西藏博物館的思想教育作用探究

何思洋+李險(xiǎn)峰+李偉超

摘要：博物館在社會(huì)教育中占據(jù)十分重要的地位。西藏地區(qū)不僅具有濃厚的風(fēng)土人情，當(dāng)?shù)氐牟┪镳^在社會(huì)教育中也發(fā)揮著十分重要的作用，其所起到的教育作用是不可替代的。本文針對(duì)西藏博物館的教育作用等內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和研究。

關(guān)鍵詞：西藏博物館 教育作用 研究探討 社會(huì)教育功能

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）05-0197-02

當(dāng)前我國(guó)文化、教育、旅游等行業(yè)都已進(jìn)入飛速發(fā)展階段。各種公共文化設(shè)備與日俱增，這也使得博物館事業(yè)的發(fā)展迎來了新的挑戰(zhàn)。在這種環(huán)境當(dāng)中，博物館要想實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，首先就應(yīng)該不斷突破傳統(tǒng)，打破現(xiàn)有的格局。要知道，博物館不僅僅是一個(gè)公共場(chǎng)所，更是傳遞知識(shí)和文化的重要的載體。博物館要想發(fā)揮更大的教育作用，達(dá)到更好的教育效果，需不斷思考和研究當(dāng)前面對(duì)的課題，只有這樣才能夠更好地發(fā)揮出自身的作用和價(jià)值。在西藏地區(qū)，博物館自然而然也成為承擔(dān)教育功能的關(guān)鍵性場(chǎng)所。作為博物館的工作者和管理人員，要深刻認(rèn)識(shí)到博物館的教育功能。

一、博物館的陳列設(shè)計(jì)能充分體現(xiàn)出館藏的價(jià)值

陳列是博物館實(shí)施教育的一種手段。陳列不僅可以反映出博物館的性質(zhì)和其自身的類型，還能夠充分體現(xiàn)出博物館藏品的多樣性和多元化，亦能夠凸顯出博物館藏品的專業(yè)性和綜合成果。由此可見，陳列是博物館工作的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。它不僅能夠反映出博物館教育的綜合水平，還能夠充分彰顯出大眾對(duì)于博物館的需求。教育的范圍非常廣闊，不僅局限于現(xiàn)有的文化教育方面，還涉及風(fēng)土人情的教育，要想讓觀眾能夠更好地感受到博物館所帶來的教育意義，首先就應(yīng)該注重對(duì)博物館陳列的設(shè)計(jì)。例如通過努力打造創(chuàng)新式的陳列，不僅可以烘托出少數(shù)民族風(fēng)情的氛圍，還能夠使得更多的攝影藝術(shù)愛好工作者沉迷其中。西藏地區(qū)具有特色的風(fēng)土人情和事物，只有深入了解和觀察，才能更好地了解博物館所具有的價(jià)值。[1]

二、西藏博物館的教育作用

（一）豐富現(xiàn)有的教育形式

博物館在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中具有十分重要的意義和價(jià)值，只有通過多樣化和多元化的教學(xué)模式才能夠更好地凸顯出博物館的自身特點(diǎn)。例如“六一”的時(shí)候，人們就可以依托博物館的資源來組織一些兒童競(jìng)賽活動(dòng)，比如舉行“我愛我家——博物館演講比賽”。這些活動(dòng)不僅可以開闊學(xué)生的視野，還可以在潛移默化當(dāng)中促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，讓孩子與本土文化更好地融合到一起。

對(duì)于藏區(qū)孩子來說，他們不僅僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更應(yīng)該懂得如何去繼承和傳播本文文化，這也是他們這一代人肩上所需承擔(dān)的重任。我們可以運(yùn)用博物館現(xiàn)有的豐富的教育形式，讓教育變得更加多元化和多樣化。[2]豐富現(xiàn)有的教育形式是非常重要的，因?yàn)槲鞑氐貐^(qū)教育體系還不完善，很多地方由于受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，并不具備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。為解決這一問題，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有資源，通過完善教育體系來充分地提升教學(xué)質(zhì)量。在這種情況下，博物館就有了用武之地，其不僅能夠向人們展示陳列藏品，還能夠充分彰顯歷史文化的教育意義，讓教育變得更加多元化。

