師愛的至高境界

張馨文

有些我們念念不忘的日子，卻在我們念念不忘的過程中被淡忘了，可與你一起的歲月，卻在撒滿你馨香的路上留下淺淺歡歌。這是師愛的至高境界嗎？

四月·暮春

近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，似乎我再走近一步，就可以握住你被微風(fēng)拂起的發(fā)梢。四月的陽光扎成朵兒，連成片兒，歡騰地在空氣中浮動(dòng)，你領(lǐng)著我們這隊(duì)“娘子軍”走在去籃球場的路上。一路上，大家誰都沒有說話，只剩下彼此的呼吸在空氣中流淌。你終于還是按捺不住自己，主動(dòng)和我們聊天，“嘿，別看我現(xiàn)在胖了許多，運(yùn)動(dòng)起來我可是頂呱呱的喲！一般我只與男士對(duì)峙的?！蹦銈?cè)過臉，俏皮地一笑，如暖陽般，溫暖而不熾熱，卻在我心中印刻出了永恒的弧度。

微風(fēng)拂過，攜來淡淡清香，和著柔和的空氣，涼涼的，甜甜的，一絲一絲滲入我心底。是你的味道。四月暮春里，我們相伴而行，走在撒滿師愛的小道上，一路歡歌。

六月·立夏

頭頂?shù)娘L(fēng)扇已開到最大，呼呼扇動(dòng)著。熱烈的暖風(fēng)卻熏得我怎么都睡不著，抬起頭，你坐在講臺(tái)上認(rèn)真批改作業(yè)，衣領(lǐng)上的蕾絲花邊被風(fēng)吹起，左右翻飛，如蝶舞般煞是好看。你抬起頭，便與我對(duì)視，向我招了招手。我心中忐忑著匆匆跑上講臺(tái)，你把正在批閱的本子攤到我面前，看著自己本上的紅叉與別人本上的紅勾，我慚愧地低下了頭?！盎A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還怎么跟別人比呢？”我抬起頭，你略帶責(zé)備卻又滿懷關(guān)切的目光迅速將我包裹。我俯下身，湊近你一些，剎那間，那一股涼涼的甜甜的味道再一次充溢我的鼻腔，如微小的精靈般隨血液流動(dòng)到身體各處。看著你莞爾一笑，溫柔亮麗的明眸里，我似乎看到一個(gè)小小的我。這是師愛在心田相融的境界吧。

你溫柔的責(zé)備，面容莊重而嚴(yán)肅，我看到更多的希冀與期待。六月的夏季，欲醉的暖風(fēng)里，帶給我沁心涼意的，是你淡淡的馨香……

十月·冷冬

剛剛步入冬季，由于語文活動(dòng)需要，你帶著我們一群孩子參觀水繪園。爬假山、攀巖石，你總是沖在最前頭，似乎每一處都留下你躍動(dòng)的身影。水明樓里的細(xì)細(xì)講解、登山時(shí)的加油鼓氣聲似乎時(shí)時(shí)都還縈繞在耳邊?！拔?，快來合影。”隨著你愉悅的聲音來到鋪滿落花的古樹下，金燦燦的樹葉，撒了一地的金黃，如下了一場爛漫的雨，在陽光的照射下，熠熠生輝。我跑過去，你伸出手，攬上我的肩，看似簡單的動(dòng)作，卻攜著久違的溫暖溢上心頭。你與我緊緊依靠著，在這恬靜的世界里，彌漫的一股熟悉的味道，好暖，驅(qū)散了所有的寒冷。

朦朧中，似乎看到那條飄滿師愛悠長而馨香的小路上，你與我，不，是與我們，一同書寫那念念不忘的日子，讓那最美的晚霞，編織進(jìn)屬于我們的童話，創(chuàng)造出四月暖香、六月流火、十月沉淀的輝煌。這，就是師愛的境界！

【教師點(diǎn)評(píng)】

文章巧妙地運(yùn)用時(shí)間“四月”、“六月”、“十月”為線索，將師愛的主題曲漸次奏響，將課堂、課后和課外生活圖景立體呈現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中，從而將感覺師愛的淡淡清香到與師愛相融的淡淡馨香，再到穎悟師愛的綿遠(yuǎn)悠長，寫出了師愛的至高境界。文章的情感，潛藏于清淺的敘述之中，更流瀉在小作者的心脈深處。文字干凈而素樸，字里行間能嗅到生活的氣息。