者認(rèn)為，長(zhǎng)征精神對(duì)我們的思想品德教育的啟示具體表現(xiàn)在四個(gè)方面。

一、艱苦奮斗精神對(duì)中學(xué)思想品德教育的啟示

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的強(qiáng)大精神動(dòng)力。長(zhǎng)征精神應(yīng)該自始至終貫穿于學(xué)習(xí)和生活中，艱苦奮斗，正是其中的一個(gè)表現(xiàn)方面。

歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢。時(shí)代不同了，條件改變了，生活富裕了，但艱苦奮斗的精神是須臾不可丟棄的，時(shí)代賦予了艱苦奮斗新的含義，但其宗旨要領(lǐng)是不變的。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于如今物質(zhì)生活優(yōu)越的學(xué)生而言，艱苦奮斗似乎略有“矯揉造作”之嫌。其實(shí)不然。目前在一部分青少年中滋長(zhǎng)了“驕”“嬌”兩氣，習(xí)慣于索取、習(xí)慣于享受，從未體味生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)之不易，應(yīng)該引起我們注意，予以正確的引導(dǎo)。當(dāng)然，我們今天提倡艱苦奮斗，絕不是要否定合理的物質(zhì)利益，要人們?nèi)ミ^苦行僧似的生活。那樣，就會(huì)走到事情的另一面，這也是我們?cè)诮逃^程中要注意的問題。今天，在歷史的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，我們更加需要這種“永久奮斗”的精神。

中國(guó)古代的先哲說過：“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨?！苯裉欤覀冞M(jìn)行的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，是新的長(zhǎng)征。走在新長(zhǎng)征路上，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的精神，把長(zhǎng)征這份寶貴的精神財(cái)富變成推動(dòng)我們各項(xiàng)事業(yè)前進(jìn)的巨大力量。紅軍長(zhǎng)征的路是艱苦的、漫長(zhǎng)的；新長(zhǎng)征的路會(huì)更艱苦、更漫長(zhǎng)。因此，我們回憶長(zhǎng)征、紀(jì)念長(zhǎng)征，就是要更好地繼承和弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，把紅軍長(zhǎng)征留給我們的寶貴精神財(cái)富一代一代地傳下去，萬(wàn)眾一心、艱苦奮斗，爭(zhēng)取社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“新長(zhǎng)征”的勝利。

二、堅(jiān)定信念精神對(duì)中學(xué)思想品德教育的啟示

長(zhǎng)征精神的精髓是一種自強(qiáng)不息的奮斗精神。是對(duì)理想信念的堅(jiān)定不移和不懈追求。有了崇高的理想信念，就會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切困難、戰(zhàn)勝一切敵人的巨大精神動(dòng)力。只要正義在手，革命信念在心，無(wú)論是物質(zhì)的匱乏，還是環(huán)境的艱苦，既削弱不了共產(chǎn)黨人對(duì)生活的樂觀態(tài)度，也消磨不了革命者的豪情壯志，更阻擋不了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立新中國(guó)的步伐。

信念教育，過去是，現(xiàn)在是，今后仍然是關(guān)心下一代工作的主題。要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，不斷地賦予新的內(nèi)容。我們向青少年進(jìn)行理想信念教育必須要在長(zhǎng)征精神引領(lǐng)下，引導(dǎo)青少年更加熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義，把個(gè)人的理想、抱負(fù)，融入到國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興，全面建成小康社會(huì)的大目標(biāo)中。實(shí)踐證明，只有在實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的過程中，把個(gè)人的命運(yùn)前途和國(guó)家的民族的前途聯(lián)系在一起，個(gè)人的理想、抱負(fù)才能真正的實(shí)現(xiàn)。因此，我們必須堅(jiān)持不懈地向青少年進(jìn)行理想信念的教育，大力弘揚(yáng)民族精神，提高他們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)變革一些負(fù)面影響的識(shí)別能力和克服前進(jìn)道路中遇到的一些困難和風(fēng)險(xiǎn)的毅力，逐步鍛煉成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的生力軍。

生活是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們每個(gè)人都生存于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的高壓環(huán)境中。使長(zhǎng)征精神生活化、具體化，是緩解生活壓力的一個(gè)好途徑。始終抱著一顆堅(jiān)定的心。在困難面前咬緊牙關(guān)，冷靜平和，隨機(jī)應(yīng)變，從長(zhǎng)征中獲得的精神力量。新的長(zhǎng)征路，不會(huì)是平平坦坦的，還會(huì)遇到許許多多新情況，甚至還會(huì)出現(xiàn)從未遇到過的困難。要解決新問題，克服新困難，仍然需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、鍥而不舍得韌性和忘我工作的拼命精神。我們更應(yīng)該教育學(xué)生具有這樣一種頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的精神和旺盛的斗志。

三、集體意識(shí)精神對(duì)中學(xué)思想品德教育的啟示

談到長(zhǎng)征精神，其中的一種就是集體意識(shí)?，F(xiàn)如今大力提倡的長(zhǎng)征精神，正是團(tuán)結(jié)精神的發(fā)源根基。在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我們要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)友愛，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，向著共同目標(biāo)齊心協(xié)力，正所謂“人心齊、泰山移”！