（二）深入群眾教育當(dāng)中

博物館雖然是一個(gè)展示文物的場(chǎng)所，但是在實(shí)際的應(yīng)用中，博物館不能僅僅等待參觀者前來參觀，這是不夠的。博物館要想有更大的發(fā)展空間，成為更好的教育平臺(tái)，起到一個(gè)重要的教育宣傳作用，就應(yīng)該學(xué)會(huì)“走出去”。只有深入到教育當(dāng)中去，才能夠更好地推動(dòng)其教育功能的實(shí)現(xiàn)，起到一個(gè)促進(jìn)的作用。在必要的情況下，博物館應(yīng)該將一些具有西藏特色的展品送到外國(guó)展示，這樣既可以增加經(jīng)濟(jì)收入，還可以讓其他國(guó)家的人更好地了解西藏。博物館的展品不僅可以對(duì)大眾進(jìn)行科普，還能夠傳揚(yáng)本土文化，讓西藏地區(qū)的風(fēng)土人情得到一個(gè)充分的展現(xiàn)。讓參觀者從中學(xué)到一些知識(shí)，接受到優(yōu)質(zhì)的教育，從而更好地發(fā)揮出博物館本身的作用和教育功能。[3]

（三）將歷史與教育相融

我國(guó)具有五千年的歷史文化，無論是在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，還是在未來的社會(huì)發(fā)展中，教育始終都離不開歷史文化的依托。博物館內(nèi)部可以組織一些專題講座，其目的就是以這種形式進(jìn)行宣傳，讓更多的人能夠了解我國(guó)歷史上的一些重要事件和英烈們的事跡。在組織該類活動(dòng)的時(shí)候，博物館內(nèi)部應(yīng)該定期或者是不定期到學(xué)校、部隊(duì)、工廠、機(jī)關(guān)等單位做專題報(bào)告演講。這些活動(dòng)都可以充分地凸顯出愛國(guó)主義情懷，讓我國(guó)傳統(tǒng)的教育理念和教育信念更好地彰顯出來。這對(duì)于發(fā)揮博物館自身的價(jià)值和重要性具有很大的作用。如果僅僅依賴課本進(jìn)行教學(xué)，那么將會(huì)使得教育變得更加枯燥，如果能夠?qū)v史與教育進(jìn)行全面的融合，那么將會(huì)更好地彰顯出教育本身的價(jià)值。博物館在注重教育發(fā)展的同時(shí)，更應(yīng)該尊重歷史文化的發(fā)展，讓教育與歷史完美貫穿到一起，讓博物館發(fā)揮出自身的價(jià)值，讓教育彰顯出自身的價(jià)值和意義。

（四）出版教育普及性出版物

博物館要想更好地發(fā)揮出教育的作用，還可以與一些出版社合作，出版發(fā)行文物方面的圖冊(cè)、掛歷以及相關(guān)的科普性刊物等，這些活動(dòng)對(duì)于提升博物館的教育的作用都具有十分重要的意義和價(jià)值。除此之外，為了能夠更方便參觀者參觀，博物館可以編寫圖冊(cè)，介紹各專館的重點(diǎn)和特色展品，在開館的時(shí)候，擺放在各個(gè)館的門口，免費(fèi)供觀眾抽取使用，這種方式也能夠在很大程度上顯示出博物館教育的多樣性和多元化的特點(diǎn)，使得教育更具有全面性。綜上可見，博物館要想發(fā)揮出教育作用和價(jià)值，就要充分運(yùn)用自身的多元化的教育特點(diǎn)，采取多樣化的宣傳方式。只有充分認(rèn)識(shí)到博物館自身的價(jià)值和其所具有的特點(diǎn)，才能夠不斷提升博物館的教育價(jià)值和力量。[4]

三、結(jié)語

本文主要論述了西藏博物館的教育作用等內(nèi)容，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，西藏博物館中有許多具有教育意義和價(jià)值的事物，要想更好地彰顯出博物館的教育作用，就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到博物館的魅力所在。通過運(yùn)用各種渠道和途徑，打破

僵化的教育體系，讓博物館能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在21世紀(jì)，隨著人們生活水平的不斷提升，越來越多的人對(duì)教育事業(yè)給予更多的關(guān)注，這也使得博物館成為一種公益性的場(chǎng)所。在未來的發(fā)展中，博物館將會(huì)為大眾教育和發(fā)展開辟一個(gè)新的途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮玉珍，王家衛(wèi)，李紅飛.新時(shí)期對(duì)博物館管理工作的初探[J].神州民俗（學(xué)術(shù)版），2014（9）：134-141.

[2]劉洪.博物館人力資源開發(fā)與管理的若干思考[J].博物館研究，2014（5）：156-171.

[3]宋家輝，王明達(dá).淺談新時(shí)期博物館管理工作[J].吉林教育，2015（1）：121-123.

[4]李東文，張?zhí)旌?淺談如何做好博物館管理工作[J].大眾文藝，2015（12）：109-117.

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