在過去，“長(zhǎng)征”就是相互扶持，不輕易放棄隊(duì)伍中的每一個(gè)人；在現(xiàn)在，“長(zhǎng)征”應(yīng)該是相互幫助，不忽視團(tuán)隊(duì)中任何一個(gè)人的力量和智慧。如果把國(guó)家看作是一個(gè)大的團(tuán)體，即放大團(tuán)體精神，我們看到的就是愛國(guó)精神。

我們常說，團(tuán)結(jié)就是力量。不管是順境還是逆境，都要以集體利益為重。只有這樣，才能將每個(gè)人微小的力量整合起來(lái)，不斷克服困難，取得成功。我們的學(xué)習(xí)，生活亦復(fù)如是。有時(shí)遇到難題，不會(huì)做，就需要我們大家一起努力攻克難關(guān)。只要我們大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起，展示才華，一道道難題終究會(huì)被破解。現(xiàn)在的中學(xué)生因?yàn)榇蠖嗍仟?dú)生子女，個(gè)人意識(shí)較強(qiáng)而集體觀念較淡漠。這是擺在所有教育工作者面前的一道難題。我們不僅要抓學(xué)生的成績(jī)，更要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。唯有這樣，才能完成和諧社會(huì)新的長(zhǎng)征。否則，打敗我們青年一代的不是敵人，而是我們自己。

四、思想文化建設(shè)對(duì)中學(xué)思想品德教育的啟示

長(zhǎng)征是正義思想與錯(cuò)誤思潮的一場(chǎng)較量。它不僅是在戰(zhàn)爭(zhēng)中更是在思想文化上的一次勝利。長(zhǎng)征的勝利體現(xiàn)了愛國(guó)主義、集體主義等進(jìn)步思想的正確觀點(diǎn)。

隨著我國(guó)社會(huì)深刻變革，人們思想的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性進(jìn)一步增強(qiáng)，各種思想文化相互激蕩。特別是互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的出現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)教育管理方式提出了挑戰(zhàn)，創(chuàng)新學(xué)生思想品德教育的任務(wù)極為緊迫。面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化，學(xué)生思想品德教育工作在內(nèi)容、方法、機(jī)制、手段等方面還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)學(xué)校宣傳文化陣地建設(shè)與管理，絕不給錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道，堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對(duì)學(xué)生的侵蝕和影響。長(zhǎng)征精神是定海神針。

加強(qiáng)中小學(xué)思想文化建設(shè)要貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以中小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。這一切必須需要長(zhǎng)征精神來(lái)引領(lǐng)。

五、結(jié)論

繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，是以老紅軍激發(fā)的偉大民族精神為基礎(chǔ)，以全國(guó)人民的改革創(chuàng)新精神為榜樣，以學(xué)校的自強(qiáng)精神為主體，形成具有學(xué)校特點(diǎn)的精神動(dòng)力與力量源泉。

一方面，把長(zhǎng)征的革命精神映射到繼承上，使全體教師能夠不斷追求卓越，不斷用長(zhǎng)征的革命思想激勵(lì)自己、激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生不能忘記幸福生活來(lái)之不易，要培養(yǎng)學(xué)生成為品行端正、學(xué)習(xí)勤奮、體魄健壯，求真求美的新長(zhǎng)征人。積極推進(jìn)以德育為核心，以實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

另一方面，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，思想品德工作是現(xiàn)代化建設(shè)的生命線，同樣也是教育工作的生命線和其他一切工作的生命線，發(fā)揮著重要的保證作用。當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教育改革、加快教育發(fā)展的實(shí)踐證明，教育改革的每一步深入，教育發(fā)展目標(biāo)的每一次設(shè)定與實(shí)現(xiàn)，都離不開思想品德工作所起的統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神、鼓舞士氣的重要作用。

青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，青年智則中國(guó)智。青年學(xué)生是中國(guó)的希望，是中國(guó)21世紀(jì)接班人，所以更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏的集體主義精神，從前輩手中接過那金光閃閃的火炬，讓偉大的長(zhǎng)征精神代代相傳，在實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興的新長(zhǎng)征路上，譜寫出更加壯美的青春之歌。

教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的導(dǎo)師。因此我們教師要引導(dǎo)學(xué)生永遠(yuǎn)繼承和弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)保持長(zhǎng)征年代那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種精神。自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，把長(zhǎng)征精神加注到中華民族偉大復(fù)興的火箭之中，托舉中國(guó)在新的起點(diǎn)上飛得更高、更遠(yuǎn)。長(zhǎng)征精神永放光芒，長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上。我們相信，在新的歷史時(shí)期，長(zhǎng)征精神將穿越時(shí)空，走進(jìn)人們的心靈，與時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將激勵(lì)我們一代又一代中華兒女完成新的長(zhǎng)征。

參考文獻(xiàn)：

[1]話說長(zhǎng)江.